GB - OWNER’S MANUAL..................................... 3
F - MANUEL D’ INSTRUCTIONS.................. 16
D - BEDIENUNGSANLEITUNG...................... 29
E - LIBRO DE INSTRUCCIONES.................... 42
I - MANUALE DI ISTRUZIONI...................... 55
GUARANTEE-GARANTIE-GARANTIE
GARANTIA-GARANZIA..................................... 72
-53)#34!.$s
PORTE-PARTITIONS
s./4%.34¾.$%2s!42),s
GB Insert the music-stand in the special holes.
F Insérer le porte-partitions dans les trous correspondants.
D Den Notenständer in die entsprechenden Bohrungen einsetzen.
E Insertar el atril en los agujeros apropriados.
I Inserire il leggìo negli appositi fori.
,%''/
2
INDEX
INTRODUCTION
TECHNICAL CARACTERISTICS ......................3
POWER SUPPLY..................................4
MAINS SUPPLY.............................4
BATTERY SUPPLY ...........................4
BONTEMPI OPTIONAL ACCESSORIES ...............4
CONTROL PANEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
SOCKETS .......................................5
DIRECTIONS ON THE KEYBOARD ..................5
HOW TO USE THE KEYBOARD .....................6
SWITCH ON AND SWITCH OFF...................6
DEMO – Chosen excerpt ........................6
VOLUMES ....................................6
THE SONGS...................................6
THE SOUNDS .................................6
THE TRANSPOSER .............................7
ACCOMPANIMENT SOUNDS ....................7
THE STYLES...................................7
TEMPO.......................................7
THE METRONOME .............................7
THE FUNCTIONS...............................8
DJ EFFECTS PADS..............................
DRUM PADS..................................
CHORD PADS .................................
MEDLEY SONG ON / OFF .......................
MEMORY ON / OFF............................
SUSTAIN ON / OFF.............................
REVERB ON / OFF ............................
CHORD RECORD ON / OFF .....................
SAVE POWER ALARM OFF / ON..................
EASY PLAY ...................................
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
CHORD CODE ...................................
CHORD PROGRAM...............................
SIMPLIFIED METHOD ..........................
CHORD RECORD ................................
SEQUENCER ..................................9
MAESTRO ....................................9
MAINTENANCE AND REMARKS....................9
MUSIC METHOD ................................10
INTRODUCTION TO THE METHOD ..............10
THE VARIOUS ASPECTS OF MUSIC ..............10
STRUCTURE OF THE METHOD ..................10
LEVEL 1: TEMPO .............................10
LEVEL 2: THE NOTES ..........................11
PREMISE CONCERNING MUSICAL NOTATION .....12
LOOKING AT THE KEYBOARD ..................12
MUSICAL NOTATION ..........................12
MODIFICATIONS .............................12
SYMBOLS AND LENGTHS OF THE NOTES .........13
LEVEL 3: THE TUNE ..........................14
LEVEL 4: THE CHORDS ........................14
LEVEL 5: THE ACCOMPANIMENT ...............14
THE SONG ..................................15
TROUBLE SHOOTING GUIDE......................15
TABLE OF SONGS................................68
SOUNDS LIST...................................69
STYLES LIST ....................................70
ACCOMPANIMENT SOUNDS LIST ..................70
CHORD CODE...................................71
GUARANTEE ....................................72
8
8
8
9
TECHNICAL CARACTERISTICS
KEYBOARD: 32 mini-size keys (F-C).
POLYPHONY: maximum 16 notes
BASIC SOUNDS: 100 polyphonic tones
TRANSPOSER: range +/– 6 semitones
ACCOMPANIMENT SOUNDS: 6 polyphonic tones
EFFECTS: REVERBS and SUSTAIN
STYLES: 32 rhythms
CHORD PROGRAM: 6 buttons for percussive rhythmical
instruments, chords or special DJ effects
CHORD RECORD: To memorise chords
Controls: START/STOP, DOWN BEAT, TEMPO +/–,
METRONOME: classical type
SEQUENCER: REC and PLAY to record and listen
AUTOMATIC ACCOMPANIMENT: 6 keys of the Chord
Program
Controls: MEMORY ON/OFF
General controls: ON/OFF, Volume, Numeric keyboard,
Style, Song, Sound
DEMO: Demo song
SONGS: 32 pre-recorded songs with Medley ON/OFF
MAESTRO: 5 learning levels
AMPLIFICATION: 1 watt (RMS)
A high efficiency Ø 77 mm speaker
POWER SUPPLY: 6 x 1,5 Volt IEC R6 / AA batteries
AC/DC Adapter – Input Vdc= 9 V / I = 200 mA
DIMENSIONS: (480 x 175 x 50) mm
WEIGHT: 0,8 Kg
SIGMA S.p.A. reserves all rights to modify specifications of this product without notice.
Keep this manual for future reference.
3
INTRODUCTION
POWER SUPPLY
MAINS SUPPLY
The instrument can be supplied by the AC/DC “AD 170”
(Vdc =9V / I = 200 mA) positive central adapter (not supplied) conforms to national and international
safety regulations covering electrical appliances.
s
1
The toy is not intended for children under 3 years old.
s4HETOYMUSTONLYBEUSEDWITHTHERECOMMENDEDADAPTOR
s4HETOYISTOBEDISCONNECTEDFROMTHEADAPTORBEFORECLEANING
s4HEMAINSADAPTORIS./4ATOY
RECOMMENDATIONS: The socket (1) for the adapter plug
must be easily accessible. Inserting the plug into the socket
at the back of the instrument automatically cuts off supply
from the batteries. Ensure that the adapter is sufficiently
ventilated and that the ventilation slits are not covered with
objects such as newpapers, tablecloths, curtains, etc. Do not
expose the adapter to drops or splashes of water.
BATTERIESOR NEWAND OLDBATTERIESARENOTTOBEMIXED s
5SE ONLY BATTERIES OF THE SAME OR EQUIVALENT TYPE s
"ATTERIESARETOBEINSERTEDWITHCORRECTPOLARITYs2EMOVE
EXHAUSTEDBATTERIESTOPREVENTLEAKAGEs$ONOTSHORTCIRCUIT SUPPLY TERMINALS s 2EMOVE BATTERIES DURING LONG
periods of non-use.
WASTE DISPOSAL STANDARDS
For information regarding the disposal of the items mentioned here below, please refer to Council Administration
office regarding specialised waste collection centres.
1 - DISPOSAL OF BATTERIES
Protect the environment by disposing
of batteries in the special containers
provided for this use.
2 - PACKAGING DISPOSAL
Take the paper, cardboard and corrugated board to the
appropriate waste collection centres. Plastic material must
be placed in the relevant collection containers.
The symbols indicating the various types of plastic are:
01
PET02PE03PVC05PP
06
PS
07
O
WARNING: All batteries or transformers with safety insulation must be checked regularly for faults in cable, wire, or
plug insulation or other parts.
BATTERY SUPPLY
This instrument works with six 1.5V IEC R6 /AA batteries
(not supplied) which are inserted in the housing at the
bottom.
To open press on the part of the lid marked OPEN.
Fit the batteries as shown at the bottom of the housing.
ADVICE ON USING THE BATTERIES
s .ONRECHARGEABLEBATTERIES ARE ./4 TO BE RECHARGEDs
Rechargeable batteries must be removed from the product
BEFOREBEINGCHARGEDs2ECHARGEABLEBATTERIESAREONLYTO
BE CHARGED UNDER ADULT SUPERVISION s $IFFERENTTYPES OF
Key for the different types of plastic materials:
PET= Polyethylene terephtalate
PE= Polyethylene, code 02 for PE-HD, 04 for PE-LD
PVC =Polyvinyl chloride
PP= Polypropylene
PS= Polystyrene, Polystyrene foam
O= Other polymers (ABS, Laminates, etc.)
3 - WASTE DISPOSAL OF USED ELECTRICAL
AND ELECTRONIC APPLIANCES
All articles displaying this symbol on the body,
packaging or instruction manual of same, must
not be thrown away into normal disposal bins
but brought to specialised waste disposal centres.
Here, the various materials will be divided by characteristics and recycled, thus making an important contribution to
environmental protection.
OPTIONAL ACCESSORIES
4
AD 170
Mains supply adaptor.
Vdc = 9V; Imax = 200 mA
INTRODUCTION
CONTROL PANEL
햲 햳 햴 햵 햶 햷 햸 햹 햺 햻 햽 햾
[1] ON/OFF - Turns the instrument on and off.
[2] SEQUENCER REC - Records what is being played.
[2] SEQUENCER PLAY - Plays what has been recor-
ded.
[3 VOLUME +/– - Selects the master volume.
[4] TRANSPOSER +/– - Allows pitch of notes to be
changed.
[5] TEMPO +/– - Sets the tempo for style performan-
ce, songs or metronome.
[6] START/STOP - Starts/Stops a rhythm style or a
song.
[7] STYLES - Selects the rhythm styles.
SOCKETS
[8] SONGS - Selects the pre-recorded songs.
[9] SOUNDS - To select the sound on the keyboard.
[10] Numeric keyboard 0-9 - To select functions,
rhythm style, songs and sounds.
[11] MAESTRO - Enters the 5 levels learning mode.
[12] DEMO - Plays the
demo song.
[13] CHORD
PROGRAM - To
play 6 percussive
rhythmical instru-
ments, chords or
special DJ effects.
햿
INPUT DC 9 V -Switches the instrument on with an AC/DC
adapter.
DIRECTIONS ON THE KEYBOARD
Numbers: Indicate the keys to press to perform the melody with the simplified musical scores.
5
HOW TO USE THE KEYBOARD
HOW TO USE THE KEYBOARD
SWITCH ON AND SWITCH OFF
Move the switch to the ON/OFF position to turn the instrument on or off.
When turned on, the keyboard is set to operate with the Stage Piano sound,
the Pop rhythm and the song La Cucaracha.
Note: to avoid unnecessary battery use, an alarm will sound (Save Power
Alarm) to indicate that the keyboard has not been used for more than two minutes.
The device can be switched off with function 91 Save Power Alarm.
DEMO – Chosen excerpt
Switching on the demo button, a melody that will emphasise the characteristics of the keyboard will play. To turn off the melody press the demo button.
VOLUMES
To regulate the volume of the instrument you must use buttons volume +
(to turn up) or volume – (to turn down). To restore the standard volume
press both volume + and volume – buttons together.
THE SONGS
The instrument contains 32 classic pieces.
To select the piece, press the SONGS button (light on) and type in a two digit number from the SONGS list (e.g. 03 Jingle
Bells, type in the 0 on the numeric keyboard then the 3) and press the start/stop button to activate the musical piece or to
stop execution.
When the first number is typed, the light blinks until the selection is complete. When the piece is playing, other songs can
be listened to immediately by typing in the number which corresponds to the piece.
THE SOUNDS
The keyboard features 100 sounds divided into 6 families (e.g. 031-050 ORGAN).
They are selected when the SOUNDS button is on by
entering a three digit number between 001 and 100
of the SOUNDS list you will find at the end of the
Instructions Manual.
Example: for the Full Organ sound type the number
034 (first 0, then 3 and then 4 with the numeric
keyboard).
FAMILY SOUNDS
Hammond
031
Perc Organ
032
Blues Organ
033
Full Organ
ORGAN
031 - 050
034
035
036
037
Theatre
Organ
Jazz Organ
6
HOW TO USE THE KEYBOARD
IMPORTANT: With some sounds you might notice a slight difference of volume or sound quality when playing
them in different areas of the keyboard. This is an inevitable consequence of multiple sampling and not a technical problem.
THE TRANSPOSER
The transposer +/– controls shift the whole keyboard tonality by +/– 6
semitones.
By simultaneously pressing the “+/–“ buttons of transposer, you will return
to the standard 00 value.
ACCOMPANIMENT SOUNDS WITH THE 6 BUTTONS OF
THE CHORD PROGRAM
Key in number 72 Chord Pads to activate the chord in the 6 pads of
the CHORD PROGRAM.
Key in a code between 80 and 85 to select the sounds.
THE STYLES
The keyboard has 32 rhythmic styles enriched by automatic accompaniments and completed by drums.
They are sub-divided into 6 families (e.g. 22-28 LATIN) ,
see the list at the end of this instruction manual. To select
them press the STYLES button and then a 2 digit figure
from the STYLES list.
FAMILY STYLES
LATIN
22 - 28
Cha Cha Cha
22
Samba
23
Bossa
24
Mambo
25
Salsa
26
Bachata
27
Merengue
28
ACCOMP. SOUNDS
Piano
80
El. Piano
81
Hammond
82
Theatre Organ
83
Strings
84
Slow Strings
85
Example: to select Samba rhythm, digit number 23 (2, and 3).
To start or to stop a rhythm press the start/stop button.
To increase or decrease the speed of the song press the two buttons tempo + and tempo – .
To go back to standard rhythm press buttons tempo + and tempo – together.
The STYLES button lights the start of each beat or measure.
When a rhythm is on function and you select a new style this latter starts at the end of the previous rhythm pattern.
TEMPO
The tempo +/– buttons can be used to set the tempo of the rhythm or of a song.
THE METRONOME
The metronome helps you to learn the music, giving the beat during musical exercises and simulating the traditional timemarking instrument.
Select this by pressing the STYLES button and then number 33. To start or stop the metronome, press the start/stop
button. To change the tempo, use the tempo +/– buttons.
7
HOW TO USE THE KEYBOARD
THE FUNCTIONS
DJ Effect Pads
These are used to assign special DJ effects to the 6 buttons. Activate with number 70 DJ Effects.
Drum Pads
To assign the percussion rhythm instruments to the 6 keys. It is activated with number 71 Drum Pads.
Chord Pads
To assign the chords to the 6 keys. It is activated with number 72 Chord Pads.
Medley Song On / Off
This function allows you to listen to all the songs one after the other, starting with the one you selected. It can be enabled
by entering 73 Medley Song On and disabled with 74 Medley Song Off.
Memory On / Off
With a rhythm running, the played chord remains memorized even if the key is released.
It is activated by typing number 75 Memory On and is deactivated with 76 Memory Off. It is normally active.
Sustain On / Off
This prolongs the sound of a note after the key is released.
To switch on, digit number 86 Sustain On, and to switch off number 87 Sustain Off.
Reverb On / Off
This creates an effect as if you were playing music in an large empty room.
To switch on digit number 88 Reverb On, and to switch off digit number 89 Reverb Off.
Chord Record On / Off
To record the chords in the 6 CHORD PROGRAM keys.
It is both activated and deactivated with the number 90 Chord Record On/Off.
During the recording phase, the three LEDs turn on in sequence.
Save Power Alarm Off / On
To switch the power alarm signal on or off. It is activated by typing number 91 Save Power Alarm.
Easy play
Depending on the style, selects right-hand tone and the best tempo for the performance. It is activated by typing number
99 Easy Play.
CHORD CODE
Chord groups are pre-recorded in the instrument to play many pieces.
The table with the relevant chord codes is located at the end of the Use Manual. To select a CHORD CODE, type a 3 digit
number on the numeric keyboard; the selected chords will be automatically set in the 6 CHORD PROGRAM pads.
CHORD PROGRAM
The accompanying chords can be played easily by using the 6 CHORD PROGRAM keys.
Other chords can be recorded in the CHORD PROGRAM keys using the Chord Record function.
SIMPLIFIED METHOD
One key will provide a major chord, two keys a minor chord and three keys a dominant 7th chord.
The fundamental note of the chord (the most important one
and the one that gives the name to the chord) is represented by
FED
G
ABBA
FED
G
ABBA
the key pressed on the far left. For example, by pressing simultaneously C, D and E, you will get a C7 dominant chord.
MAJOR
CHORD
MINOR
CHORD
8
G
FED
SEVENTH
CHORD
ABBA
HOW TO USE THE KEYBOARD
CHORD RECORD
How to record the chords:
Type in the function 90 Chord Record On. The three lights will cyclically blink.
Play a chord in the keys marked CHORD RECORD following the simplified method and, with the chord pressed, select one
of the six CHORD PROGRAM keys where it shall be recorded, repeated the operation for the other chords and then type
the function 90 Chord Record Off to complete chord recording.
The data remains stored to memory while the keyboard is on.
SEQUENCER
The sequencer section allows you to record and listen to everything you play.
It can be enabled by pressing the rec. button. The three lights will cyclically blink.
Press rec. again to stop recording and then press play to listen to what has been recorded. Press play again to stop listening. When memory is full, the lights stop flashing.
After a recording session, while PLAY is active, variations made on the control panel can alter recorded events.
Recorded data is memorised as long as the keyboard is switched on.
MAESTRO
The MAESTRO section helps you in the music learning process
just as if a real musical teacher were there with you, teaching
you five fundamental aspects:
1. Tempo 2. Note 3. Melody 4. Chord
5. Accompaniment
1st level: Tempo of the song
At the 1st level, you can become familiar with the melody notes and learn the tempo of the song.
=== How to do it:
After having chosen a tune, select level 1 first by pressing the MAESTRO button (the light of the SONGS button blink)
and then number 1 with the numeric keyboard.
Use the start/stop control to start and stop the performance.
When the introduction touches are complete try playing the melody by pressing one or more keys and keeping time with
the orchestra.
During your performance, the accompaniment will automatically follow you.
You can quicken or slow down the tempo by using the tempo +/– buttons.
You will be able to change tune by pressing the corresponding button on the SONGS list.
If you wish to listen to the whole song, press start/stop, then press SONG and then start/stop again.
To perform the other levels, i.e.:
2. melody notes, 3. song melody, 4. song chords and 5. accompaniment with orchestra, press the
MAESTRO button and then select the level number and then start/stop. For additional information, see the Method
section.
MAINTENANCE AND REMARKS
To ensure that the instrument works perfectly and has a long life, please follow the recommendations below:
s !VOIDEXPOSINGTHEINSTRUMENTTOHEATSOURCESORKEEPINGITINHUMIDPLACES
s +EEPPACKAGINGANDALLITSCOMPONENTSTOREPLACEANDSTOREINSTRUMENTINCASEOFPERIODSOFINACTIVITYORTRANSPORTA-
tion.
s 3HOULDYOUNOTICEANYMALFUNCTIONPLEASECONTACTYOURNEARESTAUTHORIZEDDEALER
s )F RETURNINGTHEINSTRUMENT FORREPAIRYOUSHOULDSENDIT INITSORIGINALPACKINGORPACKIT INSUCH AWAYTHAT AVOIDS
damage in transit.
s $ONOTUSEALCOHOLSOLVENTSORSIMILARCHEMICALSUBSTANCESFORCLEANING5SEASOFTCLOTHDAMPENEDINABLANDSOLUTION
of water and neutral detergent. Dip the cloth in the solution and then wring it until it is nearly dry.
9
MUSIC METHOD
MUSIC METHOD
INTRODUCTION TO THE METHOD
This method has been designed for those who are learning music for the first time and want to do it in an easy way, within
a short time and have fun.
There are five learning levels.
1. Tempo 2. Note 3. Melody
4. Chord 5. Accompaniment
You may choose the first step to begin with or choose the way
that you consider to be the most suitable for your level of
skill.
It is important for you to repeat the exercises, without expecting to learn everything at once.
The keyboard will help as if a teacher were seated next to you and will guide you through the wonderful world of music.
THE VARIOUS ASPECTS OF MUSIC
Any musical piece can be reduced into a series of simple elements. Let’s look at the principal ones: the melody and the
accompaniment.
THE MELODY
The melody is a succession of sounds (notes) of varying pitches and lengths, played
one after the other. The flute, for example, is an instrument which plays the melody.
Even when you whistle a tune, you are whistling the melody.
THE ACCOMPANIMENT
The accompaniment is formed of chords (groups of 3 notes or more notes played simultaneously) which
support the melody. Instruments suitable for playing accompaniment are: the guitar, the piano, etc.
STRUCTURE OF THE MUSIC METHOD
The Music Method consists of a continuous blue band (grey in these
instructions) with all the indications for using the right hand to play the
melody.
Above and below this band, you will find the indications for the use of your
left hand which plays the accompaniment chords.
Below the blue band (grey in these instructions) there is the musical notation of the piece. Later on, we’ll take a look
together at the correct use of this kind of musical notation and its meaning.
For now, it is sufficient to remember that each note has a name: A, B,
C, D, E, F, G, in anglo-saxon notation which correspond to LA, SI, DO,
RE, MI, FA, SOL, in Latin notation and A, H, C, D, E, F, G, in German
notation. This correspondence is illustrated on the next diagram.
Anglo-saxon notation
Latin notation
German notation
LEVEL 1: Tempo
As said before, a melody is made up of a series of notes with a very clearly defined pitch and duration. If we whistle a tune
we notice that some notes last longer than others and if we do not respect their length the music no longer sounds the
same. So first of all we will deal with the length of the notes.
Each number on the blue strip (grey in these instructions) of the method corresponds to a note and so to a key on the
keyboard.
10
MUSIC METHOD
TEMPO
Each key should be pressed for a certain length of time according to the distance
between the number and the one following it. To make this easier the upper part of the
blue band (grey in these instructions) shows a sequence of alternating black and white
dashes. The distance between one black dash and the next represents a musical unit
known as beat and corresponds to the movement of the metronome from one side to
the other. Therefore each grey or black dash represents half a beat.
The letter P (pause) which sometimes appears in the blue band (grey in these instructions) shows that playing should not continue until the next number appears.
Most music is written in a series of groups of notes the length of which, when added up, corresponds to 3 or 4 beats and
are respectively called 4/4 or 3/4.
These numbers indicate the rhythm of the song and are shown at the beginning.
Each group is between two vertical strokes. The space between the two strokes is called a measure or a beat.
The length of each sound or pause must be respected for proper use of the rhythmic section.
The beginning of each measure or beat is shown by the flashing light which sets the rhythm.
Level 1 - The tempo. Off we go!
Choose a song and listen to it a few times: you will notice it has a melody, and an orchestra accompanying it. While you
are listening to it try to follow the tempo or tap your foot at the right time. Try to follow the notes of the tune on the music
score of the Music Book.
Now select MAESTRO - Level 1.
The keyboard will only play the accompaniment to the song selected.
An orchestra will accompany you as you play the tune.
At this level it is not necessary to know which key to press: they will all play
the right note.
Just choose a key and concentrate on keeping time.
Press the start/stop key and, when the introduction touches are complete, begin playing.
Remember that at this level any key will play the right note.
Even if you make a mistake and stop the accompaniment will wait for you.
LEVEL 2: Note
Each note corresponds to a number on the blue strip (grey in these instructions) of the method. However, as you can see,
there is a number on each note as well. This will help you to find the right key easily.
To play the melody, read the sequence of numbers contained in the blue
band (grey in these instructions) of the method and press, one after the
other, the white keys which correspond to the same numbers on the strip
above the keyboard. The black keys correspond to the numbers for example
on the music method blue band (grey in these instructions) followed by the
“+”. The black key after white key 1 corresponds to the symbol 1+.
Now that you know which key corresponds to which note, try and play the
tune following the numbers on the blue strip (grey in these instructions).
Remember the tempo!
11
MUSIC METHOD
Level 2 –The notes. Off we go!
Choose a song and select MAESTRO - Level 2.
As for level 1 the keyboard will play the accompaniment alone.
This time you will need to keep time and play the right key.
Press the start/stop key and, when the introduction touches are complete, begin playing.
If you hit the wrong note, the key will not play and the accompaniment will stop until you hit the right one.
Check the Music Book score for the right note to use
PREMISE CONCERNING MUSICAL NOTATION
Underneath the blue band (grey in these instructions) method, the
classical musical notation is shown with the treble clef, the time of
the piece (3/4, 4/4 and so on), the notes with their anglo-saxon
names (letters).
After having played the pieces in the music books several times, try
playing them again, this time following the classical notation in
order to gradually familiarize yourself with this “traditional” world
of music. You will then be able to see the close relationship that
exists between the simplified Music Method and classical musical notation.
LOOKING AT THE KEYBOARD
The keyboard is made up of white and black keys. The black keys are arranged in groups of 2 or 3 which may be of help
to you as you learn to recognize the positioning of the notes.
1) The white key immediately to the left of the two black keys is C (DO).
2) The white key immediately to the left of the three black keys is F (FA).
3) By point 1 and 2 you can locate the other notes on keyboard.
MUSICAL NOTATION
Notes and pauses are written on five parallel horizontal lines and
the four spaces between these lines. This group of five lines is called
the stave.
The correspondence between the notes and their position on the
keyboard is given on the next diagram.
MODIFICATIONS
Sometimes, next to the treble clef at the beginning of the stave or next to a single note, these signs will appear: (flat)
or (sharp).
These signs mean that all the notes on that line, in that space or the single note itself are flat or sharp notes, that is, they
are to be played on the relevant black keys. It’s easy to recognize them because they are indicated in the blue band (grey
in these instructions) of the method with a number followed by the plus (+) sign.
The (bequadro) sign (natural) which you may find on the line of the stave means that the previous (flat) or (sharp)
indications are to be cancelled. All variations are indicated in the blue band (grey in these instructions), so always refer to
this should you have any doubts.
12
SYMBOLS AND LENGTHS OF THE NOTES
WHOLE NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (SEMIBREVE)
= play for the duration of 4 beats:
one - and two - and three - and four - and
= suspend the music for the duration of 4 beats:
one - and two - and three - and four - and
HALF NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (MINIM)
= play for the duration of 2 beats:
one - and two - and
= suspend the music for the duration of 2 beats:
one - and two - and
QUARTER NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (CROTCHET)
= play for the duration of 1 beat:
one - and
= suspend the music for the duration of 1 beat:
one - and
EIGHTH NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (QUAVER)
= play for the duration of half a beat :
one = suspend the music for the duration of half a beat:
one -
DOTTED NOTE
A dot after a note increases its value by half.
For example: 3 beats = 2 beats + 1 beats
MUSIC METHOD
TIE
REPEAT SIGNS (CHORUS)
The sign is used especially
when a song has a series of
lyrics or a tune which has parts
that have to be repeated. It is
therefore necessary to repeat
the music included between
these repeat
signs whenever
they appear.
DOUBLE BARS CHORD WITH BRACKET
The double bars indicate
the end of a piece of
music.
When a curved line joins two or more notes together, the first note is
prolonged by the value of the note(s) it is joined to, keeping the key
pressed down.
= press the key for a total of three beats.
REPEAT SIGN (REFRAIN) WITH TWO FINAL MEASURES (DOUBLE ENDINGS)
Some songs are characterized by the fact that
they have a refrain with more than one final
measure. In these cases, they are marked by
the “double ending” sign. 1 and 2. The whole
piece is played, therefore, as far as the measure which ends the song, indicated by the number 1. The song is then repeated entirely,
skipping over the first concluding measure and
going directly on to the second to finish.
REPEAT SIGNS WITH “AD LIBITUM”
The piece of music
contained between
these signs can
repeated as many times as you like.
Whenever this sign appears,
the chord is be interrupted.
C
When you see this indication, play the whole piece, then repeat it
again from the beginning until you get to the word “Fine” (the phrase “Da Capo al Fine” is in fact italian for “From beginning to end”).
DAL AL FINEDA CAPO AL FINE
When you encounter this sign, repeat the piece
from the indication up to the word “Fine”.
13
MUSIC METHOD
LEVEL 3: Melody
Now you are ready to play the tune of a song. If you go wrong the orchestra will play the accompaniment with your mistakes. All the keys will play and the orchestra will not wait for you.
Level 3 – The tune. Off we go!
Choose a song and select MAESTRO - Level 3. Press start/stop and begin playing.
If you hit the wrong note the song will be out of tune. If you do not follow the right tempo the orchestra will not wait and
you will be out of tempo. Try to follow the notes of the tune on the music score of the Music Book.
LEVEL 4: Chord
Until now we have talked about the tune, now we will try with the
accompaniment. Information about the score can be found above and
below the blue strip (grey in these instructions).
To play the accompaniment, hold each key of Chord Program for the
time indicated by the line next to the letter representing the chord until
Chord Program keys
Accompaniment
with left hand
Chords
you come to the next one.
How to play the chords:
Use the 6 buttons of the CHORD PROGRAM and follow the numbers indicating the chords.
10 10 11 12
C
Line showing
how long the
chord lasts
Level 4 - Chords. Off we go!
Choose a song and select MAESTRO - Level 4.
At this level the rhythm and tune of the song are played.
Press start/stop and start playing following the chords in the Music book score.
The metronome sound will give you the tempo to play the first chord.
If you make a mistake, the melody will wait until you get it right. Be careful when changing chords, otherwise you will be
offbeat.
LEVEL 5: Accompaniment
This level is like the previous one but here you will play the part of the orchestra and you will have to play the accompaniment without making a mistake.
Now all that remains for you to do is select MAESTRO - Level 5.
Press the start/stop button and start playing, following the chord numbers on the score of the Music Book.
If you play the wrong chord, it will be heard and the song will be out of tune.
14
MUSIC METHOD
THE SONG
As you can see, with the help of the keyboard and a bit of practice you managed without difficulty to play the tune or
accompaniment to the songs. Now you will be able to play the music from the songbook provided.
If we look at the first line of a piece we realize that we know all the signs shown.
1. The numbers on the continuous blue band (grey in these instructions) indicate the keys for playing the melody.
2. The letters beneath the continuous blue band (grey in these instructions) indicate the accompaniment chords that
can be played using the simplified Music Method (the line to the right indicates how long the chord should be
held).
10 10 11 12 12 11 10 9 8 8 9 9 910 10
C G C G
G G
E E E EE
Chord Program keys
F F
Accompaniment
with left hand
Chords
D D
10 10 11 12
C
C C
Line showing
how long the
chord lasts
D
D
10 10 11 12
F
Scripted using the
simplified method
Traditional scripting
Key numbers
for tune with
right hand
GB - TROUBLE SHOOTING GUIDE
Problem Solution
The instrument does not play or
the sound is distorted.
The instrument switches on or
off when keys are pressed.
ATTENTION: In the event of malfunction, remove the batteries and then reinsert them.
Batteries discharged – insert new batteries.
Batteries inserted incorrectly – check. Mains adapter not suitable.
Batteries discharged – insert new batteries.
15
INDICE
INTRODUZIONE
CARATTERISTICHE TECNICHE .....................55
ALIMENTAZIONE................................56
ALIMENTAZIONE A RETE....................56
ALIMENTAZIONE A BATTERIE................56
ACCESSORI ORIGINALI A RICHIESTA...............56
PANNELLO COMANDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
PRESE ......................................57
LE INDICAZIONI SULLA TASTIERA.................57
ISTRUZIONI D’USO ..............................58
ACCENSIONE E SPEGNIMENTO .................58
DEMO ......................................58
I VOLUMI ...................................58
LE CANZONI .................................58
I SUONI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
IL TRANSPOSER .............................59
I SUONI PER L’ACCOMPAGNAMENTO ............59
GLI STILI ....................................59
TEMPO......................................59
IL METRONOMO..............................59
LE FUNZIONI.................................60
DJ EFFECTS PADS.............................
DRUM PADS.................................
CHORD PADS ................................
MEDLEY SONG ON / OFF ......................
MEMORY ON / OFF...........................
SUSTAIN ON / OFF............................
REVERB ON / OFF ...........................
CHORD RECORD ON / OFF ....................
SAVE POWER ALARM OFF / ON ................
EASY PLAY ..................................
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
CHORD CODE ..................................
CHORD PROGRAM..............................
METODO SEMPLIFICATO .......................
CHORD RECORD ...............................
SEQUENCER .................................61
MAESTRO ...................................61
MANUTENZIONE ED AVVERTENZE ................61
METODO MUSICALE .............................62
INTRODUZIONE AL METODO ...................62
LE PARTI DELLA MUSICA ......................62
COMPOSIZIONE DEL METODO .................62
LIVELLO 1: IL TEMPO .........................62
LIVELLO 2: LE NOTE ..........................63
PREMESSA ALLA SCRITTURA MUSICALE .........64
GUARDANDO LA TASTIERA ....................64
SCRITTURA MUSICALE ........................64
ALTERAZIONI ................................64
SIMBOLOGIA E DURATA DELLE NOTE E PAUSE . . . .65
LIVELLO 3: LA MELODIA .......................66
LIVELLO 4: GLI ACCORDI ......................66
LIVELLO 5: L’ACCOMPAGNAMENTO ..............66
LA CANZONE ................................67
GUIDA ALLA SOLUZIONE DEI PROBLEMI...........67
TABELLA DELLE CANZONI ........................68
LISTA DEI SUONI ................................69
LISTA DEGLI STILI ...............................70
LISTA DEI SUONI PER L’ACCOMPAGNAMENTO.......70
CHORD CODE...................................71
GARANZIA .....................................72
60
60
60
61
CARATTERISTICHE TECNICHE
TASTIERA: 32 tasti Mini (FA-DO)
POLIFONIA: 16 note massimo
SUONI BASE: 100 timbri polifonici
TRANSPOSER: spostamento +/– 6 semitoni
SUONI PER L’ACCOMPAGNAMENTO: 6 timbri polifonici
EFFETTI: REVERB e SUSTAIN
STYLES: 32 ritmi
CHORD PROGRAM: 6 tasti con strumenti ritmici percus-
sivi, accordi o effetti particolari DJ
CHORD RECORD: memorizzazione degli accordi
Controlli: START/STOP, DOWN BEAT, TEMPO +/–
METRONOMO: tipo classico
SEQUENCER: REC e PLAY per registrare e riascoltare
ACCOMPAGNAMENTO AUTOMATICO: 6 tasti del Chord
Program
Controlli: MEMORY ON/OFF
Controlli generali: ON/OFF, Volume, Tastierina numerica
0-9, Style, Song, Sound
DEMO: Brano dimostrativo
SONGS: 32 brani musicali preregistrati con Medley On/
Off
MAESTRO: 5 livelli di apprendimento
AMPLIFICAZIONE: 1 watt (RMS)
Un altoparlante ad alta efficienza Ø 77 mm
ALIMENTAZIONE: 6 batterie da 1,5 Volt IEC R6/AA
Adattatore AC/DC – 9 V / 200 mA
DIMENSIONI: 480 x 175 x 50 mm
PESO: 0,8 Kg.
SIGMA S.p.A. si riserva il diritto di modificare, senza preavviso, le caratteristiche del prodotto
Conservare il presente manuale per future consultazioni.
55
INTRODUZIONE
ALIMENTAZIONE
ALIMENTAZIONE A RETE
Lo strumento può essere alimentato con adattatore da rete
(non fornito) che abbia in uscita le seguenti caratteristiche:
Vdc = 9V; Imax = 200 mA
(terminale positivo centrale).
1
Tale apparecchio è conforme alle norme nazionali ed internazionali sulla sicurezza elettrica. Inserire lo spinotto nella
presa 9V DC della tastiera.
Il giocattolo non è destinato a bambini di età inferiore ai 3 anni.
s )L GIOCATTOLO PUÛ ESSEREUTILIZZATOSOLO CON IL TRASFORMATORE
RACCOMANDATO s ) GIOCATTOLI SOGGETTI A PULIZIA CON LIQUIDO
DEVONOESSEREPRELIMINARMENTESCOLLEGATIDALTRASFORMATOREs
L’ adattatore da rete NON è un giocattolo.
2!##/-!.$!:)/.%s,APRESADIRETEPERCOLLEGARELA
spina dell’adattatore deve essere ben accessibile.
L’inserimento dello spinotto esclude automaticamente le
BATTERIEs!SSICURARELASUFFICIENTEAERAZIONEDELLADATTATOre: le fessure di aerazione non devono essere coperte con
OGGETTICOMEGIORNALITOVAGLIETENDEECCs.ONESPORRE
l’adattatore a gocce o schizzi d’acqua.
ACCORGIMENTI NELL’USO DELLE BATTERIE
s4OGLIERELEBATTERIESCARICHEDALVANOPILEs.ONRICARICARELE
BATTERIE CHE SONO DEL TIPO NON RICARICABILI s 0ER RICARICARELE
BATTERIETOGLIERLEDALVANOPILEs2ICARICARELEBATTERIESOTTOLA
SUPERVISIONEDIUNADULTOs)NSERIRELEBATTERIECONLACORRETTA
POLARITÌs.ONUSAREDIFFERENTITIPIDIBATTERIEOBATTERIENUOVE
EDUSATEINSIEMEs5SARESOLOBATTERIEDELTIPORACCOMANDATO
ODEQUIVALENTIs.ONCORTOCIRCUITAREITERMINALIDIALIMENTAZIONEs4OGLIERELEBATTERIESELOSTRUMENTONONVIENEUSATOPER
lunghi periodi.
NORME PER LO SMALTIMENTO
Per lo smaltimento dei particolari sotto indicati, informarsi
presso le Amministrazioni Comunali circa i centri di smaltimento specializzati.
1 - SMALTIMENTO DELLE BATTERIE
Per aiutare la protezione ambientale non
gettare le batterie scariche tra i normali
rifiuti ma portarle negli appositi contenitori situati nei centri di raccolta.
2 - SMALTIMENTO DEGLI IMBALLAGGI
Consegnare gli imballi di carta, cartone e cartone ondulato nei
centri di raccolta specifici. Le parti in plastica dell’imballo devono essere messe negli appositi contenitori per la raccolta.
I simboli che individuano i vari tipi di plastica sono:
01
PET02PE03PVC05PP
06
PS
07
O
ATTENZIONE: - Qualsiasi adattatore, anche se dotato di
isolamento di sicurezza, va regolarmente esaminato per
evitare possibili rischi dovuti a danni al cavo, alla spina,
all’involucro o ad altre parti. In caso di guasti rivolgersi
esclusivamente a personale qualificato.
ALIMENTAZIONE A BATTERIE
Lo strumento funziona con 6 batterie da 1,5V tipo IEC R6/
AA (non fornite) che vanno collocate nell’apposito vano
situato nella parte inferiore. Per aprire il vano premere
sulla leva in corrispondenza di OPEN; per alloggiare le
batterie seguire le indicazioni grafiche che compaiono in
rilievo sul fondo. Richiudere quindi il coperchio.
Legenda relativa al tipo di materiale plastico:
sPET = Polietilen tereftalato
sPE = Polietilene, il codice 02 per PE-HD, 04 per PE-LD
sPVC = Polivinilcloruro
sPP = Polipropilene
sPS = Polistirolo, Polistirolo espanso
sO = Altri polimeri (ABS, Accoppiati, ecc.)
3 - SMALTIMENTO DI VECCHI PRODOTTI ELETTRICI ED
ELETTRONICI
Tutti gli articoli che recano questo simbolo sul
corpo del prodotto, sull’imballo o nelle istruzioni
non devono essere gettati nella normale spazzatura ma devono essere consegnati nei centri di raccolta specializzati.
Qui i materiali saranno divisi in base alle loro caratteristiche ed
in seguito riutilizzati al fine di apportare un importante contributo per la protezione dell’ambiente.
ACCESSORI ORIGINALI A RICHIESTA
AD 170
Adattatore da rete.
Vdc = 9V; Imax = 200 mA
56
INTRODUZIONE
PANNELLO COMANDI
햲 햳 햴 햵 햶 햷 햸 햹 햺 햻 햽 햾
[1] ON/OFF -Per accendere o spegnere lo strumento.
[2] SEQUENCER -REC per registrare ciò che si suona e
PLAY per riascoltare la registrazione.
[3] VOLUME +/– -Per la selezione del volume genera-
le.
[4] TRANSPOSER +/– -Permette di cambiare la tona-
lità delle note.
[5] TEMPO +/– -Per la regolazione della velocità
d’esecuzione dello stile, delle canzoni o del metronomo.
[6] START/STOP -Per avviare o fermare uno stile ritmi-
co o una canzone.
[7] STYLES -Per selezionare gli stili ritmici.
PRESE
[8] SONGS -Per selezionare le canzoni preregistrate.
[9] SOUNDS -Per selezionare il suono sulla tastiera.
[10] Tastierina numerica 0-9 - Per la selezione di fun-
zioni, stili ritmici, canzoni e suoni.
[11] MAESTRO -Per entrare nella modalità di apprendi-
mento su 5 livelli.
[12] DEMO -Per ascoltare il brano dimostrativo.
[13] C H O R D
PROGRAM -Per
suonare 6 strumen-
ti ritmici percussivi,
accordi o effetti
particolari DJ.
햿
INPUT DC 9 V -Permette di alimentare lo strumento per
mezzo di un adattatore AC/DC.
LE INDICAZIONI SULLA TASTIERA
I numeri : Indicano i tasti da suonare per eseguire la melodia con le partiture musicali semplificate.
57
ISTRUZIONI D’USO
ISTRUZIONI D’USO
ACCENSIONE E SPEGNIMENTO
Lo strumento si accende spostando l’interruttore su on e si spegne su off.
All’accensione la tastiera è predisposta per funzionare con il suono Stage
Piano, il ritmo Pop e la canzone La Cucaracha.
Nota - Per evitare un inutile consumo delle batterie, il suono di un campanello (dispositivo “Save Power Alarm”), segnala che la tastiera non è stata utilizzata da oltre due minuti. Il dispositivo si
può disattivare con la funzione 91 save power alarm.
DEMO - Brano dimostrativo
Premendo il pulsante demo, va in esecuzione un brano che evidenzia le
caratteristiche musicali della tastiera.
Per interrompere l’esecuzione, premere di nuovo il pulsante demo.
I VOLUMI
Per regolare il volume generale dello strumento, agire sui pulsanti volume
+ (per aumentare) o volume – (per diminuire). Per ripristinare il volume
standard, premere insieme i pulsanti volume + e volume –.
LE CANZONI
Lo strumento contiene 32 brani musicali del repertorio classico.
Per selezionare i brani, premere il pulsante SONGS (luce accesa) e digitare un numero a due cifre secondo la lista SONGS
(es. 03 Jingle Bells, digitare sulla tastierina numerica lo 0, e poi il 3) e premere il pulsante start/stop per avviare il brano
musicale o per fermare l’esecuzione.
Quando si digita il primo numero, la luce lampeggia fino a quando non si completa la selezione.
Quando un brano è in esecuzione, si possono ascoltare altre canzoni in modo immediato digitando il numero abbinato al
brano scelto.
I SUONI
Nella tastiera ci sono 100 suoni suddivisi in 6 famiglie (es. 031-050 ORGAN).
Si selezionano quando il pulsante SOUNDS è acceso
e digitando un numero a tre cifre da 001 a 100 della
lista SOUNDS che si trova nella parte finale del
Manuale d’Uso.
Esempio: per il suono Full Organ comporre il numero 034 (prima lo 0, poi il 3 e poi il 4 con la tastierina
numerica).
58
FAMILY SOUNDS
Hammond
031
Perc Organ
032
Blues Organ
033
Full Organ
ORGAN
031 - 050
034
035
036
037
Theatre
Organ
Jazz Organ
ISTRUZIONI D’USO
Con alcuni suoni, può accadere di notare una leggerissima differenza di volume o di qualità sonora quando si suonano in
punti diversi della tastiera. Questa è una conseguenza inevitabile del campionamento multiplo e non è indice di problemi
di funzionamento.
IL TRANSPOSER
I comandi +/– di transposer permettono di spostare la tonalità di tutta la
tastiera di +/– 6 semitoni.
Premendo contemporaneamente i pulsanti +/– di transposer, si ritorna al
valore normale di 00.
I SUONI PER L’ACCOMPAGNAMENTO CON I 6 TASTI DEL
CHORD PROGRAM
Per attivare gli accordi nei 6 pads del CHORD PROGRAM, comporre il
numero 72 Chord Pads . Per scegliere i suoni, digitare un codice tra
80 ed 85.
GLI STILI
Nella tastiera sono memorizzati 32 stili ritmici arricchiti
da accompagnamenti automatici completi di basso, arrangiamenti e batteria. Sono suddivisi in 6 famiglie (es.
22-28 LATIN), vedi la lista STYLES in fondo al Manuale
d’Uso. Si selezionano premendo il pulsante STYLES e poi
un numero a due cifre della lista STYLES.
FAMILY STYLES
LATIN
22 - 28
Cha Cha Cha
22
Samba
23
Bossa
24
Mambo
25
Salsa
26
Bachata
27
Merengue
28
ACCOMP. SOUNDS
Piano
80
El. Piano
81
Hammond
82
Theatre Organ
83
Strings
84
Slow Strings
85
Esempio: per selezionare il ritmo Samba, comporre il numero 23 (prima il 2 e poi il 3).
Per avviare il ritmo o per fermarlo, premere il pulsante start/stop.
Per aumentare o diminuire la velocità di esecuzione, utilizzare i pulsanti + / – di tempo.
Per ripristinare la velocità standard del ritmo, premere insieme i pulsanti + / – di tempo.
La luce del pulsante STYLES visualizza l’inizio di ogni battuta o misura.
Quando un ritmo è in funzione, e si seleziona un nuovo stile, quest’ultimo va in esecuzione al termine del disegno ritmico
precedente.
TEMPO
I pulsanti + / – di tempo, servono per regolare la velocità del ritmo, di una canzone o del metronomo.
Il METRONOMO
Il metronomo aiuta nell’apprendimento della musica, battendo il tempo durante lo svolgimento degli esercizi musicali e
simula il classico strumento che scandisce il tempo. Si seleziona premendo il pulsante STYLES e poi il numero 33. Per
avviare il metronomo o per fermarlo, premere il pulsante start/stop.
Per variare la velocità, utilizzare i pulsanti + / – di tempo.
59
ISTRUZIONI D’USO
LE FUNZIONI (FUNCTIONS)
DJ Effect Pads
Per assegnare ai 6 tasti gli effetti particolari DJ. Si attiva con il numero 70 DJ Effects.
Drum Pads
Per assegnare ai 6 tasti gli strumenti ritmici percussivi. Si attiva con il numero 71 Drum Pads.
Chord Pads
Per assegnare ai 6 tasti gli accordi. Si attiva con il numero 72 Chord Pads.
Medley Song On / Off
Con questa funzione è possibile ascoltare tutte le canzoni in successione a partire da quella selezionata.
Si attiva digitando il numero 73 Medley Song On e si disattiva con 74 Medley Song Off.
Memory On / Off
Con un ritmo in funzione, l’accordo suonato, rimane memorizzato anche quando si rilasciano i tasti.
Si attiva digitando il numero 75 Memory On e si disattiva con 76 Memory Off. Normalmente è attiva.
Sustain On / Off
Prolunga il suono di una nota quando il tasto viene rilasciato.
Si attiva digitando il numero 86 Sustain On e si disattiva con 87 Sustain Off.
Reverb On / Off
L’effetto di reverbero consente di ascoltare i suoni come se fossero riprodotti in una grande sala.
Si attiva digitando il numero 88 Reverb On e si disattiva con 89 Reverb Off.
Chord Record On / Off
Per memorizzare gli accordi nei 6 tasti del CHORD PROGRAM.
Si attiva con il numero 90 Chord Record On e si disattiva ancora con 90 Chord Record Off.
Durante la fase di memorizzazione, le tre luci si accendono in successione.
Save Power Alarm Off / On
Per disattivare o riavviare il segnale di allarme. Si attiva digitando il numero 91 Save Power Alarm.
Easy Play
In base allo stile corrente seleziona il timbro della mano destra e la velocità ottimale d’esecuzione dello stile. Si attiva
digitando il numero 99 Easy Play.
CHORD CODE
Nello strumento sono preregistrati gruppi di accordi per suonare molti brani.
La tabella con i codici e relativi accordi si trova alla fine del Manuale d’Uso. Per selezionare un codice CHORD CODE,
digitare un numero a 3 cifre sulla tastierina numerica; nei 6 tasti del CHORD PROGRAM, verranno impostati automaticamente gli accordi prescelti.
CHORD PROGRAM
Gli accordi per l’accompagnamento si possono suonare in maniera facilitata utilizzando i 6 tasti del CHORD PROGRAM.
Nei tasti del CHORD PROGRAM si possono memorizzare altri accordi utilizzando la funzione CHORD RECORD.
METODO SEMPLIFICATO
Con un tasto un accordo maggiore, con due tasti un accordo minore, con tre tasti un accordo di settima.
La nota fondamentale dell’accordo (la più importante, quella
G
ABBA
FED
G
ABBA
FED
G
ABBA
FED
che gli dà il nome) è rappresentata dal tasto premuto più a
sinistra.
Ad esempio C (DO), D (RE) e E (MI) premuti contemporaneamente, danno un accordo di C7 (DO settima).
ACCORDO
MAGGIORE
ACCORDO
MINORE
ACCORDO
DI SETTIMA
60
ISTRUZIONI D’USO
CHORD RECORD
Come memorizzare gli accordi:
digitare la funzione 90 Chord Record On. Le tre luci lampeggiano ciclicamente.
Suonare un accordo nei tasti contrassegnati da CHORD RECORD secondo il metodo semplificato e, con l’accordo premuto,
scegliere uno dei sei tasti del CHORD PROGRAM dove memorizzarlo, ripetere l’operazione per gli altri accordi e poi
digitare la funzione 90 Chord Record Off per terminare la registrazione degli accordi. Le tre luci smettono di lampeggiare.
I dati registrati rimangono in memoria fino a quando la tastiera è accesa.
SEQUENCER
Con la sezione Sequencer è possibile registrare e poi riascoltare ciò che si suona.
Si attiva premendo il pulsante rec. Le luci lampeggiano in maniera ciclica.
Per fermare la registrazione, premere di nuovo rec. e poi premere il pulsante play per ascoltare ciò che è stato registrato.
Premere di nuovo play per fermare l’ascolto.
Quando la memoria è piena, le luci smettono di lampeggiare. Dopo una registrazione, quando è in funzione PLAY, eventuali variazioni fatte con il pannello comandi, possono influire sugli eventi registrati. I dati registrati rimangono in memoria
fino a quando la tastiera è accesa.
MAESTRO
La sezione MAESTRO ti aiuta nell’apprendimento della musica come se accanto a te ci fosse un vero maestro di musica che
ti insegna 5 aspetti fondamentali:
1. Il Tempo 2. Le Note 3. La Melodia 4. Gli Accordi 5. L’Accompagnamento
1° livello: Il Tempo della canzone
Con il 1° livello, puoi familiarizzare con le note della melodia e soprattutto acquisire il tempo della canzone.
Come si esegue:
Dopo aver scelto una canzone, seleziona il livello 1 premendo prima il pulsante MAESTRO (la luce del pulsante SONGS
lampeggia) e poi il numero 1 sulla tastierina numerica.
Utilizza il comando start/stop per avviare e fermare l’esecuzione.
Dopo i tocchi introduttivi, prova a suonare la melodia della canzone premendo casualmente e ripetutamente uno o più
tasti della tastiera cercando di andare a tempo con l’orchestra. Durante la tua esecuzione l’accompagnamento ti seguirà
automaticamente.
Puoi rallentare o aumentare la velocità di esecuzione della canzone agendo con i pulsanti “+/–“ di tempo. Puoi cambiare
canzone digitando il numero corrispondente secondo la lista SONGS. Se vuoi ascoltare la canzone completa, ferma l’esecuzione con start/stop, premi il pulsante SONGS e di nuovo start/stop.
Per eseguire gli altri livelli, e cioè:
2. Le note della melodia, 3. La melodia della canzone, 4. Gli accordi della canzone e 5.
L’accompagnamento con l’orchestra, premi il pulsante MAESTRO e poi scegli il numero del livello, quindi start/
stop. Per ulteriori spiegazioni, vedi la parte Metodo.
MANUTENZIONE ED AVVERTENZE
Per assicurare allo strumento un perfetto funzionamento ed una lunga durata, si prega di seguire i seguenti consigli:
s %VITAREDIESPORLOAFONTIDICALOREODITENERLOINLUOGHIECCESSIVAMENTEUMIDI
s #ONSERVARELIMBALLOELESUEPARTICOMPONENTIPERPOTERRIPORLOINCASODIPROLUNGATAINATTIVITÌODIEVENTUALI
trasporti.
s )NCASODIMALFUNZIONAMENTOCONTATTAREILPIáVICINORIVENDITOREAUTORIZZATO
s 3ERISPEDITOPEREVENTUALERIPARAZIONEDEVEESSEREIMBALLATOPERASSICURARELAMASSIMAPROTEZIONEDURANTEILTRASPORTO
s .ONUSAREALCOOLSOLVENTIOSOSTANZECHIMICHESIMILIPERLAPULIZIA0ULIRELOSTRUMENTOCONUNPANNOMORBIDOINUMIDI-
to con una blanda soluzione di acqua e detergente neutro. Immergere il panno nella soluzione e strizzarlo fino a quando
è quasi asciutto.
61
METODO MUSICALE
METODO MUSICALE
INTRODUZIONE AL METODO
Questo metodo è stato studiato per chi si avvicina alla musica per la prima volta e desidera imparare a suonare con facilità, in breve tempo e, soprattutto, divertendosi.
I livelli di apprendimento sono cinque:
1. IL TEMPO 2. LE NOTE 3. LA MELODIA
4. GLI ACCORDI 5. L’ACCOMPAGNAMENTO
Puoi percorrerli tutti, affrontando gradualmente le difficoltà
che incontrerai, oppure scegliere il livello da cui iniziare.
L'importante è che tu ripeta di tanto in tanto gli esercizi, senza
pretendere di imparare tutto di un fiato.
La tastiera ti sarà di aiuto come un Maestro seduto accanto a te e ti guiderà nel meraviglioso mondo della Musica.
LE PARTI DELLA MUSICA
Ogni discorso musicale è scomponibile in elementi semplici. Vediamo ora di analizzarne i principali: melodia e accompagnamento
LA MELODIA
La melodia è una successione di suoni (note) di varia altezza e durata, eseguite una
dopo l'altra.
Uno strumento fondamentale per eseguire la melodia è, ad esempio, il flauto. Ma
anche tu quando fischietti un motivo, esegui una melodia.
L’ACCOMPAGNAMENTO
L'accompagnamento è formato da accordi (gruppi di 3 o più note eseguite contemporaneamente) che sostengono la melodia. Strumenti adatti all'accompagnamento sono: la chitarra, il pianoforte, etc.
COMPOSIZIONE DEL METODO MUSICALE
Il Metodo Musicale è caratterizzato da una fascia continua di colore
azzurro (grigia in questa spiegazione) nella quale sono contenute le indi-
cazioni per l'uso della mano destra che esegue la melodia. Al di sotto di
questa fascia, sono riportate le indicazioni per l'uso della mano sinistra che
esegue gli accordi dell'accompagnamento.
Al di sotto della fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) sono riportate tutte le notazioni musicali del brano utilizzando la scrittura classica. In
seguito vedremo insieme il significato e l'impiego di questa scrittura.
Per ora è sufficiente ricordare che le note hanno un nome: A, B, C, D,
E, F, G nella notazione anglosassone, cui corrispondono LA, SI, DO,
RE, MI, FA, SOL nella notazione latina ed A, H, C, D, E, F, G, nella
notazione tedesca.
Questa corrispondenza è riportata nello schema a lato.
notazione anglosassone
notazione latina
notazione tedesca
LIVELLO 1: IL TEMPO (Tempo)
Come si è detto una melodia è composta da un insieme di note che avranno un’altezza e una durata ben precisa. Se proviamo a fischiettare un motivetto ci accorgiamo che alcune note durano di più di altre e se non si rispettano le durate la
canzoncina non ci appare più la stessa. Per prima cosa quindi ci occuperemo della durata delle note.
Nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) del metodo ad ogni numero corrisponde una nota e quindi un tasto sulla
tastiera.
62
METODO MUSICALE
UNITÀ DI TEMPO
Ogni tasto va tenuto premuto per un tempo più o meno lungo, a seconda della distanza che separa un numero dal successivo. Per facilitare l’esecuzione, nella parte alta della
fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) compare una sequenza di tratti neri e grigi
alternati. La distanza tra un tratto nero e l’altro rappresenta l’unità di tempo musicale
detta battito e corrisponde allo spostamento della asticella del metronomo da una
estremità all’altra. Quindi ciascun tratto nero o grigio corrisponde a mezzo battito.
La lettera P (pausa) che talvolta si trova nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) indica che occorre sospendere l’esecuzione della melodia fino a quando compare il numero successivo.
Le musiche più comuni sono scritte con una successione di gruppi di note le cui durate, sommate, corrispondono a 4 o 3
battiti e sono rispettivamente chiamate 4/4, 3/4. Tali numeri indicano il tempo (ritmo) del brano e sono riportati all’inizio
del brano stesso.
Ogni gruppo è raccolto tra due segmenti verticali detti stanghette.
Lo spazio tra questi due segmenti si chiama misura o battuta. È indispensabile rispettare la durata di ciascun suono o
pausa per poter usare correttamente la sezione ritmica. Il segnale d’inizio di ogni misura o battuta è dato dall’indicatore
luminoso che scandisce il tempo.
Livello 1 - Il tempo. Si comincia!
Seleziona una canzone, ascoltala una o più volte: noterai che è composta da una melodia e da un’orchestra che accompagna. Mentre la ascolti prova a contare lo scorrere del tempo o a battere il piede alla giusta cadenza. Prova anche a seguire
le note della melodia sullo spartito musicale del libro Music Book.
A questo punto seleziona MAESTRO - Livello 1
La tastiera si predispone a suonare solo l’accompagnamento della canzone
scelta.
Avrai una orchestra che ti accompagna mentre tu suonerai la melodia. In
questo livello non è necessario sapere quale tasto premere: tutti i tasti della
tastiera suoneranno la nota giusta. Ti basterà scegliere un tasto e preoccuparti solo di andare a tempo.
Premi il tasto start/stop e, al termine dei tocchi introduttivi, comincia a suonare.
Ricorda, in questo livello qualsiasi tasto suona la nota giusta.
Anche se sbagli e ti fermi, l’accompagnamento ti aspetta.
LIVELLO 2: LE NOTE (Note)
Sulla fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) del metodo ad ogni nota corrisponde un numero; osservando la tastiera
si potrà notare che sopra ogni tasto c’è ugualmente un numero. In questo modo troverai facilmente il tasto giusto.
Per eseguire la melodia, leggi la sequenza numerica contenuta nella fascia
azzurra (grigia in questa spiegazione) del metodo e premi, uno dopo l’altro,
i tasti bianchi corrispondenti agli stessi numeri riportati nella placca al di
sopra della tastiera. I tasti neri corrispondono a numeri della fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) seguiti dal segno “+”. Ad esempio, al simbolo 1+ corrisponde il tasto nero successivo al tasto bianco 1.
Ora che sai quale tasto è associato a ciascuna nota, prova a suonare la
melodia seguendo i numeri sulla fascia azzurra (grigia in questa spiegazione). Ricordati anche di rispettare il tempo!
63
METODO MUSICALE
Livello 2 - Le note. Si comincia!
Scegli una canzone e seleziona MAESTRO - Livello 2.
Come nel livello 1 la tastiera si predispone a suonare solo l’accompagnamento della canzone. In questo caso, sarà necessario sia andare a tempo che suonare il tasto giusto.
Premi il tasto start/stop e, al termine dei tocchi introduttivi, comincia a suonare.
Se sbagli nota, il tasto non suonerà e l’accompagnamento avanzerà solo quando premerai quella giusta.
Per sapere qual’è la nota giusta, vedi sullo spartito musicale nel libro Music Book.
PREMESSA ALLA SCRITTURA MUSICALE
Al di sotto della fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) che
caratterizza il Metodo, è riportata la notazione musicale classica
con la chiave di violino, il tempo del brano (3/4, 4/4 etc.), la scrittura delle note e il nome anglosassone delle stesse.
Dopo aver eseguito più volte i brani presentati nei libri musicali,
potrai ripetere gli stessi ponendo attenzione alla scrittura classica,
familiarizzando così con il mondo della musica tradizionale.
Scoprirai allora la stretta coerenza tra il Metodo semplificato e la scrittura musicale classica.
GUARDANDO LA TASTIERA
La tastiera è formata da tasti bianchi e neri.
I tasti neri sono disposti a gruppi di 2 o di 3 e ti possono essere di aiuto nella localizzazione delle note.
1) Il tasto bianco immediatamente a sinistra dei due tasti neri è il C (DO).
2) Il tasto bianco immediatamente a sinistra dei tre tasti neri è F (FA).
3) Tenendo presente questi due punti di riferimento, puoi individuare le altre note sulla tastiera.
SCRITTURA MUSICALE
Note e pause si scrivono su cinque linee parallele orizzontali (e nei
quattro spazi conseguenti), cioè il pentagramma. La corrispondenza
tra le note e la loro posizione sulla tastiera è data dallo schema a
lato.
ALTERAZIONI
A volte, accanto alla chiave di violino, all'inizio del pentagramma o accanto ad una nota singola, compaiono i segni
di (bemolle) o (diesis).
Ciò significa che tutte le note che si riferiscono a quel rigo, o a quello spazio o a quella nota singola, sono note bemolle o
diesis, cioè vanno eseguite sui tasti neri. È facile riconoscerle perché nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) sono
indicate da numeri seguiti dal segno +.
Il segno (bequadro) che troverai sul rigo lungo il brano ha la funzione di annullare le precedenti indicazioni di (bemolle) o (diesis).
La variazione è già contemplata nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione). Basterà pertanto fare sempre riferimento ad essa per chiarire ogni dubbio.
64
SIMBOLOGIA E DURATA DELLE NOTE E DELLE PAUSE
SEMIBREVE E PAUSA CORRISPONDENTE
= Eseguire per la durata di 4 battiti:
u - no, du - e, tre - e, quat - tro
= Sospendere l'esecuzione per la durata di 4 battiti:
u - no, du - e, tre - e, quat - tro
MINIMA E PAUSA CORRISPONDENTE
= Eseguire per la durata di 2 battiti:
u - no, du – e
= Sospendere l'esecuzione per la durata di 2 battiti:
u - no, du – e
SEMIMINIMA E PAUSA CORRISPONDENTE
= Eseguire per la durata di 1 battito:
u - no
= Sospendere l'esecuzione per la durata di 1 battito:
u - no
CROMA E PAUSA CORRISPONDENTE
= Eseguire per la durata di mezzo battito:
u = Sospendere l'esecuzione per la durata di mezzo battito:
u -
PUNTO DI VALORE
Un punto dopo la nota ne aumenta il valore della metà come da esempio.
Es: 3 battiti = 2 battiti + 1 battito
LEGATURA DI VALORE
Quando una linea curva unisce due o più note, esegui la prima nota
prolungata del valore delle altre ad essa legate tenendo premuto il
tasto, come da esempio.
= tenere il tasto premuto per tre battiti.
METODO MUSICALE
RITORNELLO
Questo segno è usato specialmente quando una canzone comprende più strofe oppure quando
una parte di un brano deve essere
ripetuta. È perciò necessario ripetere la musica compresa tra i
segni di ritornello
quando questi sono
previsti.
DOPPIA STANGHETTA ACCORDO CON SEGNO DI PARENTESI
La doppia stanghetta indica il
termine di un brano musicale.
Quando vedi questa indicazione suona
nuovamente tutto il brano dall'inizio alla
parola “Fine”.
SEGNO DI RITORNELLO CON 2 BATTUTE CONCLUSIVE
Alcuni brani sono caratterizzati da un
ritornello con più di una battuta conclusiva. In questi casi si noteranno i segni 1
e 2. Suonerai perciò tutta la canzone
eseguendo la battuta conclusiva contrassegnata dal n.1. Suonerai poi nuovamente il brano saltando la battuta che è
caratterizzata dal n.1 e terminerai con la
battuta che reca il n.2.
AD LIBITUM
Il brano musicale
contenuto tra
questi segni va
ripetuto più volte a piacere.
DAL AL FINEDA CAPO AL FINE
Quando vedi questa indicazione, ripeti il
brano dal segno alla parola “Fine”.
Quando compare questo segno
l'accordo va interrotto.
C
65
METODO MUSICALE
LIVELLO 3: LA MELODIA (Melody)
A questo punto sei pronto a suonare la melodia di una canzone. Ora non puoi sbagliare perché l’orchestra suonerà l’accompagnamento senza considerare i tuoi errori; i tasti suoneranno tutti la nota e l’orchestra non ti aspetterà.
Livello 3 - La melodia. Si comincia!
Scegli una canzone e seleziona MAESTRO - Livello 3. Premi il tasto start/stop e comincia a suonare.
Se sbagli nota la canzone sarà stonata. Se non segui il tempo giusto l’orchestra non ti aspetta e andrai fuori tempo.
Prova a seguire le note della melodia con lo spartito musicale del libro Music Book.
LIVELLO 4: GLI ACCORDI (Chord)
Fino ad ora abbiamo parlato di melodia, ora proviamo con l’accompagnamento. L’indicazione sulla partitura la troverai sotto e sopra la
fascia azzurra (grigia in questa spiegazione).
Per eseguire l’accompagnamento premi il tasto del CHORD PROGRAM
per il tempo indicato dalla linea a fianco della lettera che rappresenta
l’accordo, finché non incontrerai quello successivo.
Tasti del Chord Program
Accompagnamento
con la mano sinistra
Accordi
10 10 11 12
C
linea che indica
la durata
dell'accordo
Come suonare gli accordi
Utilizza i 6 tasti del CHORD PROGRAM e segui i numeri che indicano gli accordi.
Livello 4 - Gli accordi. Si comincia!
Scegli una canzone e seleziona MAESTRO - Livello 4.
In questo livello la canzone è riprodotta con la sezione ritmica e la melodia.
Premi il tasto start/stop e comincia a suonare seguendo gli accordi sullo spartito musicale del libro Music Book.
Il suono di un metronomo ti darà il tempo per suonare il primo accordo.
Se sbagli gli accordi la melodia ti aspetterà fino a quando non suonerai quello giusto. Fai attenzione al cambio degli accordi perchè altrimenti si provoca un fuoritempo rispetto alla melodia.
LIVELLO 5: L’ACCOMPAGNAMENTO (Accomp.)
Questo livello è simile al precedente ma in questo caso farai parte dell’orchestra e dovrai suonare l’accompagnamento senza
sbagliare.
A questo punto non ti resta che selezionare MAESTRO - Livello 5.
Premi il comando start/stop e comincia a suonare seguendo i numeri per gli accordi sullo spartito musicale del libro Music
Book.
Se sbagli accordo, questo comunque suonerà e la canzone risulterà stonata.
66
METODO MUSICALE
LA CANZONE
Come puoi vedere, con l’aiuto della tastiera, e con un po’ di esercizio, sei riuscito a suonare con facilità la melodia o l’accompagnamento delle canzoni contenute in essa. Ora sei in grado di suonare le canzoni contenute nel libro a corredo.
Analizza ora il primo rigo di un brano e ti accorgerai di saper leggere tutti i segni in esso contenuti.
1. I numeri all’interno della fascia continua azzurra (grigia in questa spiegazione) indicano i tasti per suonare la melodia.
2. Le lettere al di sotto della fascia continua azzurra (grigia in questa spiegazione) indicano gli accordi di accompagnamento che possono essere suonati con il modo semplificato (la linea a destra indica la durata dell’accordo).
10 10 11 12 12 11 10 9 8 8 9 9 910 10
C G C G
G G
E E E EE
Tasti del Chord Program
Accompagnamento
con la mano sinistra
F F
10 10 11 12
Accordi
C
D D
C C
linea che indica
la durata
dell'accordo
D
D
10 10 11 12
F
scrittura secondo
il Metodo
semplificato
scrittura classica
Numeri dei tasti
per la melodia
con la mano
destra
I - GUIDA ALLA SOLUZIONE DI EVENTUALI PROBLEMI
Problema Soluzione
Lo strumento non suona o il suono è distorto.
Lo strumento si accende o si spegne premendo dei tasti.
ATTENZIONE: In caso di mal funzionamento togliere e reinserire le batterie
Batterie scariche – introdurre nuove batterie.
Batterie inserite in modo errato – controllare.
Adattatore di rete non idoneo
Batterie scariche – introdurre nuove batterie.
67
4!",%/&3/.'3s,)34%$%3#(!.3/.3s3/.'4!&%,
4!",!$%,!33/.'3s4!"%,,!$%,,%#!.:/.)
No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
SONG TITLES
LA CUCARACHA
AURA LEE
JINGLE BELLS
HAPPY BIRTHDAY
MOZART op. 40
CAN CAN
PERFIDIA
CARIOCA
ALOUETTE
ROMANZE IN F
LA PRIMAVERA
MINUETTO (BACH)
LONDON BRIDGE
OH! SUSANNA
CHORD
CODE
655
656
657
658
659
660
661
662
663
664
665
666
667
668
Chord Program
FC7C7FC7 F
FFBbC7G7 D7
FBbG7C7Bb F
CCC7FG7 Bb
Dm FBbA7Gm C7
G7 G7D7FCC7
CCEGDmAm
Gm DD7GDGm
GDDGDG
FFBbC7CGm
CGCGCG
GD7CGD7C
CG7G7CG7 C
GCGCD7 D7
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
MARY HAD A LITTLE LAMB
TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR
WHEN THE SAINTS GO MARCHING IN
MY DARLING CLEMENTINE
WALTZ FROM SWAN LAKE
RADETZKY MARCH
JOHN BROWN'S BODY
ODE TO JOY
FRERE JACQUES
CIELITO LINDO
DANZA DELLE ORE
SILENT NIGHT
ROSE DEL SUD
IL BRINDISI
FASCINATION
KATJUSCHA
SANTA LUCIA
669
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
680
681
682
683
684
685
FCCFCF
CCBbG7FC7
CG7FC7G7 C
FBbDmA7GmC7
GDmE7AmA7D7
GEmGD7A7Em
CCE7G7FAm
CGAmE7GC
CG7C7FG7 C
CFCFG7 G7
CFE7D7B7G7
CFCFG7 G7
Bb CmD7A7F7 G7
FFE7BbC7 Am
FFBbmGmD7 C7
Gm GmGCmG7D7
CFCFG7 G7
68
32
RONDÒ
686
GD7EmAmD7 G
3/5.$3
FAMILY SOUNDS
001
Piano
002
Honky Tonky
003
Grand Electric
004
Octave Piano
005
Stage Piano
006
El Piano
007
Cool Piano
008
Synth Piano
009
Warm Electric
010
Digital Piano
011
Stage El Piano
012
Chorused Elettric
013
PIANO &
PERCUSSION
001 - 030
ORGAN
031 - 050
Electric Ensamble
014
Wha El Piano
015
New Age
016
Wood Piano
017
Spatial
018
Harpsy
019
Barocco
020
Vibes
021
Marimba
022
Xilophone
023
Carillon
024
Steel Drum
025
Toy Piano
026
Warm Vibes
027
Space
028
Stage Vibes
029
Maribumba
030
Tubolar
031
Hammond
032
Perc Organ
033
Blues Organ
034
Full Organ
035
Theatre Organ
036
Jazz Organ
037
Ring Organ
038
Warm Organ
039
Big Perc
040
Sixty Organ
041
Gospel
042
Church Organ
043
Liturgic
044
Cathedral
045
Notre Dame
046
Accordion
047
Musette
048
Tango Accordion
049
Armonium
050
Harmonica
FAMILY SOUNDS
GUITAR
051 - 066
STRINGS
067 - 077
WIND
078 - 090
SYNTH
091 - 100
051
052
053
054
055
056
057
058
059
060
061
062
063
064
065
066
067
068
069
070
071
072
073
074
075
076
077
078
079
080
081
082
083
084
085
086
087
088
089
090
091
092
093
094
095
096
097
098
099
100
Jazz Guitar
Steel Guitar
Guitar 12
Mute Guitar
Clean Guitar
Phasing
Banjo
Mandolino
Stage Guitar
Repeat Guitar
Space Steel
Wha Guitar
Bass
Synth Bass
Harp
Duo Harp
Violin
Violoncello
Strings
Slow Strings
Full Strings
Sweet Strings
Chamber
Viole
Viole Orch.
Space Violin
Tremolo Strings
Trumpet
Saxophone
Clarinet
Flute
Oboe
Paradise
Oboe Ensamble
Brass
Fanfare
Trombone
Duo Saxophone
Saxophone Orch.
Space Flute
Square
Saw
Warm Synth
Poly Synth
Perc Synth
Echo
Sound Track
Trailer
Ecstasy
Power Synth
69
STYLES
FAMILY STYLES
01
Pop
02
Cool Beat
03
Ballad
04
Hip Hop
ROCK &
BALLAD
01 - 10
SWING
11 - 15
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
House
Disco
Dance
Rock
Slow Rock
Rap
Funky Blues
Blues
Acid
Swing
Big Band
FAMILY STYLES
22
23
LATIN
22 - 28
INTERNATIONAL
29 - 32
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Cha Cha Cha
Samba
Bossa
Mambo
Salsa
Bachata
Merengue
Sirtaki
Country
Hawaian
Arabian
TRADITIONAL
16 - 21
ACCOMP. SOUNDS
Piano
80
El. Piano
81
Hammond
82
Theatre Organ
83
16
17
18
19
20
21
Rock & Roll
Twist
Waltz
Tango
March
Rhumba
METRONOME
33
!##/-0!.)-%.43/5.$3
33
Metronome
70
Strings
84
Slow Strings
85
#(/2$#/$%
Chord Program Chord Program Chord Program Chord Program
71
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