Acer AL2216WL Owner's Manual [da]

Indholdsfortegnelse

Information vedrørende

……………………………………………………………… 1

g enb ru g af IT u ds ty r
S ik k erh ed ……………………………………………………………… 1

E l e k t r i s k s i k k e r h e d ……………………………………………………………… 1

S i k k e r h e d v e d

……………………………………………………………… 1

i n s t a l l a t i o n e n

S i k k e r h e d v e d

……………………………………………………………… 1

r e n g ø r i n g e n

S æ rl ig e b emæ rk ning er til

……………………………………………………………… 2

L C D -s k æ rme
E mb al l ag ens indh ol d ……………………………………………………………… 2

Ins tal l ations vej l edning ……………………………………………………………… 3

P l a c e r i n g ……………………………………………………………… 3

I n s t a l l a t i o n ……………………………………………………………… 3

E k s t e r n e s t y r i n g e r ……………………………………………………………… 4

B i l l e d j u s t e r i n g ……………………………………………………………… 5

S k æ r m j u s t e r i n g ……………………………………………………………… 7

B il ag ……………………………………………………………… 8

P l u g a n d p l a y ……………………………………………………………… 8

E n e r g i s p a r e r ……………………………………………………………… 8

F e j l f i n d i n g ……………………………………………………………… 8

T e k n i s k e s p e c i f i k a t i o n e r ……………………………………………………………… 9

V i s n i n g s t i l s t a n d e ……………………………………………………………… 10

Information vedrørende g enb ru g af IT u ds ty r

 F o r at m i ni m ere p å vi rk ni ng en af m i l j ø et , l æg g er A c er st ærk væg t p å m i l j ø b esk y t t el se o g anser

g enb rug o g b o rt sk affel se af b rug t ud st y r so m en af vi rk so m h ed ens t o p p ri o ri t et er.

 H o s A c er er vi m eg et b evi d st e o m d e m i l j ø m æssi g e k ræft er, d er p å vi rk er vo res vi rk so m h ed , o g

b est ræb er o s d erfo r p å at ud vi k l e o g l evere d e b ed st e p ro d uk t er i rel at i o n t i l d eres m i l j ø m æssi g e
p å vi rk ni ng . 



For yderligere information om genbrug - besø g v enligst fø lgende w ebsteder:

G lobalt : h ttp :/ / global. ac er. c om/ about/ sustainability. h tm









S ik k erh ed

E lek trisk sik k erh ed B emæ rk : F o r at si k re d i n si k k erh ed o g fo r at fo rl æng e p ro d uk t et s l evet i d sk al d u

l æse fø l g end e si k k erh ed sanvi sni ng er g rund i g t , i nd en p ro d uk t et t ag es i anvend el se
fo r fø rst e g ang .

 B erø r i k k e sk ærm ens i nd vend i g e d el e. Det er k un aut o ri sered e o g k val i fi c ered e

t ek ni k ere, d er m å å b ne LC D-sk ærm ens k ab i net .

 H o l d i st i k k et (i k k e i el l ed ni ng en), nå r d u sæt t er st i k k et i k o nt ak t en. S ø rg fo r at

h ave t ø rre h ænd er.

 Det t e p ro d uk t m å k un anvend es m ed d en st rø m st y rk e, d er er ang i vet p å

m ærk ni ng en. H vi s d u er usi k k er p å , h vi l k en st rø m st y rk e d er er t i l g æng el i g , sk al
d u sp ø rg e d i n fo rh and l er el l er d et l o k al e el -sel sk ab .

S ik k erh ed v ed
installation

 Det t e p ro d uk t er ud st y ret m ed et 3-b enet h anst i k (et h anst i k m ed

j o rd fo rb i nd el se). Det t p asser k un i nd i en j o rd et st i k k o nt ak t . H vi s d u i k k e k an
sæt t e d et j o rd ed e h anst i k i st i k k o nt ak t en, sk al d u k o nt ak t e d i n el ek t ri k er fo r at
få h am t i l at ud sk i ft e d i n fo ræl d ed e st i k k o nt ak t . A nvend i k k e en 2-b enet
ad ap t er i st ed et fo r d et j o rd ed e h anst i k .

 U d sæt i k k e LC D-sk ærm en fo r vand el l er fo r o m g i vel ser m ed h ø j e t em p erat urer

el l er h ø j l uft fug t i g h ed , so m f.ek s. k ø k k ener el l er svø m m eb assi ner.
B l o m st ervaser fy l d t m ed vand i nærh ed en af sk ærm en er o g så farl i g e.

 H vi s LC D-sk ærm en fung erer uno rm al t (f.ek s. ud send er rø g , st ø j el l er l ug t ), sk al

d u st rak s t ag e st i k k et ud af k o nt ak t en o g k o nt ak t e d i n aut o ri sered e fo rh and l er
el l er et servi c ec ent er.

 B erø r i k k e sel ve sk ærm efl ad en m ed fi ng rene el l er m ed h å rd e g enst and e.

U nd l ad at ri d se el l er eft erl ad e o l i esl am p å sk ærm fl ad en.

 B esk y t d i n LC D-sk ærm ved at i nst al l ere d en et st ed , d er er g o d t vent i l eret ,

fug t b esk y t t et o g st ø vfri t .

 U nd l ad at i nst al l ere LC D-sk ærm en t æt p å en varm ek i l d e (f.ek s. o vne,

varm eap p arat er, i l d st ed er, fy rrum el l er i so l en).

 F o r at und g å el ek t ri sk st ø d el l er at sk ærm en fal d er ned , sk al LC D-sk ærm en

p l ac eres et st ed , h vo r d en er ud en fo r b ø rns ræk k evi d d e. F ast g ø r d i n
LC D-sk ærm si k k ert , o g fo rk l ar d i ne b ø rn si k k erh ed sreg l erne eft er b eh o v.

 N å r LC D-sk ærm en i nst al l eres, el l er vi nk l en i nd st i l l es, sk al d er t ag es h ensy n t i l

b æreevne o g ni vel l eri ng fo r d en k o nst ruk t i o n, d er sk al st ø t t e LC D-sk ærm en.

S ik k erh ed v ed
rengø ringen

 U nd l ad at sp rø j t e rensem i d l er el l er vand p å LC D-sk ærm en el l er k ab i net t et .

 V ed reng ø ri ng af LC D-sk ærm en sk al d u sø rg e fo r, at d er i k k e t ræng er væsk e i nd

i LC D-sk ærm en el l er i no g et af t i l b eh ø ret .

 F ug t en ren, b l ø d , fnug -fri k l ud m ed vand el l er g l asrenser ud en sp ri t . V ri d d en,

så d en k un er l et fug t et , o g t ø r fo rsi g t i g t o verfl ad en p å LC D-sk ærm en. Det
anb efal es at b rug e en si l k ek l ud , d er ud el uk k end e b rug es t i l at reng ø re
sk ærm fl ad en m ed .

1

S æ rl ig e b emæ rk ning er til L C D -s k æ rme

F ø l g end e sy m p t o m er er no rm al e fo r LC D-sk ærm e o g er i k k e ensb et y d end e m ed p ro b l em er ved ud st y ret :



P å g rund af d et fl uo resc erend e l y s b esk affenh ed en k an sk ærm en fl i m re und er d en fø rst e b rug . S l uk

fo r k o nt ak t en, o g t ænd d en i g en, fo r at få d en fl i m ren t i l at fo rsvi nd e.

 Du vi l k unne se en l i d t ureg el m æssi g l y sst y rk e p å sk ærm en, afh æng i g t af d en sk ri veb o rd st y p e d u

b rug er.



LC D-sk ærm en h ar effek t i ve p i x el s p å 99, 99% el l er m ere. Det k an i nk l ud ere p l et t er p å 0 , 0 1% el l er

m i nd re (fo rå rsag et af en m ang l end e p i x el , el l er en p i x el d er al t i d er t ænd t ).



N å r d et sam m e b i l l ed e vi ses i t i m evi s, k an d et d er fo rb l i ve en eft ersk y g g e, nå r d er sk i ft es t i l et ny t

b i l l ed e. N å r d et t e sk er, vi l sk ærm en ret ab l eres l ang so m t ved at sk i ft e b i l l ed e. A t sl uk k e fo r

LC D-sk ærm en i fl ere t i m er vi l o g så k o rri g ere fo r d et t e p ro b l em .

E mb al l ag ens indh ol d

LC D-sk ærm

D-sub -si g nal k ab el

DV I -si g nal k ab el

(ek st raud st y r)

K vi k st art g ui d e

E l l ed ni ng

B rug ervej l ed ni ng (C D)

2

Ins tal l ations vej l edning

P lac ering B emæ rk : Læs afsni t t et o m si k k erh ed g rund i g t , i nd en i nst al l at i o nen p å b eg y nd es.

V ed m o nt eri ng af LC D-sk ærm en sk al d u o vervej e sk ærm ens p l ac eri ng :

 F o r at m i nd sk e sk ærm ens refl ek t eri ng , b esk y t t e d i ne ø j ne o g si k re en fø rst ek l asses

k val i t et , sk al d u und g å at p l ac ere LC D-sk ærm en t æt p å vi nd uer, el l er and et st ed s
h vo r er er m o d l y s. H o l d en sy nsafst and p å m i nd st 30 c m fra sk ærm en.

 Den ø verst e k ant af sk ærm en b ø r være en l i l l e sm ul e o ver ø j enh ø j d e.

 J ust er sk ærm ens fo rrest e o g b ag est e vi nk l er, så d et er b ek vem t fo r d i g at se p å

sk ærm b i l l ed et .

I nstallation

M ontering sk æ rmen p å stø ttefoden

T ag st ø t t efo d en ud af k assen o g p l ac é r d en p å en
j ævn b o rd fl ad e.

 P l ac é r sk ærm en o ven p å st ø t t efo d en.

 M o nt er sk ærm en o g st ø t t efo d en l ang s m ed

sk i nnen.

 Der h ø res en k l i k l y d , nå r d e k o m m er

o rd ent l i g t p å p l ad s.

T ilslutning af L C D -sk æ rmen til en p c

 S ø rg fo r, at st rø m fo rsy ni ng en t i l p c ’ en er

sl uk k et , o g at el st i k k et er t ag et ud .

 T i l sl ut o g fast g ø r b eg g e end er af

si g nal k ab l et t i l h h v. p c ’ en o g LC D-sk ærm en.

 T i l sl ut el l ed ni ng t i l LC D-sk ærm en.

 S æt el st i k k et i st i k k o nt ak t en.

 B rug l ed ni ng ssam l eren t i l at b i nd e

st rø m l ed ni ng en o g
D-sub -si g nal k ab l et /DV I -D-k ab l et o p .

 T ænd fo r st rø m fo rsy ni ng erne t i l p c ’ en o g

LC D-sk ærm en.

 E l l ed ni ng
 DV I -si g nal k ab el (ek st raud st y r)
 D-sub -si g nal k ab el

3