Adobe Flash - MX 2004 User Manual [es]

Aprendizaje de Flash

Marcas comerciales

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Agradecimientos

Director: Erick Vera Dirección del proyecto: Stephanie Gowin, Barbara Nelson Redacción: Jody Bleyle, Mary Burger, Kim Diezel, Stephanie Gowin, Dan Harris, Barbara Herbert, Barbara Nelson, Shirley Ong,

Tim Statler Directora de edición: Rosana Francescato Edición: Mary Ferguson, Mary Kraemer, Noreen Maher, Antonio Padial, Lisa Stanziano, Anne Szabla Administración de la producción: Patrice O’Neill Producción y diseño multimedia: Adam Barnett, Christopher Basmajian, Aaron Begley, John Francis, Jeff Harmon Localización: Tim Hussey, Seungmin Lee, Masayo Noda, Simone Pux, Yuko Yagi, Jorge G. Villanueva Primera edición: octubre de 2003

Macromedia, Inc. 600 Townsend St. San Francisco, CA 94103, EE UU

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN: Aprendizaje de Macromedia Flash MX 2004 . . . . . . . . . . . . . . 9

Recursos adicionales para el aprendizaje de Flash . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

CAPÍTULO 1: Creación de un documento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Realizar una visita guiada de la interfaz de usuario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Cambio del fondo y del tamaño del escenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Cambio de la vista del escenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Visualización del panel Biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Adición de gráficos al escenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Adición de vídeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Visualización de las propiedades del objeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Adición de comportamientos de control de vídeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Uso del explorador de películas para ver la estructura del documento . . . . . . . . . . 19

Prueba del documento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Buscar ayuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

CAPÍTULO 2: Creación de contenido accesible de Flash . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Cómo especificar que el documento sea accesible para los lectores de pantalla . . . . 22

Introducción de un título y una descripción del documento . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Introducción de un título y una descripción para instancias. . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Cómo especificar que los lectores de pantalla omitan los elementos del

documento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Cambio de texto estático por texto dinámico para obtener accesibilidad . . . . . . . . 24

Control del orden de tabulación y del orden de lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Comprobación del documento con lectores de pantalla. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

CAPÍTULO 3: Creación de scripts con ActionScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Creación de una instancia de un símbolo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Asignación de nombres a instancias de botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Inicialización del documento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

La sintaxis de ActionScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Localización de documentación de referencia de ActionScript . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Adición de comentarios a ActionScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Creación de una función para un botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Copia y modificación de una función de botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Comprobación de la sintaxis y prueba de la aplicación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

CAPÍTULO 4: Creación de una aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Copia de campos de introducción de texto y de texto dinámico. . . . . . . . . . . . . . . 36

Asignación de nombres a los campos de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Adición de un componente Button y asignación de un nombre. . . . . . . . . . . . . . . 37

Declaración de variables y valores de los precios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Especificación de valores de campos de introducción de texto . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Creación de una función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Creación de un controlador de eventos para el componente . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Probar la aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

CAPÍTULO 5: Trabajo con capas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Selección de una capa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Ocultación y visualización de capas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Bloqueo de una capa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Adición de una capa y asignación de un nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Cambio del orden de las capas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Organización de capas en una carpeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Adición de una capa de máscara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Adición de una capa de guías. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Eliminación de una capa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

CAPÍTULO 6: Creación de una interfaz de usuario con las herramientas

de diseño. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Utilización de guías para alinear un objeto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Cambio del tamaño del escenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Cambio del tamaño de los objetos para ajustarlo al tamaño del escenario . . . . . . . 49

Especificación de las opciones de alineación de ajuste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Alineación de un objeto utilizando las guías de alineación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Alineación de objetos utilizando el panel Alinear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Ajuste de objetos entre sí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Alineación de objetos mediante el inspector de propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Alineación de objetos utilizando la cuadrícula y las teclas de flecha . . . . . . . . . . . . 52

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

4 Contenido

CAPÍTULO 7: Cómo dibujar en Flash . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Selección de una herramienta de forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Selección de las opciones para crear un polígono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Cómo dibujar un polígono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Rotación de la forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Utilización de la función de recorte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Transformación de la forma del dibujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Copia de trazos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Cómo dibujar con la herramienta Línea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Selección y adición de otro color de relleno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Agrupación de la forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Creación de un logotipo con la herramienta Pluma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

CAPÍTULO 8: Creación de símbolos e instancias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Creación de símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Creación de un símbolo gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Duplicación y modificación de una instancia de un símbolo . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Modificación de un símbolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Creación de un símbolo de clip de película . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Asignación de un nombre de instancia al clip de película . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Adición de un efecto al clip de película . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

CAPÍTULO 9: Adición de animación y navegación a botones . . . . . . . . . . . . . . . 67

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Creación de un botón a partir de objetos agrupados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Asignación de nombre a una instancia de botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Visualización del área activa activando botones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Modificación del área activa de un botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Alineación de botones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Creación de animación para un estado de botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Adición de una acción a un botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Adición de navegación a un botón. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Prueba del archivo SWF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

CAPÍTULO 10: Adición de texto estático, de entrada y dinámico . . . . . . . . . . . . . 73

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Creación de un bloque de texto de anchura ampliable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Creación de un bloque de texto de anchura fija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Edición de texto y cambio de atributos de fuente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Selección de fuentes de dispositivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Adición de un campo de introducción de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Copia de un campo de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Contenido 5

Asignación de nombres de instancia a campos de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Creación de un campo de texto dinámico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Especificación de opciones de formato. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Código ActionScript del campo de texto dinámico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Prueba del archivo SWF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Revisión ortográfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

CAPÍTULO 11: Creación de una animación de línea de tiempo . . . . . . . . . . . . . . . 81

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Creación de una interpolación de movimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Creación de una interpolación de forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Cómo copiar y pegar fotogramas clave en una animación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Cambio de la velocidad de la animación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Prueba del archivo SWF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

CAPÍTULO 12: Creación de una presentación con pantallas

(sólo Flash Professional). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Vista de la jerarquía de pantallas y las líneas de tiempo de las pantallas . . . . . . . . . 88

Vista de propiedades de pantalla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Adición de contenido a una diapositiva de presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Adición de comportamientos de navegación por pantallas a los botones . . . . . . . . 89

Adición de una diapositiva y asignación de un nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Selección y movimiento de diapositivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Adición de contenido a una nueva diapositiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Adición de comportamientos de transición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Prueba de la presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

CAPÍTULO 13: Adición de interactividad con ActionScript . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Asignación de nombres a instancias de botón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Adición de una escena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Desplazamiento entre escenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Control del documento con una acción stop(). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Vinculación de un botón a una escena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Adición de navegación para volver a la escena 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Reproducción de un clip de película . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Uso de un comportamiento para reproducir un archivo mp3. . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Prueba del documento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

6 Contenido

CAPÍTULO 14: Creación de un formulario con lógica condicional y

envío de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Adición de un campo de introducción de texto para recopilar datos

de formulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Adición de un botón de envío al formulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Adición de un mensaje de error . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Adición de un mensaje de confirmación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Adición de una acción stop() . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Adición de etiquetas de fotogramas para navegación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Adición de lógica condicional para el botón de envío . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Cómo pasar datos de un archivo SWF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Función para el botón Try Again (intentar de nuevo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Prueba del archivo SWF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

CAPÍTULO 15: Trabajo con objetos y clases con ActionScript 2.0 . . . . . . . . . . 109

Configuración del espacio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Clases y tipos de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Creación de un objeto a partir de una clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Creación de una clase personalizada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Creación de dos objetos a partir de la clase Product . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Ampliación de las clases existentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Ampliación de la clase MovieClip para crear una clase nueva. . . . . . . . . . . . . . . . 115

Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Contenido 7

8 Contenido

INTRODUCCIÓN

Aprendizaje de Macromedia Flash MX 2004

Información general sobre el aprendizaje de Flash

Macromedia Flash MX 2004 y Macromedia Flash MX Professional 2004 le proporcionan todo lo necesario para crear y publicar complejas aplicaciones de grandes prestaciones y contenido Web. Tanto si diseña gráficos con movimiento como si crea aplicaciones gestionadas por datos, Flash tiene las herramientas necesarias para producir excelentes resultados y ofrecer al usuario la posibilidad de utilizar los productos en distintas plataformas y dispositivos.

Las lecciones de este manual constituyen una introducción a Flash. Conforme vaya completando las lecciones, obtendrá información sobre muchas de las tareas básicas para crear aplicaciones de Flash.

Nota: éste no es un manual exhaustivo en el que se detallan todas las funciones de Macromedia Flash MX 2004. Para obtener información más detallada sobre la utilización de Flash, desde la aplicación Flash, seleccione la Ayuda de Flash (Ayuda > Ayuda).

Las lecciones

En este manual se incluyen varias lecciones detalladas diseñadas para enseñarle los aspectos básicos del funcionamiento de Flash. Se recomienda que siga las lecciones utilizando los archivos de muestra proporcionados. Las rutas correspondientes a los archivos de muestra aparecen en cada lección.

Cuando complete estas lecciones prácticas, habrá aprendido a utilizar Flash para añadir texto, gráficos y animaciones a las aplicaciones de Flash. Asimismo, aprenderá lo fácil que resulta personalizar la aplicación de Flash mediante ActionScript y comportamientos.

Las lecciones están pensadas tanto para usuarios sin experiencia como para diseñadores y desarrolladores de nivel intermedio que desean ponerse al día rápidamente.

Cada lección se centra en una función o un tema de diseño específicos de Flash. Para completarlas, calcule entre 10 y 20 minutos en función de su experiencia. Puede seguir las lecciones de este manual por orden o empezar con la lección o tarea que mejor se ajuste a sus intereses y experiencia.

Las lecciones de inicio rápido le ofrecen la oportunidad de explorar el espacio de trabajo de Flash. En estas lecciones, aprenderá a crear documentos de Flash, escribir código ActionScript, trabajar con vídeo y con comportamientos de control de vídeo, así como añadir componentes de Flash.

Por dónde empezar

Si no tiene experiencia con Flash, empiece con el capítulo “Primeros pasos con Flash” de la Ayuda (Ayuda > Ayuda > Primeros pasos con Flash) para ayudarle a familiarizarse con Flash antes de continuar con las lecciones de Flash.

Para completar las lecciones de Flash, puede seguir las lecciones de este manual o abrir las lecciones del panel Cómo de la Ayuda de Flash (Ayuda > Cómo). Aunque las lecciones pueden completarse en cualquier orden, la mejor manera de comprender Flash es seguir las lecciones en el orden en el que aparecen en el panel Cómo.

Convenciones tipográficas

En este manual se utilizan las siguientes convenciones tipográficas:

• Los elementos de menú aparecen en el formato siguiente: nombre del menú > nombre del

elemento de menú. Los elementos de los submenús aparecen en el formato siguiente: nombre del menú > nombre del submenú > nombre del elemento de submenú.

• La fuente para código indica nombres de atributo y etiquetas HTML, además de texto

literal utilizado en los ejemplos.

• La fuente de código en cursiva indica elementos reemplazables (también denominados

metasímbolos) en el código.

• El texto Roman en negrita indica el texto que debe introducirse literalmente.

Recursos adicionales para el aprendizaje de Flash

Flash contiene una amplia gama de medios con los que aprenderá rápidamente a utilizar el programa para convertirse en poco tiempo en un especialista en la creación de aplicaciones de Flash.

Manuales y lecciones en formato electrónico

A través del panel Ayuda (Ayuda > Ayuda) tendrá acceso a los siguientes manuales en formato electrónico:

• Primeros pasos con Flash: introducción práctica a Flash.

• Utilización de Flash: contiene información completa acerca de la herramienta de edición de

Flash, de sus comandos, funciones y elementos de la interfaz de usuario.

• Utilización de componentes: contiene información acerca de cómo añadir y configurar

componentes en un documento de Flash, así como información sobre la creación de componentes.

• Guía de referencia de ActionScript: proporciona una introducción sobre los conceptos del

lenguaje y los documentos de ActionScript y se describen todas las acciones, los métodos y las propiedades de la interfaz API de ActionScript.

• Las lecciones de este manual también se encuentran disponibles en la ficha Cómo del panel

Ayuda, en la sección Inicio rápido (Ayuda > Cómo > Inicio rápido).

10 Introducción: Aprendizaje de Macromedia Flash MX 2004

Utilización del panel Ayuda

El panel Ayuda actualizable contiene información sobre la utilización de Flash.

Acceso a la Ayuda

Las fichas del panel Ayuda (Ayuda y Cómo) contienen toda la información necesaria para el usuario que se proporciona con la aplicación Flash.

• Seleccione la ficha Ayuda para visualizar información general.

• Seleccione la ficha Cómo para ver una lista de lecciones de entre 10 y 20 minutos de duración

que le guiarán por las distintas funciones de Flash.

Para acceder a la Ayuda y a la tabla de contenido:

1 Seleccione Ayuda > Ayuda para abrir el panel Ayuda. 2 Si la tabla de contenido no aparece, haga clic en el botón Tabla de contenido para mostrarla.

Aparece una lista de los manuales de Ayuda. La ficha Ayuda está seleccionada de forma predeterminada.

3 Haga clic en un manual para abrirlo y visualizar los temas que contiene. 4 Haga clic en un tema para seleccionarlo.

La ficha Cómo contiene breves lecciones con una introducción a las funciones principales de Flash y con la posibilidad de practicar con ejemplos aislados. Si es un usuario nuevo de Flash o si sólo ha utilizado parte de las funciones, comience con la ficha Cómo.

Para empezar las lecciones:

1 Seleccione Ayuda > Cómo para visualizar la ficha Cómo del panel Ayuda.

En la tabla de contenido encontrará una lista de lecciones.

2 Haga clic en un tema de lección para abrirlo.

Para buscar una palabra o una frase en el panel Ayuda:

1 Haga clic en el icono Buscar de la barra de herramientas del panel Ayuda. 2 Escriba una palabra o frase en el cuadro de texto y haga clic en Buscar.

Aparece una lista de temas que incluyen la palabra o frase especificada.

Para cerrar la tabla de contenido de la Ayuda:

• Haga clic en la X que se encuentra encima de la tabla de contenido.

Nota: para volver a acceder a la tabla de contenido, haga clic en el botón Tabla de contenido.

Para imprimir una página de la Ayuda:

1 Haga clic en el botón Imprimir de la barra de herramientas del panel Ayuda. 2 En el cuadro de diálogo Imprimir, seleccione la impresora y otras opciones de impresión y haga

clic en Imprimir.

Recursos adicionales para el aprendizaje de Flash 11

Actualización del panel Ayuda

La función Actualizar permite actualizar el sistema de Ayuda con la documentación nueva y revisada, incluidos los procedimientos y las lecciones. Puede hacer clic en el botón Actualizar para ver si existe información nueva disponible. Además, si ve un tema de la Ayuda con el texto “Para obtener información actualizada sobre este tema, haga clic en el botón Actualizar de la ficha Ayuda”, puede hacer clic en este botón para actualizar la Ayuda de Flash.

Para actualizar la Ayuda de Flash:

1 Compruebe que está conectado a Internet. 2 Haga clic en el botón Actualizar de la barra de herramientas del panel Ayuda y siga las

instrucciones para descargar el sistema de Ayuda.

12 Introducción: Aprendizaje de Macromedia Flash MX 2004

CAPÍTULO 1

Creación de un documento

En esta lección va a conocer las posibilidades de Macromedia Flash MX 2004 y Macromedia Flash MX Professional 2004. Verá cómo, en cuestión de minutos, se puede crear un diseño Web convincente donde se combinen comportamientos de control de vídeo, texto, gráficos y multimedia. En el proceso, obtendrá información sobre el entorno de edición de Flash conforme realiza las siguientes tareas:

• Realizar una visita guiada de la interfaz de usuario

• Acoplar y desacoplar paneles

• Cambiar el fondo y el tamaño del escenario

• Cambiar la vista del escenario

• Ver la biblioteca del documento

• Añadir gráficos al escenario

• Añadir vídeo

• Ver las propiedades del objeto

• Añadir comportamientos de control de vídeo

• Utilizar el explorador de películas para ver la estructura del documento

• Probar el documento

• Buscar ayuda

Antes de comenzar esta lección, es recomendable que lea la guía Primeros pasos para obtener información sobre el espacio de trabajo de Flash. Para acceder a la guía Primeros pasos, seleccione Ayuda > Ayuda y haga clic en el libro Primeros pasos en el contenido de la Ayuda.

Realizar una visita guiada de la interfaz de usuario

En primer lugar, abra el archivo FLA inicial que va a utilizar para completar esta lección. Cada lección incluye un archivo inicial y un archivo terminado que muestra cómo debe aparecer el archivo FLA al finalizar las lecciones.

1 Para abrir el archivo inicial, en Flash, seleccione Archivo > Abrir. A continuación, siga uno de

estos procedimientos:

■ Si utiliza el sistema operativo Windows 2000 o XP, desplácese a <unidad de inicio>\

Documents and Settings\<nombre de usuario>\Configuración local\Datos de programa\ Macromedia\Flash MX 2004\<idioma>\Configuration\HelpPanel\HowDoI\QuickTasks\ start_files y haga doble clic en el archivo document_start.fla.

Nota: si la carpeta Datos de programa está oculta, deberá cambiar la configuración del Explorador de Windows para poder verla.

■ Si utiliza el sistema operativo Windows 98, desplácese a <unidad de inicio>\Windows\Datos

de programa\Macromedia\Flash MX 2004\<idioma>\Configuration\HelpPanel\HowDoI\ QuickTasks\start_files y haga doble clic en el archivo document_start.fla.

■ Si utiliza un sistema operativo Macintosh, desplácese a <Disco duro de Macintosh>/Users/

<nombre de usuario>/Library/Application Support/Macromedia/Flash MX 2004/ <idioma>/Configuration/HelpPanel/HowDoI/QuickTasks/start_files y haga doble clic en document_start.fla.

Nota: la carpeta QuickTasks\finished_files contiene versiones completas de los archivos FLA de la lección para que pueda consultarlos.

El documento se abre en el entorno de edición de Flash. El documento ya incluye dos capas en la línea de tiempo. Para más información sobre las capas, seleccione Ayuda > Cómo > Conceptos básicos de Flash > Trabajo con capas.

Una de las capas es una capa de guías, que le ayudará a colocar objetos en el escenario. La otra capa es de contenido y en ella se colocan los objetos que formarán el documento.

Nota: las capas de guías no aparecen en el contenido de Flash que se prueba o se publica.

2 Seleccione Archivo > Guardar como y guarde el documento con un nombre nuevo, en la misma

carpeta, para conservar el archivo inicial original. Mientras vaya completando esta lección, recuerde que debe guardar su trabajo con frecuencia.

Seleccionar conjuntos de paneles y organizar paneles

El conjunto de paneles de Diseño de formación organiza el espacio de trabajo de forma que facilita el seguimiento de las lecciones. Va a utilizar este diseño en todas las lecciones de Flash.

• Seleccione Ventana > Conjuntos de paneles > Diseño de formación.

Puede cambiar los paneles de posición y modificar su tamaño, como se indica a continuación:

■ Para desacoplar un panel, haga clic en la esquina superior izquierda del panel, en la barra

Título, y arrastre el panel hasta otra ubicación del área de trabajo. Si el panel se ajusta a un borde, está acoplado en una ubicación nueva (o está anclado en la

misma ubicación, si lo ha movido hacia atrás). En caso contrario, el panel no está acoplado.

■ Para cambiar el tamaño de un panel desacoplado, arrastre hacia fuera el borde inferior

derecho para agrandar el panel.

14 Capítulo 1: Creación de un documento

Uso de herramientas para crear contenido de Flash

En el área rectangular blanca del escenario debe organizar los objetos tal como desea que aparezcan en el archivo publicado.

Nota: en los sistemas operativos Windows se pueden abrir varios documentos al mismo tiempo y utilizar las fichas de documento, situadas encima del escenario, para navegar por ellas.

La barra de herramientas, junto al escenario, ofrece varios controles que permiten crear texto e ilustraciones vectoriales. Para obtener más información sobre las herramientas de la barra de herramientas, seleccione Ayuda > Cómo > Conceptos básicos de Flash > Cómo dibujar en Flash y Ayuda > Cómo > Conceptos básicos de Flash > Adición de texto estático, de entrada y dinámico.

1 Haga clic en la herramienta Lápiz de la barra de herramientas. Haga clic en el cuadro Color de

trazo, en el área Colores de la barra de herramientas y seleccione cualquier color excepto el blanco.

2 Haga clic y arrastre alrededor del escenario, sin soltar el ratón, para dibujar una línea.

Ha creado contenido de Flash. Cuando el documento esté terminado, será digno de admiración.

Deshacer acciones

Flash puede deshacer una serie de cambios realizados en el documento. Ahora va a deshacer la ilustración que acaba de crear.

1 Para ver la función Deshacer en acción, abra primero el panel Historial (Ventana > Otros

paneles > Historial). La herramienta Lápiz aparece en el panel, puesto que la utilización de la herramienta ha sido la

última acción.

2 Siga uno de estos procedimientos:

■ Seleccione Edición > Deshacer Lápiz.

■ Presione las teclas Control+Z (Windows) o Comando+Z (Macintosh).

Los garabatos desaparecen del escenario. En el panel Historial se muestra ahora una herramienta Lápiz atenuada, que indica que se ha ejecutado la acción de deshacer.

De forma predeterminada, Flash se define para deshacer 100 cambios realizados por el usuario, en orden inverso de ejecución. El valor predeterminado se puede cambiar en Preferencias. Para cambiar las preferencias, consulte Establecimiento de preferencias en Flash en el capítulo “Introducción al espacio de trabajo” del apartado Primeros pasos de la Ayuda.

3 Para cerrar el panel Historial, haga clic en el menú de opciones situado en la esquina superior

derecha del panel y seleccione Cerrar panel.

Visualización de la línea de tiempo

Justo encima del escenario se pueden ver la línea de tiempo y las capas. Puede crear capas y asignarles nombres y, a continuación, añadir contenido a los fotogramas de las capas para organizar cómo se reproduce el contenido de Flash conforme la cabeza lectora se mueve por los fotogramas.

Realizar una visita guiada de la interfaz de usuario 15

• Mueva el puntero del ratón sobre el área que separa el escenario de la línea de tiempo. Cuando

aparezca un selector de cambio de tamaño, arrástrelo ligeramente hacia arriba o hacia abajo para cambiar el tamaño de la línea de tiempo según sea necesario.

Cabeza lectora

Fotograma clave

Selector de cambio de tamaño

La cabeza lectora (línea del indicador rojo) está en el fotograma 1 de la línea de tiempo. Los fotogramas clave se detectan mediante círculos pequeños en los fotogramas, que están rellenos, lo que indica que esos fotogramas disponen de contenido. Se puede añadir un fotograma clave a un documento si se desea que el contenido de Flash cambie de alguna forma en ese fotograma.

Cambio del fondo y del tamaño del escenario

El escenario proporciona una vista previa de cómo aparecerá el contenido de Flash en su archivo publicado. Va a cambiar el tamaño del escenario para acomodar la ilustración diseñada para un escenario más grande y, a continuación, va a cambiar el color de fondo del escenario.

1 En la barra de herramientas, haga clic en la herramienta Selección. 2 En el escenario, haga clic en cualquier parte del área de trabajo gris que rodea el escenario, o en

el área de fondo del escenario, de forma que no se seleccione ningún objeto. El inspector de propiedades, debajo del escenario, muestra las propiedades del documento si no

se ha seleccionado ningún objeto.

3 Para cambiar el color de fondo del escenario, haga clic en el cuadro Color de relleno y seleccione

una sombra clara de gris, como el gris con el valor hexadecimal #CCCCCC.

4 Para cambiar el tamaño del escenario, haga clic en el botón Tamaño del inspector de

propiedades. En el cuadro de diálogo Propiedades del documento, introduzca 750 para la anchura del escenario y, a continuación, haga clic en Aceptar.

El escenario pasa a tener una anchura de 750 píxeles.

Cambio de la vista del escenario

La vista del escenario se puede cambiar sin que afecte al tamaño real del escenario del documento.

1 En el cuadro de texto Ver del escenario, sobre el lado derecho del escenario, escriba 500%.

A continuación, presione Intro o Retorno. La vista del escenario aumenta un 500%.

2 En el menú emergente Ver del escenario, al que se accede haciendo clic en el control situado a

la derecha del cuadro de texto, seleccione 100% para ver el escenario en las dimensiones que correspondan al tamaño del contenido de Flash publicado.

16 Capítulo 1: Creación de un documento

Visualización del panel Biblioteca

El contenido de Flash que se importa o que es un símbolo se almacena en el panel Biblioteca. Para obtener más información sobre los símbolos y las instancias, seleccione Ayuda > Cómo > Conceptos básicos de Flash > Creación de símbolos e instancias.

• Para ver el panel Biblioteca, seleccione Ventana > Biblioteca.

Ya se han importado los elementos de biblioteca y se han creado los símbolos de los objetos que va a utilizar en esta lección.

Nota: Flash también contiene bibliotecas de botones y sonidos que se pueden utilizar en el documento. Para ver estas bibliotecas al final de la lección, seleccione Ventana > Otros paneles > Bibliotecas comunes y, a continuación, la biblioteca Botones o Sonidos.

Adición de gráficos al escenario

Para añadir elementos de biblioteca al documento, compruebe que está añadiendo el objeto a la capa correcta y, a continuación, arrastre el elemento desde el panel Biblioteca hasta el escenario.

1 En la línea de tiempo, haga clic en el nombre de la capa Content para seleccionar esa capa. Con

la herramienta Selección activada, arrastre el clip de película Title, que contiene una imagen de mapa de bits y un gráfico vectorial, del panel Biblioteca al escenario y alinéelo sobre la guía de título.

En Flash, se puede trabajar con imágenes de mapas de bits (describen gráficos que utilizan píxeles) y también con ilustraciones vectoriales (utilizan representación matemática para describir la ilustración). Para más información, consulte “Gráficos vectoriales y de mapa de bits” en el apartado Dibujo de Utilización de Flash de la Ayuda.

2 Con la capa Content todavía seleccionada, arrastre el símbolo de texto del panel Biblioteca al

escenario y alinéelo con el texto Trio ZX2004 que se muestra como guía. Puede utilizar las teclas de flecha del teclado para desplazar el texto hasta su posición.

El texto del título es de hecho un gráfico creado a partir de texto.

Adición de vídeo

El panel Biblioteca incluye un archivo de vídeo Flash (FLV) importado. Añadirá el vídeo al documento y Flash añadirá los fotogramas necesarios para reproducir el vídeo.

Para más información sobre cómo utilizar vídeo en Flash, consulte “Trabajo con vídeo” en el apartado Utilización de Flash de la Ayuda.

1 Verifique que la capa Content siga seleccionada en la línea de tiempo. Desde el panel Biblioteca,

arrastre el vídeo ggb_move_for_trio_new hasta la guía de vídeo de color gris oscuro del escenario.

2 Aparece un cuadro de diálogo que indica que Flash añadirá 138 fotogramas a la línea de tiempo

para el vídeo. Haga clic en Sí.

3 Arrastre la cabeza lectora por la línea de tiempo para ver el vídeo.

Adición de vídeo 17

Visualización de las propiedades del objeto

Después de añadir un objeto al escenario, se puede seleccionar para ver y cambiar sus propiedades en el inspector de propiedades. El tipo de objeto seleccionado determina las propiedades que aparecen. Por ejemplo, si se selecciona un objeto de texto (no un gráfico de texto, ya que se utiliza en esta lección), el inspector de propiedades muestra los valores de fuente, tamaño de fuente y formato de párrafo que se pueden ver o cambiar. Si no se selecciona ningún objeto, el inspector de propiedades muestra las propiedades de todo el documento.

1 En el escenario, con la herramienta Selección activada, haga clic en el gráfico Title.

El inspector de propiedades (Ventana > Propiedades) muestra las especificaciones (altura, anchura y coordenadas del escenario) del objeto agrupado.

2 En el escenario, haga clic en el recuadro de delimitación del clip de película del vídeo que ha

arrastrado hasta el escenario y vea los atributos en el inspector de propiedades.

3 En el cuadro de texto N ombre de instancia del inspector de propiedades, introduzca video como

nombre de la instancia.

Nota: puesto que ActionScript, el lenguaje de scripts de Flash, hace referencia a menudo a nombres de instancias, es aconsejable asignar nombres a las instancias. Para más información sobre cómo asignar nombres a las instancias, seleccione Ayuda > Cómo > Inicio rápido > Creación de scripts con ActionScript.

Adición de comportamientos de control de vídeo

Los comportamientos permiten añadir funciones complejas al documento con facilidad, sin necesidad de conocer ActionScript, el lenguaje de creación de scripts de Flash. Ahora va a añadir comportamientos para controlar el vídeo.

1 En la línea de tiempo, haga clic en el fotograma 1 de la capa Content para seleccionarlo, si

todavía no está seleccionado.

2 En el escenario, haga clic en el botón Reproducir para seleccionarlo. En el panel

Comportamientos (Ventana > Paneles de desarrollo > Comportamientos), haga clic en el botón Añadir (+) y seleccione Vídeo incorporado > Reproducir.

3 En el cuadro de diálogo Reproducir vídeo, compruebe que Relativo está seleccionado.

Seleccione video, que es el nombre de instancia que ha asignado al clip de vídeo, y haga clic en Aceptar.

4 En el escenario, haga clic en el botón Pausa (el botón central) para seleccionarlo. En el panel

Comportamientos, haga clic en el botón Añadir (+) y seleccione Vídeo incorporado > Pausar.

18 Capítulo 1: Creación de un documento

5 En el cuadro de diálogo Pausar vídeo, seleccione de nuevo el clip de película video y haga clic

en Aceptar.

6 En el escenario, haga clic en el botón Rebobinar para seleccionarlo. En el panel

Comportamientos, haga clic en el botón Añadir (+) y seleccione Vídeo incorporado > Rebobinar.

7 En el cuadro de diálogo Rebobinar vídeo, seleccione video. 8 En el cuadro de texto Especifique el número de fotogramas que debe retroceder el vídeo:,

introduzca 20. El cuadro de texto Especifique el número de fotogramas que debe retroceder el vídeo: indica

cuántos fotogramas debe retroceder la cabeza lectora cuando el usuario hace clic en el botón Rebobinar.

Nota: otros comportamientos de control de vídeo permiten avanzar rápidamente, ocultar, pausar y mostrar un vídeo.

Uso del explorador de películas para ver la estructura del documento

El explorador de películas ayuda a organizar, localizar y editar medios. La estructura de árbol jerárquica proporciona información sobre la organización y el flujo de un documento.

1 Seleccione Ventana > Otros paneles > Explorador de películas.

Si es necesario, amplíe el explorador de películas para ver la estructura de árbol dentro del panel.

Los botones de filtrado del explorador de películas muestran u ocultan información.

2 Haga clic en el menú emergente de la barra de título del explorador de películas y seleccione las

opciones Mostrar elementos de película y Mostrar definiciones de símbolo, si aún no están seleccionadas.

3 Configure los botones de filtro, en la parte superior del explorador de películas, de modo que

los únicos que estén seleccionados sean Mostrar botones, clips de película y gráficos, Mostrar archivos de comando de acción y Mostrar vídeo, sonidos y mapas de bits.

Si mueve el puntero del ratón sobre un botón, aparece una sugerencia que muestra el nombre del botón.

Examine la lista para ver algunos elementos incluidos en el documento y sus relaciones con otros elementos.

4 En el panel Explorador de películas, expanda Acciones para play a fin de ver el código

ActionScript que Flash ha creado al añadir el comportamiento del control Reproducir vídeo.

5 Para cerrar el explorador de películas, haga clic en su cuadro de cierre.

Uso del explorador de películas para ver la estructura del documento 19

Prueba del documento

Al crear un documento, debe guardarlo y probarlo con frecuencia para asegurarse de que el contenido de Flash se reproduce de la forma deseada. Cuando pruebe el archivo SWF, haga clic en los botones de control de vídeo para ver si el vídeo se detiene, se reproduce y se rebobina como se esperaba.

1 Guarde el documento (Archivo > Guardar) y seleccione Control > Probar película.

El contenido de Flash se reproduce en una ventana de archivo SWF. FLA es la extensión de los documentos del entorno de edición y SWF es la extensión del contenido de Flash probado, exportado y publicado.

2 Cuando haya terminado de ver el contenido SWF, cierre la ventana del archivo SWF para volver

al entorno de edición.

Buscar ayuda

Las lecciones proporcionan una introducción a Flash y sugieren formas de utilizar las funciones para crear exactamente el tipo de documento deseado. Para obtener información completa sobre una función, un procedimiento o un proceso descrito en las lecciones, consulte la ficha Ayuda del panel Ayuda (Ayuda > Ayuda).

Resumen

¡Enhorabuena! Ha creado un documento de Flash que incluye gráficos, un vídeo y comportamientos de control de vídeo. En unos minutos ha aprendido a realizar las tareas siguientes:

• Realizar una visita guiada de la interfaz de usuario

• Acoplar y desacoplar paneles

• Cambiar el fondo y el tamaño del escenario

• Cambiar la vista del escenario

• Ver la biblioteca del documento

• Añadir gráficos al escenario

• Añadir vídeo

• Ver las propiedades del objeto

• Añadir comportamientos de control de vídeo

• Utilizar el explorador de películas para ver la estructura del documento

• Probar el documento

• Buscar ayuda

Para más información sobre Flash, continúe con otra lección.

20 Capítulo 1: Creación de un documento

CAPÍTULO 2

Creación de contenido accesible de Flash

Conociendo unas cuantas técnicas de diseño y funciones de accesibilidad de Macromedia Flash MX 2004 y Macromedia Flash MX Professional 2004 podrá crear contenido de Flash accesible para todos los usuarios, incluidos los usuarios con alguna discapacidad. En esta lección se hace una demostración de cómo crear un documento accesible, diseñado para utilizarlo con lectores de pantalla (que leen el contenido Web en voz alta para usuarios con deficiencias visuales) y otras tecnologías de asistencia, al tiempo que se realizan las tareas siguientes:

• Especificar que el documento sea accesible para los lectores de pantalla

• Proporcionar un título y una descripción del documento

• Proporcionar un título y una descripción para instancias de documentos

• Especificar que los lectores de pantalla omitan los elementos del documento

• Cambiar texto estático por texto dinámico para obtener accesibilidad

• Controlar el orden en el que los usuarios navegan con la tecla Tabulador

• Controlar el orden de lectura con ActionScript

La lección ofrece una introducción a técnicas básicas para hacer que el contenido de Flash sea accesible. Para obtener información detallada y exhaustiva sobre la incorporación de funciones de accesibilidad en el contenido de Flash, consulte “Creación de contenido accesible” en el apartado Utilización de Flash de la Ayuda.

Configuración del espacio de trabajo

En primer lugar, abrirá el archivo de inicio de la lección y configurará el espacio de trabajo para utilizar un diseño óptimo para leer las lecciones.

1 Para abrir el archivo inicial en Flash, seleccione Archivo > Abrir. A continuación, siga uno de

estos procedimientos:

■ Si utiliza el sistema operativo Windows 2000 o XP, desplácese a <unidad de inicio>\

Nota: si la carpeta Datos de programa está oculta, deberá cambiar la configuración del Explorador de Windows para poder verla.

■ Si utiliza el sistema operativo Windows 98, desplácese a <unidad de inicio>\Windows\Datos

de programa\Macromedia\Flash MX 2004\<idioma>\Configuration\HelpPanel\HowDoI\ QuickTasks\start_files y haga doble clic en el archivo accessibility_start.fla.

■ Si utiliza un sistema operativo Macintosh, desplácese a <Disco duro de Macintosh>/Users/

<nombre de usuario>/Library/Application Support/Macromedia/Flash MX 2004/ <idioma>/Configuration/HelpPanel/HowDoI/QuickTasks/start_files y haga doble clic en accessibility_start.fla.

Nota: la carpeta QuickTasks\finished_files contiene versiones completas de los archivos FLA de lecciones para que pueda consultarlos.

2 Seleccione Archivo > Guardar como y guarde el documento con un nombre nuevo, en la misma

carpeta, para conservar el archivo inicial original.

Nota: mientras vaya completando esta lección, recuerde que debe guardar su trabajo con frecuencia.

3 Seleccione Ventana > Conjuntos de paneles > Diseño de formación para modificar el espacio de

trabajo para las lecciones.

Cómo especificar que el documento sea accesible para los lectores de pantalla

Ahora debe especificar que el documento sea accesible para los lectores de pantalla y proporcionar un nombre y una descripción del documento que un lector de pantalla pueda leer en voz alta.

1 Sin seleccionar nada en el escenario, elija Ventana > Otros paneles > Accesibilidad. 2 En el panel Accesibilidad, verifique que se seleccionen las opciones siguientes:

Permitir acceso a la película está seleccionado de forma predeterminada y permite que Flash

Player pase la información de accesibilidad a un lector de pantalla.

Hacer que los objetos secundarios sean accesibles permite a Flash Player pasar la

información de accesibilidad anidada dentro de un clip de película a un lector de pantalla. Si esta opción está seleccionada para todo el documento, podrá aún ocultar los objetos secundarios de clips de película específicos.

Etiquetado automático asocia el texto situado junto a otro objeto del escenario, por ejemplo

un campo de introducción de texto, como una etiqueta o un título del elemento.

Introducción de un título y una descripción del documento

En el panel Accesibilidad del documento puede introducir un nombre y una descripción para los documentos de los lectores de pantalla.

• En el cuadro de texto Nombre, introduzca Trio ZX2004. En el cuadro de texto Descripción,

introduzca Sitio Web corporativo para Trio ZX2004. Incluye 6 botones de navegación, texto

de información general y un coche animado.

22 Capítulo 2: Creación de contenido accesible de Flash

Introducción de un título y una descripción para instancias

Ahora que ha proporcionado información sobre todo el documento, puede facilitar información sobre los objetos del escenario incluidos en el documento.

1 Seleccione el logotipo de Trio Motor Company en la parte superior del escenario. En el panel

Accesibilidad, introduzca Trio Motor Company en el cuadro de texto Nombre. No introduzca ningún dato en el cuadro de texto Descripción.

No todas las instancias necesitan una descripción, la cual se lee con la información de título. Si el nombre del título describe lo suficiente la función del objeto, no tiene que incluir una descripción.

2 Con el panel Accesibilidad aún abierto, seleccione el botón Dealers en el escenario.

La información del panel Accesibilidad cambia para reflejar las opciones de accesibilidad del objeto seleccionado.

En el panel Accesibilidad del botón Dealers, no tiene que proporcionar un nombre en el cuadro de texto Nombre, porque el botón incluye una etiqueta de texto que el lector de pantalla leerá. Si no desea que el lector de pantalla lea el texto del botón, puede deseleccionar Etiquetado automático cuando configure la accesibilidad del documento.

3 En el cuadro de texto Descripción, introduzca Vínculos con una página Web con información

sobre proveedores de todo el país.

El resto de botones también incluyen texto, que el lector de pantalla leerá en voz alta; por lo tanto, no tiene que proporcionar un nombre. Puesto que el nombre de los botones es bastante autoexplicativo, no es necesario incluir descripciones.

Cómo especificar que los lectores de pantalla omitan los elementos del documento

Los lectores de pantalla siguen un orden específico cuando leen contenido Web. Sin embargo, cuando el contenido de la página Web cambia, la mayor parte de los lectores de pantalla volverán a empezar a leer el contenido Web desde el principio. Esta característica de los lectores de pantalla puede ser problemática cuando el contenido de Flash contiene, por ejemplo, animaciones, ya que el lector de pantalla puede empezar a leer de nuevo cada vez que la animación cambia.

Afortunadamente, puede utilizar el panel Accesibilidad para anular la selección de Hacer que el objeto sea accesible, a fin de que el lector de pantalla no reciba información de accesibilidad sobre el objeto, o para anular la selección de Hacer que los objetos secundarios sean accesibles, a fin de que el lector de pantalla no reciba información de accesibilidad anidada dentro de un clip de película. Ahora hará esto último de manera que los usuarios sepan que la página Web contiene una animación, que no hará que el lector de pantalla se actualice constantemente.

1 En el escenario, haga clic en el coche, que es la instancia de clip de película safety_mc. 2 En el panel Accesibilidad, anule la selección de Hacer que los objetos secundarios sean

accesibles. En el cuadro de texto Nombre, introduzca Animación de Trio ZX2004. En el cuadro de texto Descripción, introduzca Animación que incluye tres vistas de Trio ZX2004.

Cómo especificar que los lectores de pantalla omitan los elementos del documento 23

Cambio de texto estático por texto dinámico para obtener accesibilidad

Los lectores de texto pueden acceder a texto estático. No obstante, no se puede proporcionar texto estático con un nombre de instancia, lo que es obligatorio para controlar el orden de tabulación y de lectura. Cambiará el párrafo de texto de información general por texto dinámico y especificará opciones de accesibilidad.

1 En el escenario, seleccione el texto que empieza por “The TRIO ZX2004 provides the ultimate

in efficiency...”. El panel Accesibilidad cambia para indicar que no se pueden aplicar funciones de accesibilidad

a esta selección.

2 En el inspector de propiedades, seleccione Texto dinámico en el menú emergente Tipo de texto.

La configuración de accesibilidad aparece ahora en el panel Accesibilidad.

3 En el cuadro de texto Nombre de instancia, introduzca el nombre de instancia text9_txt.

Nota: para especificar un orden de tabulación y un orden de lectura, la siguiente acción que realizará, debe proporcionar un nombre de instancia para todas las instancias. El nombre de instancia debe ser exclusivo en el documento.

Control del orden de tabulación y del orden de lectura

Puede crear un orden de tabulación que determine el orden en el que los objetos reciben la selección cuando los usuarios presionan la tecla Tabulador. También puede controlar el orden en el que un lector de pantalla lee la información sobre el objeto (lo que se conoce como orden de lectura). Puede crear tanto el orden de tabulación como el de lectura con la propiedad de ActionScript (en ActionScript, la propiedad tiene Flash MX Professional 2004, puede utilizar el panel Accesibilidad para especificar el orden de tabulación, pero el índice de tabulación que asigne no controla de forma necesaria el orden de lectura.

Para crear un orden de lectura, debe asignar un índice de tabulación para cada instancia de ActionScript.

Si dispone de Macromedia Flash MX Professional 2004, la creación de un orden de tabulación es tan sencilla como introducir un número en el cuadro de texto Índice de fichas. A continuación, puede ver el orden de tabulación directamente en el escenario.

Para crear un orden de tabulación en esta lección, utilice uno de los procedimientos siguientes. Para crear un orden de lectura junto con un orden de tabulación, siga el procedimiento para controlar el orden de tabulación y el orden de lectura con ActionScript.

Si tiene Flash MX Professional 2004, puede seguir este procedimiento para crear un orden de tabulación con el panel Accesibilidad:

1 Con el panel Accesibilidad abierto, seleccione la instancia logo_mc en la parte superior del

escenario. En el panel Accesibilidad, introduzca 1 en el cuadro de texto Índice de fichas.

tabIndex es sinónimo de orden de lectura). Si

tabIndex

24 Capítulo 2: Creación de contenido accesible de Flash

2 Continúe seleccionando cada instancia en el escenario e introduzca un número de orden de

tabulación en el cuadro de texto Índice de fichas a partir de la información de la tabla siguiente:

Nombre de la instancia

logo_mc 1

dealers_btn 2

orders_btn 3

research_btn 4

text4_txt 5

overview_btn 6

powerplant_btn 7

news_btn 8

safety_mc 9

text8_txt 10

text9_txt 11

bevel_mc 12

Introduzca el número siguiente en el cuadro de texto Índice de fichas

Si tiene Flash MX Professional 2004, siga este procedimiento para ver un orden de tabulación:

• Seleccione Ver > Mostrar orden de tabulación.

El número de índice de tabulación que ha introducido aparece junto a la instancia en el escenario.

Nota: un orden de tabulación creado con ActionScript, en lugar de con el panel Accesibilidad, no aparece cuando se activa Mostrar orden de tabulación.

Siga este procedimiento para controlar el orden de tabulación y el orden de lectura con ActionScript:

1 En la línea de tiempo, seleccione el fotograma 1 de la capa Actions. 2 En el panel Acciones (Ventana > Paneles de desarrollo > Acciones), visualice el código

ActionScript que crea el índice de tabulación para cada instancia del documento.

Control del orden de tabulación y del orden de lectura 25

3 Si va a utilizar Flash MX 2004 o si va a utilizar Flash MX Professional 2004 y no ha creado el

índice de tabulación con el panel Accesibilidad, suprima /* y */ en el script para eliminar el comentario del script:

_root.logo_mc.tabIndex = 1; _root.dealers_btn.tabIndex = 2; _root.orders_btn.tabIndex = 3; _root.research_btn.tabIndex = 4; _root.text4_txt.tabIndex = 5; _root.overview_btn.tabIndex = 6; _root.powerplant_btn.tabIndex = 7; _root.news_btn.tabIndex = 8; _root.safety_mc.tabIndex = 9; _root.text8_txt.tabIndex = 10; _root.text9_txt.tabIndex = 11; _root.bevel_mc.tabIndex = 12;

Comprobación del documento con lectores de pantalla

Ya conoce la importancia de probar con regularidad el documento de Flash mientras lo crea para asegurarse de que funciona de la forma prevista. Probar el documento frecuentemente es más importante aún cuando se diseña un documento para que funcione con tecnologías de asistencia como lectores de pantalla. Para obtener información sobre los recursos para probar el documento con un lector de pantalla, consulte “Prueba del contenido accesible” en el apartado Creación de contenido accesible de Utilización de Flash de la Ayuda.

Resumen

¡Enhorabuena! Ha aprendido a crear contenido accesible de Flash. En unos minutos ha aprendido a realizar las tareas siguientes:

• Especificar que el documento sea accesible para los lectores de pantalla

• Proporcionar un título y una descripción del documento

• Proporcionar un título y una descripción para instancias de documentos

• Especificar que los lectores de pantalla omitan los elementos del documento

• Cambiar texto estático por texto dinámico para obtener accesibilidad

• Controlar el orden en el que los usuarios navegan con la tecla Tabulador

• Controlar el orden de lectura con ActionScript

Macromedia mantiene un sitio Web amplio dedicado a la accesibilidad. Para obtener más información sobre la accesibilidad con productos Macromedia, visite el sitio Web de accesibilidad de Macromedia en www.macromedia.com/macromedia/accessibility.

26 Capítulo 2: Creación de contenido accesible de Flash

CAPÍTULO 3

Creación de scripts con ActionScript

El lenguaje de ActionScript que forma parte de Macromedia Flash MX 2004 y Macromedia Flash MX Professional 2004 ofrece a los diseñadores y desarrolladores muchas ventajas. Con ActionScript se puede controlar la reproducción del documento en respuesta a eventos, como tiempo transcurrido y carga de datos; añadir interactividad a un documento en respuesta a acciones de los usuarios, como un clic en un botón; utilizar objetos incorporados, como un objeto de botón, con métodos, propiedades y eventos asociados incorporados; crear clases y objetos personalizados, y crear aplicaciones más compactas y eficientes que las que se podrían crear utilizando herramientas de la interfaz de usuario. Todo ello con código que se puede reutilizar.

ActionScript es un lenguaje de creación de scripts orientado a objetos que ofrece control sobre cómo se reproduce el contenido de Flash. En las próximas lecciones, obtendrá información sobre la evolución de ActionScript a ActionScript 2.0, que comprende un conjunto de elementos de lenguaje que facilitan el desarrollo de programas orientados a objetos.

Utilizará ActionScript para realizar una de las tareas siguientes:

• Asignar nombres a instancias siguiendo prácticas recomendadas

• Inicializar un documento

• Aplicar la sintaxis de ActionScript

• Localizar documentación de referencia de ActionScript

• Añadir comentarios a ActionScript

• Crear una función

• Copiar y modificar una función

• Comprobar la sintaxis y probar la aplicación

Configuración del espacio de trabajo

En primer lugar, abrirá el archivo de inicio de la lección y configurará el espacio de trabajo para utilizar un diseño óptimo para leer las lecciones.

1 Para abrir el archivo inicial, en Flash, seleccione Archivo > Abrir. A continuación, siga uno de

estos procedimientos:

■ Si utiliza el sistema operativo Windows 2000 o XP, desplácese a <unidad de inicio>\

Nota: si la carpeta Datos de programa está oculta, deberá cambiar la configuración del Explorador de Windows para poder verla.

■ Si utiliza el sistema operativo Windows 98, desplácese a <unidad de inicio>\Windows\Datos

de programa\Macromedia\Flash MX 2004\<idioma>\Configuration\HelpPanel\HowDoI\ QuickTasks\start_files y haga doble clic en el archivo scripts_start.fla.

■ Si utiliza un sistema operativo Macintosh, desplácese a <Disco duro de Macintosh>/Users/

<nombre de usuario>/Library/Application Support/Macromedia/Flash MX 2004/ <idioma>/Configuration/HelpPanel/HowDoI/QuickTasks/start_files y haga doble clic en scripts_start.fla.

Nota: la carpeta QuickTasks\finished_files contiene versiones completas de los archivos FLA de la lección para que pueda consultarlos.

2 Seleccione Archivo > Guardar como y guarde el documento con un nombre nuevo, en la misma

carpeta, para conservar el archivo inicial original.

3 Seleccione Ventana > Conjuntos de paneles > Diseño de formación para modificar el espacio de

trabajo para las lecciones.

Creación de una instancia de un símbolo

Va a arrastrar una instancia de un clip de película animado desde la biblioteca hasta la ilustración Global Positioning System (sistema de posicionamiento global) del escenario. A continuación, va a seguir la práctica recomendada de siempre asignar nombres a las instancias: para indicar sugerencias para el código y también porque en los scripts generalmente se hace referencia a nombres de instancia en lugar de a nombres de símbolo. Las sugerencias para código son consejos que indican la sintaxis correcta de ActionScript.

1 En la barra de herramientas, haga clic en la herramienta Selección. Seleccione la capa map de la

línea de tiempo y haga clic en el icono de candado que aparece junto a la capa map para desbloquear dicha capa.

2 Para colocar el clip de película con precisión, seleccione Ver > Ajuste. Seleccione Alineación de

ajuste y Ajustar a objetos si los comandos no están seleccionados.

3 En el panel Biblioteca (Ventana > Biblioteca), arrastre map_skewed hasta el área de fondo negro

del escenario. Puesto que las guías no aparecen la primera vez que arrastra un objeto del panel Biblioteca,

deberá soltar el objeto y arrastrarlo de nuevo.

4 Vuelva a arrastrar el clip de película map_skewed hasta el escenario para que aparezcan las guías

de alineación. Utilice las guías para alinear el clip de película con los bordes superior e izquierdo de la pantalla GPS.

28 Capítulo 3: Creación de scripts con ActionScript

Nota: si comete un error de colocación, arrastre el clip de película de nuevo o presione las teclas Control+Z (Windows) o Comando+Z (Macintosh) para deshacer los cambios.

5 Con la instancia de map_skewed seleccionada en el escenario, escriba screen_mc en el cuadro

de texto Nombre de instancia del inspector de propiedades (Ventana > Propiedades).

Flash está diseñado para presentar sugerencias para código cuando se asigna un nombre a las instancias con el sufijo adecuado:

■ Al asignar un nombre a una instancia de clip de película, proporcione siempre a la instancia

el sufijo _mc; por ejemplo, screen_mc.

■ Al asignar un nombre a un botón, utilice el sufijo _btn.

■ Al asignar un nombre a un texto, utilice el sufijo _txt.

Nota: para más información sobre los sufijos de nombres de instancias adicionales que indican sugerencias para el código, consulte “Escritura de código que activa las sugerencias para el código”, en el apartado Guía de referencia de ActionScript de la Ayuda.

Asignación de nombres a instancias de botón

Con el sufijo apropiado para indicar sugerencias para el código, proporcionará nombres de instancia a dos instancias de botón que ya están en el escenario.

1 En la línea de tiempo, desbloquee la capa Buttons. 2 En el escenario, seleccione la instancia de play_button (el botón grande de color verde). 3 En el cuadro de texto Nombre de instancia del inspector de propiedades, escriba onButton_btn

para asignar un nombre a la instancia.

4 En el escenario, seleccione la instancia de button_stop (el botón pequeño de color rojo). 5 En el cuadro de texto Nombre de instancia del inspector de propiedades, escriba offButton_btn

para asignar un nombre a la instancia.

Inicialización del documento

Las aplicaciones tienen un estado inicial que especifica cómo aparece primero el contenido para los usuarios. Las propiedades y las variables se inicializan en el primer fotograma de un documento. Va a especificar que el clip de película del mapa no esté visible cuando el archivo SWF se reproduzca por primera vez.

1 Seleccione el fotograma 1 de la capa Actions. Si el panel Acciones no está abierto, seleccione

Ventana > Paneles de desarrollo > Acciones. Acciones: el fotograma aparece en la parte superior del panel; esto indica que ha seleccionado

un fotograma en el que se aplica ActionScript. Es una práctica aconsejable comprobar que se está adjuntando ActionScript al fotograma u objeto deseado.

El panel Acciones incluye: el panel Script (área de introducción de texto vacía) en el que se puede introducir texto directamente, la caja de herramientas Acciones que permite seleccionar código ActionScript para añadirlo al script y un navegador de scripts que funciona igual que el explorador de películas.

Inicialización del documento 29

2 En la parte superior del panel Acciones, haga clic en Insertar una ruta de destino. 3 En el cuadro de diálogo Insertar ruta de destino, compruebe que esté seleccionada la opción

Relativo, que se refiere a ruta relativa. En el árbol jerárquico del cuadro de diálogo, seleccione screen_mc. Haga clic en Aceptar.

Una ruta de destino indica a ActionScript la ubicación de un objeto dentro de la estructura global de un documento.

4 Haga clic en el panel Script, al final del texto screen_mc, y escriba un punto (.). 5 Al escribir el punto, aparecen sugerencias para el código del clip de película, puesto que ha

utilizado el sufijo _mc al asignar el nombre de la instancia. Haga doble clic en

_visible en la

lista de sugerencias para código y escriba lo siguiente:

= false;

Esta línea de código hace que el clip de película screen_mc no esté visible en el escenario.

Nota: si las sugerencias para el código no aparecen, indica que no están seleccionadas como preferencia en el panel Acciones. Puede escribir cambiar las preferencias, también puede hacer clic en el menú Opciones situado en la esquina superior derecha del panel Acciones. Desde el menú Opciones, seleccione Preferencias y, a continuación, seleccione Sugerencias para el código en la ficha ActionScript.

_visible directamente en el panel Script. Para

Durante todo el proceso de edición, no olvide guardar el documento con frecuencia.

La sintaxis de ActionScript

Todos los lenguajes, con independencia de si son lenguajes informáticos o lenguajes “humanos” hablados y escritos, siguen reglas específicas que fomentan la comunicación. Estas reglas se conocen como la sintaxis del lenguaje.

Flash utiliza la sintaxis de puntos, que significa que el punto (.) sirve para vincular partes de un script. Otros elementos de la sintaxis de ActionScript son:

• Un punto y coma (;) en una sentencia de ActionScript, al igual que un punto en una sentencia

normal, indica el final de una sentencia.

• Los paréntesis () agrupan argumentos que se aplican a una sentencia de ActionScript.

• Las llaves {} agrupan sentencias de ActionScript relacionadas. Se pueden utilizar llaves anidadas

para crear una jerarquía de sentencias.

Más adelante en esta lección va a utilizar las funciones de Flash que permiten probar la sintaxis.

Localización de documentación de referencia de ActionScript

Durante la edición, si desea obtener información adicional sobre el elemento de ActionScript que ha especificado, seleccione la acción en el panel de herramientas Acciones o en el panel Script y haga clic en el botón Referencia. El panel Ayuda muestra información sobre la acción seleccionada.

1 En el panel Script del panel Acciones, haga doble clic en visible para seleccionar el término.

Nota: una vez que haya completado el paso siguiente, cambiará de temas en el panel Ayuda y dejará de estar en este tema de la lección. Haga clic en la ficha Cómo para regresar a este tema.

2 En la parte superior del panel Acciones, haga clic en el icono Referencia.

Aparece la entrada

30 Capítulo 3: Creación de scripts con ActionScript

visible en el panel Ayuda.

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