Texas instruments CBL 2 GETTING STARTED [da]

Download



Kom godt i

gang med

CBL 2™

systemet

LabPro er et varemærke tilhørende Vernier Software & Technology.

Radio Shack er et varemærke tilhørende Technology Properties, Inc.

Sikkerhedsanvisning

Overhold alle advarsler, forsigtig-mærker, og andre sikkerhedsanvisninger, der vises på produktet og i dokumentationen. Disse anvisninger er beregnet til at undgå risiko for personskader, elektrisk stød eller skader på apparatet.

AC-spændinger

ADVARSEL!

Forsøg aldrig at måle AC-spændingen i en stikkontakt. At lede 115/230 volt AC ind på en

input-prøveledning kan anrette alvorlige skader, give elektrisk stød, og skade maskinen.

Maskine til lavspænding

ADVARSEL!

Dette produkt er beregnet til lavspænding. Der er risiko for personskader og skader på maskinen, hvis spændingen overstiger 30 volt DC på CH1, CH2 eller CH3 eller hvis spændingen overskrider 5,5 volt DC på SONIC, DIG IN eller DIG OUT. For at undgå risiko for personskader må prøveledninger ikke kobles til kredsløb med spændingskilder over 30 volt DC. Alle spændingskilder skal være fuldt isoleret fra AC-netledninger.

Analoge input

FORSIGTIG

Det er meget vigtigt, at jordforbindelser for analoge input aldrig tilsluttes forskellige jordpotentialer. Disse jordforbindelser er alle fælles. Jordtilslutning til forskellige jordpotentialer kan skade CBL 2™-maskinen.

Batterier

ADVARSEL!

Batterier må ikke opvarmes, brændes eller åbnes. Batterierne indeholder farlige kemikalier og

kan eksplodere eller lække. Tag følgende forholdsregler ved udskiftning af batterier.

♦

Efterlad ikke batterier tilgængelige for børn.

♦

Sammenbland ikke nye og gamle batterier. Bland ikke batterimærker (eller typer inden for samme mærke).

♦

Bland ikke opladelige og ikke-opladelige batterier.

♦

Overhold polaritetsdiagrammer (+ og - ) ved isætning af batterier.

♦

Sæt aldrig ikke-opladelige batterier i en batterioplader.

♦

Bortskaf straks brugte batterier på korrekt vis umiddelbart efter udtagning.

♦

Brænd ikke batterier, og skil dem ikke ad.

Vigtig meddelelse vedrørende bogmateriale

Texas Instruments giver ingen garanti, hverken udtrykt eller underforstået, herunder, men ikke begrænset til, underforståede garantier for salgbarhed og egnethed til et bestemt formål, for programmateriale eller trykt materiale. Denne type materiale stilles alene til rådighed, som det måtte forefindes. Texas Instruments kan under ingen omstændigheder gøres ansvarlig for specielle, affødte, tilfældige eller følgeskader i forbindelse med eller som måtte opstå på grund af købet af eller anvendelsen af disse materialer, og Texas Instruments eneste ansvar uanset handlingsform, kan ikke overstige udstyrets købspris. Desuden kan Texas Instruments ikke forpligtes ved krav af nogen art i forbindelse med anvendelsen af disse materialer.

Undervisere gives hermed tilladelse til at genoptrykke eller fotokopiere de sider eller ark i dette værk, der har en meddelelse om copyright fra Texas Instruments, i mængder til brug i undervisningslokalet, workshops eller seminarer. Disse sider er beregnet til reproduktion af lærere til undervisningsbrug, i workshops eller på seminarer på den betingelse, at hver kopi viser meddelelsen om copyright. Sådanne kopier må ikke sælges, og videredistribution er udtrykkeligt forbudt. Med undtagelse af, hvad der er givet tilladelse til i ovenstående, skal der indhentes forudgående skriftlig tilladelse fra Texas Instruments Incorporated til at reproducere eller videresende dette værk eller dele af det på nogen anden form eller med andre elektroniske eller mekaniske midler, herunder nogen informationslagrings eller genfindingssystemer, medmindre det er udtrykkeligt tilladt i den amerikanske forbundslov om copyright. Send forespørgsler til denne adresse: Texas Instruments Incorporated, 7800 Banner Drive, M/S 3918 Dallas, TX 75251, Attention: Manager, Business Services



2000, 2003 Texas Instruments Incorporated. Bortset fra de specifikke rettigheder, der gives her, forbeholdes alle rettigheder.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Indhold

Dataindsamling med CBL 2™ direkte fra kassen ......................................... vi

Indledning .................................................................................................. 1

Taster.................................................................................................................2

LED’er ................................................................................................................2

Software ............................................................................................................2

Følere.................................................................................................................3

Kom godt i gang ........................................................................................ 4

Samling af delene ..............................................................................................4

Overførsel af DataMate til regnemaskinen ..........................................................4

Kom godt i gang med DataMate ................................................................ 5

Specielle regnemaskinetaster..............................................................................5

Start af DataMate-applikationen.........................................................................6

Slut en sensor til CBL 2 -systemet .......................................................................6

Kalibrering af en føler (valgfri).......................................................................7

Nulstilling af en føler (valgfri).........................................................................8

Valg af dataindsamlingstilstand ..........................................................................9

Ændring af indstillingerne i Time Graph (valgfri) ..........................................10

Ændring af indstillingerne i Advanced Time Graph (valgfri)..........................10

Indsamling af data ...........................................................................................12

Lagring af seneste kørsel.............................................................................12

Graftegning af data .........................................................................................12

Vælg område (valgfri) .................................................................................13

Omskalering af grafen (valgfri) ....................................................................14

Flere grafer (valgfri).....................................................................................14

Analyse af dataene...........................................................................................15

Indsamling af data med Quick Set-Up...............................................................16

Gemning og hentning af eksperimenter ...........................................................17

Gemning af et eksperiment.........................................................................17

Indlæsning af et eksperiment ......................................................................18

Sletning af et eksperiment...........................................................................18

Sletning af alle eksperimenter .....................................................................19

Anvendelse af CBL 2™-systemet med andre programmer ................................19

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET III

Lagring og hentning af programmer med DATADIR ......................................... 20

Start af DATADIR-programmet ................................................................... 20

Lagring af et program................................................................................. 20

Hentning af et program fra lageret ............................................................. 21

Sletning af et program fra lageret............................................................... 22

Kontrol af hukommelse .............................................................................. 22

Collect Garbage ......................................................................................... 22

Afslutning af programmet DATADIR ........................................................... 23

DataMate skærmoversigt................................................................................. 23

Advanced Time Graph Settings (menuvalg 3 i skærmbilledet

Time Graph Settings)............................................................................. 23

Analyze Options (menuvalg 4 i hovedskærmen)*........................................ 23

Calibration (menuvalg 2 i skærmbilledet Setup) .......................................... 24

Experiment Menu (menuvalg 4 SAVE/LOAD i skærmbilledet Setup.............. 24

Graph Menu (menuvalg 3 i hovedskærmen) ............................................... 25

Hovedskærmbilledet................................................................................... 25

Rescale Graph (menuvalg 3 på skærmbilledet Graph Menu) ....................... 26

Select Channel [til nulstilling] (menuvalg 3 (ZERO) i skærmbilledet Setup..... 26

Select Mode (fra skærmbilledet SetUp) ....................................................... 27

Select Sensor (fra skærmbilledet SetUp) ...................................................... 27

Setup (menuvalg 1 i hovedskærmen) .......................................................... 28

Time Graph Settings (menuvalg 2 i skærmbilledet Select Settings) .............. 28

Tools (menuvalg 5 i hovedskærmen)........................................................... 29

Forsøg 1 – Læg dem sammen!!.................................................................31

Forsøg 2 – Lyset fra det fjerne ...................................................................41

Forsøg 3 – Duellerende følere: Hvilken temperatur?..................................49

Forsøg 4 – Frugtbatteri ..............................................................................59

Forsøg 5 – Lyseslukning!............................................................................69

Forsøg 6 – Nat og dag...............................................................................79

Bilag A: Generelle oplysninger ................................................................. A-1

Om batterier og adapter.................................................................................A-1

Strømforbrug under drift...........................................................................A-1

Hvornår skal batterierne udskiftes..............................................................A-1

Anbefalede batterier..................................................................................A-1

Forsigtighedsregler med batterier ..............................................................A-1

Isætning af AA (LR6)-batterier ...................................................................A-2

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tilslutning af en valgfri AC adapter................................................................. A-2

Godkendte AC adaptere ...........................................................................A-2

Fremstilling af et eksternt batteriadapterkabel ................................................A-2

Tilslutning af et eksternt 6-volt batteri....................................................... A-3

CBL 2™-fejlmeddelelser ............................................................................ A-8

Oplysninger om TI-produktservice og garanti................................................ A-11

Produkt- og serviceoplysninger................................................................ A-11

Service og garantioplysninger.................................................................. A-11

Bilag B: Kommandotabeller ..................................................................... B-1

Kommando 0............................................................................................ B-1

Kommando 1............................................................................................ B-1

Kommando 2............................................................................................ B-3

Kommando 3............................................................................................ B-3

Kommando 4............................................................................................ B-5

Kommando 5............................................................................................ B-6

Kommando 6............................................................................................ B-7

Kommando 7............................................................................................ B-8

Kommando 8............................................................................................ B-9

Kommando 9............................................................................................ B-9

Kommando 10........................................................................................ B-10

Kommando 12........................................................................................ B-10

Kommando 102...................................................................................... B-12

Kommando 115...................................................................................... B-12

Kommando 116...................................................................................... B-13

Kommando 117...................................................................................... B-13

Kommando 1998.................................................................................... B-13

Kommando 1999.................................................................................... B-13

Kommando 2001.................................................................................... B-13

Kommando 201...................................................................................... B-13

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET V

Klar til dataindsamling med CBL 2™ systemet

Sæt batterierne i CBL 2.

Slut CBL 2 til en TI grafregnemaskine med enhed til enhed -kablet. (Brug holderen,

hvis det ønskes. Se diagrammet på holderen eller instruktionerne på side 4.)

Hvis du anvender en TI-83 Plus eller TI-83 Plus Silver Edition, skal du gå til trin 4.

Hvis du anvender en TI-89, TI-92 Plus, eller Voyage™ 200 PLT (Personal Learning Tool), skal du gå til trin 5.

3. Nulstil regnemaskinens hukommelse. Nulstilling er kun

nødvendig for TI-73, TI-82 og TI-83. Du kan nulstille RAM ved at trykke på \ derefter

1:All RAM

, vælge

, og vælg derefter

Dette trin er obligatorisk på grund størrelsen på de DataMate-programmer, der er gemt i RAMen.

4. Sæt regnemaskinen i modtagetilstand (så den venter på at modtage data):

♦

På TI-73 trykkes på

♦

På TI-82, TI-83, TI-83 Plus eller TI-83 Plus Silver Edition trykkes på \

for RECEIVE, og tryk derefter på

7:Reset (Nulstil

2:Reset

), vælg

, vælg Y LINK, tryk på " for RECEIVE, og tryk på



, tryk på

5. Tryk på knappen

TRANSFER

på CBL 2. CBL 2 finder den regnemaskine, den er tilkoblet, og afsender den korrekte version af den indbyggede DataMate software. (Denne software styrer CBL 2 og hvordan den indsamler data.)

6. Sæt temperaturmåleren i rustfrit stål i kanal 1 (CH1) på CBL 2.

Kør DataMate:

♦

På TI-83 Plus og TI-83 Plus Silver Edition trykkes på fremhæve DATAMATE, og tryk på

♦

På TI-73, TI-82 og TI-83 trykkes på

. DATAMATE lægges over på hovedskærmen; tryk igen på

. Tryk på ¢ DATAMATE eller tryk på

. Tryk på h eller ` for at

for at

bekræfte valget.

♦

På TI-89, TI-92 Plus og Voyage 200 PLT skal du, hvis Apps-skrivebordet er slået til, trykke på

, fremhæve DataMate og trykke på

. eller Hvis Apps-skrivebordet er slået fra, skal du trykke på ¹ DataMate og trykke på

, fremhæve

8. DataMate finder automatisk temperaturføleren i rustfrit

stål, indlæser dens kalibreringsfaktorer, og viser følerens navn samt temperaturen i grader C. Den indlæser også et standardtemperatureksperiment.

9. Start dataindsamlingen med standardeksperimentet. Hold temperaturføleren i

hånden og tryk på £ START for at begynde dataindsamlingen.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

10.

Du vil se en graf med temperaturen i realtid. Vent ca. 30 sekunder, og tryk derefter på

for at standse

dataindsamlingen.

Når du er færdig, vil grafen svare til den, der ses overfor.

11.

Du har lige gennemført en dataindsamling. Se resten af vejledningen for at finde andre DataMate muligheder (andre følere, analyse, gemning af data mv.).

12.

Udforsk verden omkring dig.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET VII

VIII

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Indledning

Calculator-Based Laboratory 2 (CBL 2™)-systemet, den anden generation af Calculator-Based Laboratory™ -systemet er en bærbar, håndholdt, batteridrevet dataindsamlingsenhed til indsamling af data fra "det virkelige liv". Data, der indsamles med en CBL 2, kan hentes og analyseres med TI grafregnemaskiner. Med CBL 2 og de rigtige følere kan du måle bevægelse, temperatur, lys, lyd, pH-værdi, kraft og meget andet.

CBL 2 har en port til opkobling og kommunikation med TI grafregnemaskiner. Et 15 cm kabel følger med CBL 2 til opkobling af maskinerne. CBL 2 -enheden kan gøres endnu mere velegnet til bærbare formål med en holder, der samler CBL 2 -enheden og regnemaskinen, så de passer godt i hånden.

Med et TI-GRAPH LINK™-kabel (der sælges separat) kan du også forbinde CBL 2 til en pc. I takt med, at fremtidige softwareopgraderinger kan hentes på TIs hjemmeside, kan du downloade softwaren til din pc og derefter benytte et TI-GRAPH LINK-kabel til at opgradere din CBL 2.

CBL 2 leveres med følgende udstyr og følere:

♦

CBL 2

♦

15 cm. enhed-til enhedkabel

♦

regnemaskineholder

♦

temperaturfølere i rustfrit stål

♦

TI lysføler

♦

TI spændingsføler

♦

4 AA (LR6) alkaline batterier

START/STOP

QUICK SETUP (LYNOPSÆTNING)

LED’er

TRANSFER (OVERFØRSEL)

DIG/SONIC (lyd)-kanal

Kanal 3 (CH3)

Kanal 2 (CH2)

Kanal 1 (CH1)

Figur 1. CBL 2-funktioner

Holderudløserknapper

I/O-port

AC Adapterport

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Taster

CBL 2™ har tre taster:

TRANSFER

QUICK SET-UP

START/STOP

LED’er

CBL 2 har også tre LED’er:

Rød

Gul

Grøn

angiver en fejltilstand.

angiver, at CBL 2 er klar til at indsamle prøvedata.

angiver, at CBL 2 indsamler data.

Software

starter overførslen af programmer eller softwareapplikationer (apps) til regnemaskinen mellem CBL 2 og en tilkoblet grafregnemaskine.

sletter data, der er lagret i CBL 2 systemets MEMORY, poller derefter alle kanaler for auto-ID-sensorer og sætter dem op til dataindsamling. QUICK SET-UP anvendes, når en regnemaskine ikke er koblet til CBL 2, og arbejder kun med auto-ID-følere.

begynder prøveindsamlingen til QUICK SETUP. Prøveindsamlingen fortsætter, til standardantallet af prøver er indsamlet, eller du trykker

START/STOP

på

igen. Denne knap fungerer også som en manuel

udløser, der svarer til udløserknappen på den oprindelige CBL.

CBL 2 leveres med DataMate indlæst. DataMate er et universalbrugerprogram, der indeholder de elementære oplysninger til at afvikle forsøg med en CBL 2, en TI-grafregnemaskine og en række følere.

DataMate er beregnet til følgende TI-grafregnemaskiner: TI-73, TI-82, TI-83, TI-83 Plus, TI-83 Plus Silver Edition, TI-86, TI-89, TI-92, TI-92 Plus og Voyage™ 200 PLT. Til TI-83 Plus, TI-83 Plus Silver Edition, TI-89, TI-92 Plus og Voyage 200 PLT, er DataMate en regnemaskinesoftware, der køres i menuen APPS; til de andre regnemaskiner er det et program, der køres i regnemaskinens programmenu. CBL 2 finder automatisk ud af, hvilken regnemaskine, der er tilsluttet, og sender den rigtige software.

På grund af forskellene mellem de forskellige regnemaskiners hukommelse er der nogle funktionsforskelle mellem de forskellige versioner af DataMate.

♦

TI-83 Plus, TI-83 Plus Silver Edition, TI-86, TI-89, TI-92, TI-92 Plus og Voyage 200 PLTversionerne understøtter alle DataMate-funktioner.

♦

TI-83-versionen af DataMate understøtter alle funktioner undtagen SAVE/LOAD.

♦

TI-73-versionen af DataMate understøtter alle funktioner undtagen SAVE/LOAD og ADD MODEL.

♦

TI-82 versionen af DataMate understøtter kun auto-ID-sensorer: Temperatur, lys, spænding og CBR™-enheden på den nye Vernier Software and Technology (Vernier) bevægelsesføler. Den understøtter alle funktioner undtagen SAVE/LOAD, SELECT REGION, ADD MODEL, og ANALYSIS.

Instruktioner i brugen af DataMate software findes på side 5.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Følere

Der leveres tre følere med CBL 2 (temperatur, TI lys og TI spænding i rustfrit stål), og mange andre følere på markedet kan anvendes med CBL 2, inklusive CBR™ og følgende Vernier-sensorer:

CBL bevægelsesføler Trykføler

CBL mikrofon Termoelement

Digital styreenhed Farveføler

Kraftføler til to områder Ledningsevneføler

Kraftføler til undervisningsbrug Ion-selektive elektroder (NO

Gennemstrømningsføler Ion-selektiv elektrodeforstærker

Magnetfeltsføler Instrumentføler

Turbiditetsføler Strålingsmonitor

, CI-, Ca2+, NH

)

Accelerationsføler i lavt g-

gasføler

område

25-g accelerationsføler O

gasføler

3-akset accelerationsmåler Føler til opløst ilt

Ekstra lang temperaturføler Gastrykføler til biologiske formål

Strøm/spændingsmålersystem Gastrykføler

Vernier Photogate Bælte til åndedrætsovervågning

Direkte forbundet

EKG-føler

temperaturføler

Temperaturføler i rustfrit stål Hjerterytmemonitor til motionsbrug

Relativ fugtighedsføler Hjerterytmemonitor

pH-sensor Barometer

Bemærk: Opdaterede lister med tilgængelige sensorer findes på hjemmesiden for Vernier Software and Technology på www.vernier.com.

Følere kobles til CBL 2 via input eller outputforbindelser kaldet

kanaler

. CBL 2 har tre analoge kanaler (CH1, CH2, CH3) og yderligere en kanal, (DIG/ SONIC), der kan anvendes til en ultralydsbevægelsesføler eller digitale input og output.

Ved anvendelse af DataMate med auto-ID funktionen på CBL 2 kan enheden automatisk genkende bestemte sensorer, når de kobles til enheden. Når du kobler en auto-ID føler til en kanal, finder CBL 2 føleren, indlæser kalibreringsfaktorer samt et standardeksperiment og viser kanalnummeret og følertypen i regnemaskinens display. Auto-ID-følere omfatter temperaturføleren i rustfrit stål, TI spændingsføler og lysføler, der leveres med CBL 2, samt CBR og Vernier bevægelsesfølerne. (Yderligere Vernier auto-ID følere er planlagt.)

Følere, der ikke er af auto-ID-typen, kan også anvendes med CBL 2 ved at vælge følertypen på en liste over følere i DataMate.

Bemærk: Tekniske specifikationer på TI-følere (herunder kemisk tolerance) findes i dokumentet CBL 2 Technical Reference på TI’s web-sted og ressource-cd’en.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Kom godt i gang

Før du begynder at arbejde med CBL 2™ systemet og DataMate softwaren, skal du forbinde CBL 2 og regnemaskinen og overføre softwaren fra CBL 2 til regnemaskinen.

Samling af delene

Figur 2. Sammenkobling af CBL 2 og en regnemaskine

Sæt regnemaskinens øverste del i holderen.

Tryk på regnemaskinens nederste del, til den klikker på plads.

Skyd holderens bagside på forsiden af CBL 2, til den klikker på plads.

Sæt den ene ende af det 15 cm lange enhed-til enhed-kabel i I/O porten i enden af CBL 2, og sæt kablets anden ende i I/O-porten i regnemaskinens ende.

Holderen kan ikke anvendes med TI-92, TI-92 Plus, eller Voyage™ 200 PLT. Forbind disse regnemaskiner med et maskine-til-maskine-kabel.

Overførsel af DataMate til regnemaskinen

DataMate er allerede indlæst på CBL 2. Når DataMate sendes fra CBL 2 til regnemaskinen, finder CBL 2 automatisk ud af, hvilken regnemaskine, der er tilkoblet, og sender den rigtige version af DataMate.

DataMate overføres til en TI-83 Plus eller TI-83 Plus Silver Edition regnemaskine ved at udføre følgende trin:

Slut regnemaskinen til CBL 2 med enhed-til-enhedkablet.

Sæt regnemaskinen i modtager-tilstand (Ved TI-83 Plus og TI-83 Plus Silver Edition trykkes på \

 a ¯

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på

TRANSFER

på CBL 2. Programmet/applikationen sendes og vises på

regnemaskinens programliste eller applikationsliste.

Når overførslen er gennemført, skal du trykke på \



på regnemaskinen.

Se instruktionerne i trin 4 og 5 på side vi for TI-73, TI-82, TI-83 Plus og TI-83 Plus Silver Edition.

Bemærk: DataMate på TI-89, TI-92 Plus og Voyage™ 200 PLT overføres i tre segmenter/filer, men der vises kun én i App menuen. Alle tre segmenter er nødvendige, for at DataMate kan køre på disse enheder.

Kom godt i gang med DataMate

I dette afsnit af Brugervejledning forklares fremgangsmåden ved anvendelsen af DataMate. Instruktionerne blev skrevet med DataMate applikationen til TI-83 Plus og viser eksemplerne, som de optræder på TI-83 Plus-skærmen. (Oplysninger om forskellene mellem DataMate-programmerne/applikationerne til de forskellige TI grafregnemaskiner findes på side 2.)

Grundtrinene til udførelse af et eksperiment med CBL 2, føler(e) og en TIgrafregnemaskine er:

Slut sensorerne til CBL 2-systemet, forbind CBL 2 og regnemaskinen, og kør DataMate programmet eller App'en. (Se næste afsnit, Start af DataMateapplikationen.)

Vælg om nødvendigt dataindsamlingstilstanden. (CBL 2 indeholder standardeksperimentindstillinger til de fleste følere.) (Se side 9.)

Indsaml dataene. (Se side 12.)

Sæt dataene på grafform. (Se side 12.)

Desuden kan du med DataMate kalibrere visse følere, foretage ændringer i grafer og analysere indsamlede data med de forudprogrammerede valg. Fremgangsmåden ved alle disse opgaver vises på de efterfølgende sider.

Det er ikke nødvendigt at have en regnemaskine koblet til CBL 2 for at indsamle data. Med Quick Set-Up-funktionen på CBL 2 kan du indsamle data uden at have en regnemaskine sluttet til CBL 2. Du kan derefter sende dataene til regnemaskinen til graftegning og analyse. Fremgangsmåden med Quick Set-Up forklares på side 16.

Specielle regnemaskinetaster

Foruden de tastesekvenser, der vises på DataMate-skærmbillederne, er der to regnemaskinetaster, der finder særlig anvendelse med DataMate:

♦

Tryk på gendanne standardindstillingerne i DataMate. Hvis opsætningen af følerne og/eller dataindsamlingstilstanden ikke er som forventet, skal du trykke på nulstille dem.

♦

Tryk på

i DataMate hovedskærmbilledet eller Setup-skærmbilledet for at

under dataindsamling for at standse dataindsamlingen.

for at

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Start af DataMate-applikationen

Bemærk: Hvis du anvender TI-73, TI-82 eller TI-83, anbefales det, at du fjerner eventuelle ikkeDataMate programmer fra regnemaskinen, før du indlæser DataMate. Se trin 3 på side vi.

Slut CBL 2™ til regnemaskinen.

Tryk på

Tryk om nødvendigt på h for at flytte markøren til

DataMate titelskærmbilledet vises.

Dette skærmbillede viser både DataMate’s programversionsnummer (VER 1.14 i eksemplet) og operativsystemets versionsnummer (ROM: 1.12 i eksemplet).

Derefter vises hovedskærmbilledet.

Slut en sensor til CBL 2 -systemet

DATAMATE

og tryk på

Kobl føleren til den rigtige kanal.

Bemærk: Ved tilkobling af sensorer til analoge kanaler skal du benytte kanalerne i rækkefølge efter nummer. Du skal altså koble første føler til kanal 1 (CH1), anden føler til kanal 2 (CH2) og tredje føler til kanal 3 (CH3). Hvis du kun benytter én føler, skal den kobles til kanal 1.

Hvis føleren er af auto-ID-typen, vises kanalnummeret og følertypen automatisk i hovedskærmbilledet. Gå til Valg af dataindsamlingstilstand på side 9. eller Hvis føleren

ikke

er af auto-ID-typen, skal du følge trinene

nedenfor for at fortælle CBL 2, at føleren er tilsluttet.

Tryk på ¢ SETUP i DataMate’s hovedskærmbillede.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på h efter behov for at flytte markøren til den kanal, føleren er tilkoblet. Tryk på

. Der vises en liste med

følere.

Hvis den ønskede føler ikke er på listen, skal du trykke på  MORE for at se flere valg. (Listen rækker over flere skærmbilleder.)

Tryk på tallet ud for en føler for at vælge den pågældende føler.

Bemærk: Visse følere, f.eks. accelerationsmålere eller trykmålere, viser et andet skærmbillede og kræver, at du vælger en bestemt føler, en ønsket måleenhed eller kalibrering.

Når du er færdig med at benytte føleren, skal du trykke på ¢ OK for at vende tilbage til hovedskærmbilledet.

Kalibrering af en føler (valgfri)

Når en føler er valgt, indlæser DataMate automatisk standardindstillingerne til kalibrering. Selv om det normalt ikke er nødvendigt, kan en føler kalibreres med følgende fremgangsmåder.

En føler kan kalibreres på to måder. Den første måde er at følge spændingen, til den er stabil, og indtaste denne værdi. Den anden måde er at indtaste værdierne manuelt. Du kan se den korrekte kalibreringsmetode i dokumentationen til føleren. Nedenstående eksempler viser kalibreringen af pH-føleren.

For at kalibrere pH-føleren ved at følge spændingen skal du bruge to opløsninger med kendte pH-værdier, f.eks. bufferopløsninger med værdier på 4 og 10. Udfør følgende trin:

Tryk på ¢ i hovedskærmbilledet.

Tryk på h efter behov for at flytte markøren til den føler, du vil kalibrere. Tryk på £ CALIBRATE.

Bemærk: Ikke alle følere kan kalibreres. Hvis du vælger en føler, der ikke kan kalibreres, reagerer DataMate ikke, når du trykker på CALIBRATE.

Tryk på £ CALIBRATE NOW.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Læg pH-føleren i bufferopløsningen med pH 4. Følg skærmbilledet, til spændingstallet bliver stabilt, og tryk derefter på

Indtast bufferopløsningens pH-værdi.

Gentag trin 3 og 4 for bufferopløsningen med pH-værdi 10.

Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til skærmbilledet Setup.

Bemærk: Læs om fremgangsmåde ved kalibrering og standardværdierne for kalibrering i den medfølgende dokumentation til sensoren.

Du kan også kalibrere pH-føleren ved at indtaste værdierne. Denne fremgangsmåde anvendes, hvis der er udført en fuld kalibrering tidligere, og du vil indsætte nye hældnings- og skæringsværdier. Udfør følgende trin:

Tryk på h efter behov i skærmbilledet Setup for at bevæge markøren til den føler, du vil kalibrere. Tryk på

CALIBRATE NOW.

Tryk på ¤ MANUAL ENTRY.

Indtast hældningen og tryk på

Indtast skæringsværdien og tryk på

. Skærmbilledet Calibration vises med de

nye værdier.

Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til skærmbilledet Setup.

Nulstilling af en føler (valgfri)

Tryk på ¤ ZERO i skærmbilledet Setup. Skærmbilledet Select Channel vises.

Bemærk: Ikke alle følere kan nulstilles (f.eks. temperatur- og Lysfølere). DataMate viser kun de følere, der kan nulstilles.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på tallet ved siden af den føler, du vil nulstille. Et skærmbillede vises med den/de aktuelle måling(er) for den/de aktuel(le) føler(e).

(I dette eksempel er der trykket på ¤ ALL CHANNELS, så begge følere er valgt.)

Tryk på

Bemærk: De nye kalibreringer og nulstillinger bevares ikke, når DataMate afsluttes. De gælder kun under den aktuelle kørsel. Desuden kan nye kalibreringer og nulstillinger sættes tilbage til standardværdierne under den aktuelle kørsel ved at gå til hovedskærmbilledet og trykke

på

for at nulstille føleren/følerne. Hovedskærmbilledet vises.

Valg af dataindsamlingstilstand

For hver sensor fra Vernier indlæser DataMate et standardeksperiment (i dataindsamlingstilstand), der passer til sensoren. Som standard er dataindsamlingstilstanden for alle følere Time Graph (måling af datapunkter med en forudbestemt hyppighed). En beskrivelse af de enkelte dataindsamlingstilstande findes under skærmbilledet Select Mode på side 27.

Bemærk: Hvis du lukker DataMate-programmet og derefter genåbner det, vil tilstandsindstillingen være den samme som da det blev lukket. Men hvis du afslutter DataMate på en anden måde, kan tilstandsindstillingen være anderledes, når programmet åbnes igen. Eller du kan åbne DataMate og finde tilstands- og følerindstillinger, der er “efterladt” fra et tidligere eksperiment. I alle tilfælde skal du trykke på standardindstillingerne for tilstand og følere.

Dataindsamlingstilstanden ændres ved at følge nedenstående trin.

Tryk på ¢ SETUP i DataMate hovedskærmbilledet.

for at vende tilbage til

Tryk på ` eller h efter behov for at flytte markøren til MODE og tryk på

. Der vises en liste over

dataindsamlingstilstande.

Tryk på tallet ud for den ønskede tilstand.

Bemærk: Hvis du vælger tilstanden Time Graph, vises et andet skærmbillede, hvor du kan vælge tidsintervallet mellem prøvetagninger og det ønskede antal prøver. Instruktioner findes i afsnittet Ændring af indstillingerne i Time Graph nedenfor.

Tryk på ¢ OK to gange for at vende tilbage til hovedskærmbilledet.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Ændring af indstillingerne i Time Graph (valgfri)

Hvis du vælger Time Graph på skærmbilledet Select Mode, vises skærmbilledet Time Graph Settings. Hver føler har et standardtidsinterval mellem prøvetagningerne (i sekunder) og standardantallet af prøvetagninger (datapunkter). Hvis du vil ændre indstillingerne fra standardværdierne, skal du følge nedenstående trin:

Hvis du trykker på £ TIME GRAPH i skærmbilledet Select Mode, vises skærmbilledet Time Graph Settings.

Tryk på £ CHANGE TIME SETTINGS.

Indtast tidsintervallet mellem prøvetagningerne (i sekunder) og tryk på

Indtast antallet af prøver og tryk på

. Skærmbilledet Time Graph Settings vises

igen. (EXPERIMENT LENGTH i sekunder angives automatisk.)

Tryk på ¢ OK for at afslutte. Skærmbilledet Setup vises. eller Tryk på ¤ ADVANCED for at ændre de avancerede indstillinger. (Instruktioner findes i afsnittet Ændring af indstillingerne i Advanced Time Graph nedenfor.)

Ændring af indstillingerne i Advanced Time Graph (valgfri)

DataMate har standardindstillinger for tidsindstillingerne for hver føler. Du kan ændre “vinduet”, hvor de indsamlede data tegnes, og du kan ændre udløsningstypen, der

anvendes i eksperimentet.

De avancerede tidsgrafindstillinger ændres ved at følge nedenstående trin:

Hvis du trykker på ¤ ADVANCED i skærmbilledet Time Graph Settings, vises skærmbilledet Advanced Time Graph Settings.

YMIN og YMAX dækker det “vindue”, hvor de indsamlede data vises som graf. YMIN dækker den nedre grænse i grafen, og YMAX dækker den øvre grænse i grafen. De YMIN og YMAXværdier, der vises på skærmen, er standardområdet for føleren på kanal 1. (Dette vil variere afhængigt af, hvilken føler, der anvendes. For eksempel er temperaturfølerens område .20 til 125.)

10 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Det vinduesområde, der bliver tegnet, ændres ved at trykke på £ CHANGE GRAPH SETTINGS. Der vises en liste over tilsluttede følere.

Tryk på tallet ud for den ønskede føler.

Udløsningstypen ændres ved at trykke på ¤ CHANGE TRIGGERING.

I det viste eksempel er der to udløsningstyper:

♦

Ved menuvalg 1 eller 2 vil CBL 2™ udløse en start af dataindsamling på basis af ændringer i de data, der skal indsamles. (Dette kaldes tærskelværdiudløsning.)

♦

Ved menuvalg 3, MANUAL TRIGGER, vil CBL 2 begynde at indsamle data, når knappen START/STOP trykkes.

♦

Ved menuvalg 4, NONE, indstilles der ikke til nogen speciel udløsning.

Tryk på tallet ud for den ønskede udløsningstype.

Hvis du vælger NONE, vises skærmbilledet Advanced Time Graph Settings. eller Hvis du vælger MANUAL TRIGGER, ændres udløsningsindstillingen , og skærmbilledet Advanced Time Graph Settings vises. eller

Hvis du vælger tærskelværdiudløsning, beder DataMate dig om at vælge udløsningstype.

♦

INCREASING betyder, at de indsamlede dataværdier (som f.eks. lysintensitet eller temperatur) vil være stigende.

♦

DECREASING betyder, at de indsamlede dataværdier vil være faldende.

Tryk på tallet ud for den ønskede udløsningstype.

Indtast tallet (tærskelværdien), hvor du vil have dataindsamlingen til at starte, og tryk på

. (Indsæt en tærskelværdi, hvor du anvender måleenhederne for den føler, du anvender, f.eks. ¡C for temperatur eller Newton for kraft.)

Når de registrerede dataværdier når denne værdi, begynder CBL 2 at lagre data.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Indtast tallet (i procent) af de data, du vil have CBL 2 til at forudlagre, og tryk på

. Skærmbilledet Advanced Time Graph Settings vises.

“Forudlagring” (prestore) er den datamængde, der indsamles, før den tærskelværdi, du

vil holde, nås (10 procent, 20 procent, osv.). Fra eksperimentets begyndelsestidspunkt til tidspunktet, hvor tærskelværdien nås, indsamler, CBL 2 data i “bufferen.” Når tærsklen nås, begynder CBL 2 at lagre de indsamlede data, og sletter de data, den indsamlede, før tærsklen blev nået, medmindre der er indtastet en forudlagringsværdi.

Tryk ¢ OK til at afslutte skærmbilledet.

Tryk på ¢ OK igen for at vende tilbage til skærmbilledet Setup.

Indsamling af data

Eksperimentet startes ved at trykke på £ START i hovedskærmbilledet for DataMate. CBL 2 begynder at indsamle data, der svarer til den indstillede dataindsamlingstilstand.

En beskrivelse af dataindsamlingstilstandene finder du på side 27.

Når dataindsamlingen er afsluttet, vises skærmbilledet Graph Menu. Yderligere oplysninger findes i afsnittet Graftegning af data nedenfor.

Bemærk: I tilstanden Time Graph tegnes data fra CH1 automatisk i REALTIME, når du trykker på £. Værdierne vises i skærmens øverste venstre hjørne i takt med at dataene plottes.

Lagring af seneste kørsel

Når du indsamler data med kun en føler, kan du lagre to “aktive” datakørsler i regnemaskinen. Dermed kan du vise og sammenligne data fra tre kørsler.

Når dataene er indsamlet, skal du trykke på  TOOLS i DataMate hovedskærmbilledet.

DataMate placerer data fra første kørsel i liste 2 (L2) i regnemaskinen.

Tryk på ¢ STORE LATEST RUN. Hovedskærmbilledet vises.

De data, der lige er indsamlet i liste 2, flyttes til liste 3 i regnemaskinen, så nye data kan indsamles i liste 2. Du kan lagre op til to kørsler. (Hvis du lagrer en 2. kørsel, flyttes dataene i liste 3 til liste 4, dataene i liste 2 flyttes til liste 3, og nye data indsamles i liste 2.)

Graftegning af data

Hvis du har flere følere koblet til CBL 2, vises skærmbilledet Graph Menu automatisk, når du har afsluttet dataindsamlingen.

Bemærk: Hvis du kun har én føler koblet til CBL 2, vises selve grafen.

12 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på ` eller h efter behov for at flytte markøren til den kanal/de data, du vil vise, og tryk på

Hvis du vil vise en anden graf, skal du trykke på

. Skærmbilledet Graph Menu

vises igen, og du kan vælge en anden kanal.

Hvis du vil ændre det område, hvor grafen vises, skal du gå tilbage til skærmbilledet Graph Menu og trykke på £ SELECT REGION. eller Hvis du vil ændre grafskalaen, skal du gå tilbage til det skærmbillede, hvor du viser grafen og trykke på ¤ RESCALE. Skærmbilledet Rescale Graph vises. eller Hvis du er færdig med at vise grafen, skal du gå tilbage til skærmbilledet Graph Menu og trykke på ¢ MAIN SCREEN.

Vælg område (valgfri)

Foruden at vise hele grafen kan du med DataMate vælge en del af grafen.

Bemærk: Hvis du vælger et område, bevares kun dataene for det pågældende område i regnemaskinen. Alle data uden for området slettes fra regnemaskinens hukommelse. Hele datasættet gemmes dog stadigvæk i CBL 2 og kan altid hentes. (Anvisninger på at hente data finder du i trin 5-9 på side 16.)

Du kan se et “område” af dataene ved at følge nedenstående trin:

Tryk på £ SELECT REGION i skærmbilledet Graph Menu.

Skift X og Y nederst i skærmbilledet ved at trykke på _ eller

for at flytte markøren til det punkt, du ønsker som

grafens venstre side. Tryk på

Tryk på _ eller a for at flytte markøren til det punkt på

grafen, du ønsker som grafens højre side, og tryk på Grafmenuen vises.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Tryk på

for at vise den nye graf.

Når du er færdig med at vise grafen, skal du trykke på

. Grafmenuen vises.

Omskalering af grafen (valgfri)

Med DataMate er det nemt at omskalere grafen med dine data. Du kan vælge AUTOSCALE, X SCALE, eller Y SCALE. Følg trinene nedenfor for at omskalere en graf:

Tryk på ¤ RESCALE i skærmbilledet Graph Menu.

Tryk på tallet ud for den skala, du vil ændre.

Bemærk: Hvis du vælger AUTOSCALE, skalerer DataMate grafvinduet, så det passer bedst muligt til de indsamlede data. Hvis du vælger X SCALE eller Y SCALE, beder DataMate dig om at indtaste hhv. Xmin og Xmax eller Ymin og Ymax (den øverste og nederste grænse på skalaen).

Du kan se grafen med andre skalaindstillinger ved at trykke på tilbage til skærmbilledet Rescale Graph og derefter vælge en anden skala.

Når du er færdig med at vise graferne, skal du trykke på

til skærmbilledet Rescale Graph og derefter trykke på  RETURN for at komme til hovedskærmbilledet.

for at vende

for at vende tilbage

Flere grafer (valgfri)

DataMate indeholder flere indstillinger til graftegning og sammenligning af de indsamlede data. Du kan f.eks. vælge menuvalg 2 i skærmbilledet More Graphs og se en graf med de data, der er lagret i liste 3 (L3) sammenlignet med de data, der er lagret i liste 2 (L2). Du kan vælge flere grafer ved at følge nedenstående trin:

Tryk på  MORE i skærmbilledet Graph Menu.

L1, L2, L3 og L4 betegner de lister, hvori dine data er gemt. L3 VS L1 vil f.eks. tegne dataene i liste 3 i en graf stillet op mod dataene i liste 1.

Tryk på tallet ud for den graf, du vil se.

Hvis du vil vise yderligere grafer, skal du gentage trin 1 og 2.

14 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Analyse af dataene

Med regnemaskinens indbyggede regressionsmodeller og statistikfunktioner kan du analysere dataene. Følg trinene nedenfor for at vælge disse indstillinger:

Tryk på  ANALYZE i DataMate hovedskærmbilledet.

Menuvalgene til indstilling af dataanalysen forklares i de følgende afsnit.

Menuvalg 2 CURVE FIT, viser en liste med regressionsmodeller, du kan vælge mellem. Når du vælger en regressionsmodel, bestemmer regnemaskinen linjen eller kurven med den bedste tilpasning og giver dig derefter mulighed for at skalere regressionen til dine data.

Med menuvalg 3 ADD MODEL, kan du oprette din egen regressionsmodel.

For at benytte dette menuvalg skal du først indtaste ligningen i regnemaskinens Y= editor, DataMate. Hvis du f.eks. ved, at de data, du vil indsamle, er lineære, kan du indtaste

y=ax+b

. Hvis du vælger ADD MODEL, kan du ændre a og b-koefficienterne, til din egen model gengiver dataene tilfredsstillende.

Bemærk: Dette menuvalg er ikke tilgængeligt i DataMate til TI-73 og TI-82.

før

du starter

Menuvalg 4 STATISTICS, beder dig vælge kanal/data og derefter vælge højre og venstre grænse. Statistikken med én variabel for dataene vises på skærmen.

Menuvalg 5 INTEGRAL, beder dig vælge graf og derefter vælge venstre og højre grænse. Integralet for grafområdet vises i skærmbilledet.

Tryk på tallet ud for det ønskede menuvalg:

Når du er færdig, skal du trykke på

. Skærmbilledet Analyze Options vises.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Indsamling af data med Quick Set-Up

Quick Set-Up anvendes il at indsamle data uden at have en regnemaskine forbundet med CBL 2™-systemet. I denne tilstand kan du kun benytte auto-ID-følere, CBR™ og Vernier auto-ID-følere.

Op til fire følere kan anvendes samtidigt, og CBL 2 indsamler prøvedata med de forudindstillede intervaller, der er indstillet i DataMate. Dataene indsamles kontinuerligt og lagres i hukommelsen.

Sådan indsamles data med Quick Set-Up -funktionen på CBL 2:

Slut ID-følerne til CBL 2.

Tryk på

QUICK SETUP

. Enheden sletter eventuelle data i hukommelsen og søger efter tilsluttede datafølere. Den indstiller automatisk kanalerne til at indsamle dataene. Når det gule lys blinker, er den klar til at indsamle dataene.

Tryk på

Når CBL 2 afslutter dataindsamlingen, standser den.

START/STOP

. Det grønne lys blinker for at vise, at CBL 2 indsamler data.

eller Hvis du vil standse dataindsamlingen, før CBL 2 slutter, skal du trykke på

START/STOP

. (Det højeste antal datapunkter, der kan indsamles i denne tilstand,

er 99.)

Overfør derefter dataene fra CBL 2 til regnemaskinen:

Kobl regnemaskinen til CBL 2 med kablet.

Kør DataMate -programmet eller -applikationen på regnemaskinen.

Tryk på

Tryk på  TOOLS.

Tryk på £ RETRIEVE DATA. Programmet henter dataene fra CBL 2’s hukommelse.

Du kan nu Plotte disse data med DataMate-programmet eller afslutte programmet og anvende regnemaskinens Plotfunktion.

16 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Gemning og hentning af eksperimenter

Med visse versioner af DataMate kan du gemme eksperimenter i CBL 2 systemets hukommelse, kalde dem frem senere og slette dem, når du ikke skal bruge dem mere. Du kan gemme dine eksperimentopsætninger: Følervalg, dataindsamlingstilstand, kalibreringer, grafindstillinger osv. sammen med evt. data, du har indsamlet.

Bemærk: Dette menuvalg kan nås i TI-83 Plus, TI-83 Plus Silver Edition, TI-86, TI-89, TI-92, TI-92 Plus, og Voyage™ 200 PLT. Skærmbillerne, der vise i dette afsnit, er fra TI-83 Plus.

Gemning af et eksperiment

Hvis du har indtastet indstillingen for et eksperiment, men ikke indsamlet data, gemmes både indstillingen og den sidste datakørsel. Følg trinene nedenfor for at gemme et eksperiment:

Tryk på ¢ SETUP i DataMate hovedskærmbilledet.

Tryk på  SAVE/LOAD.

FLASH

Tryk på ¢ SAVE EXPERIMENT.

Indtast et navn (op til 20 bogstaver- og/eller taltegn) og tryk på

. Eksperimentet

gemmes, og skærmbilledet Experiment Menu vises igen.

Bemærk: Hver eksperimentfil skal have et unikt navn (for eksempel, temp1, temp2 osv.). CBL 2 kan ikke skelne mellem filer med samme navn. Alle filer vises i den rækkefølge, de blev gemt i.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Indlæsning af et eksperiment

Genindlæsning af et eksperiment fra CBL 2™-systemets

FLASH

-hukommelse ved at følge

nedenstående trin:

Tryk på ¢ SETUP i DataMate hovedskærmbilledet.

Tryk på  SAVE/LOAD.

Tryk på £ LOAD EXPERIMENT.

Tryk på tallet ud for det ønskede eksperiment. Eksperiment indlæses, og hovedskærmbilledet vises.

Bemærk: Der kan kun indlæses én eksperimentfil ad gangen.

Sletning af et eksperiment

Eksperimentfiler, der gemmes i CBL 2™-systemets rækkefølge, som de gemmes. Nye eksperimenter gemmes i den rækkefølge, de kommer i. Hukommelsen udnyttes bedst ved at slette alle filer, der ikke benyttes mere.

Følg trinene nedenfor for at slette et eksperiment:

Tryk på ¢ SETUP. DataMate hovedskærmbilledet.

Tryk på  SAVE/LOAD.

FLASH

-hukommelse, vises i samme

18 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på ¤ DELETE EXPERIMENT.

Tryk på tallet ud for det eksperiment, du vil slette. (

hentes igen!

) Eksperimentet slettes, og skæmbilledet Experiment Menu vises.

FORSIGTIG: Slettede filer kan ikke

Sletning af alle eksperimenter

Foruden at slette ét eksperiment ad gangen kan du slette alle de eksperimenter, du har gemt. Alle eksperimenter slettes samtidig ved at følge nedenstående trin:

Tryk på ¢ SETUP i DataMate hovedskærmbilledet.

Tryk på  SAVE/LOAD.

Tryk på  DELETE ALL EXPERIMENTS.

Tryk på ¢ for at slette alle eksperimenter. Eksperimenterne slettes, og skærmbilledet Setup vises.

Anvendelse af CBL 2™-systemet med andre programmer

CBL 2 -systemet fungerer med de fleste eksisterende CBL™ programmer med kun små eller ingen ændringer.

♦

TI CBL-programmerne i Explorations™ aktivitetsbøger.

♦

TI-programmer fra TI’s- web-sted for regnemaskiner,

♦

Programmer, du selv kan lave.

Følg instruktionerne i forsøgsbøgerne eller på web-stedet for at kopiere programmerne til regnemaskinen. Udfør derefter eksperimentet som anvist.

education.ti.com

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Bilag B indeholder en lynoversigt til CBL 2-kommandoerne. Hvis du vil oprette dine egne programmer til CBL 2, opfordrer vi til at finde detaljerede vejledninger og yderligere oplysninger om kommandoerne i dokumentet Technical Reference på Ressource-cd’en eller på TI’s web-sted.

Lagring og hentning af programmer med DATADIR

Med DATADIR-programmet kan du gemme programmer i CBL 2-systemets hukommelse og senere hente dem i regnemaskinen. (Dette er lige som at have en “ekstern harddisk” til regnemaskinen.) CBL 2 har cirka 400K lagring af eksperimentfiler og programmer.

DATADIR-programmet findes på TI Ressource-cd’en og på TI’s web-sted på

education.ti.com

For at programmer kan lagres og hentes, skal CBL 2 være koblet til en TI grafregnemaskine.

FLASH

-hukommelse til

Start af DATADIR-programmet

Tryk på

Tryk på h for at flytte markøren til

Tryk på Der vises kort en introduktionsskærm, og derefter vises hovedmenuen.

igen for at bekræfte valget.

DATADIR

, og tryk på

FLASH

Lagring af et program

De programmer, du vil lagre, skal være placeret på regnemaskinen. Du kan gemme et eller flere programmer samtidigt. Følg anvisningerne nedenfor:

Tryk på £ STORE PROGRAM i skærmbilledet Main Menu.

20 K

Tryk på \

OM GODT I GANG MED



CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på ¤ Prgm.

Tryk på h for at flytte markøren til det program, du vil lagre, og tryk derefter på

. Der vises et punkt ud for

programnavnet.

Gentag denne instruktion, til du har valgt alle de programmer, du vil gemme.

Tryk på a for at markere

. Når programmerne er lagret, viser regnemaskinen

meddelelsen

Bemærk: Regnemaskinen afslutter programmet DATADIR for at foretage overførslen. Kør programmet DATADIR igen for at se resultatet af overførslen.

Done

TRANSMIT

, og tryk derefter på

Hentning af et program fra lageret

Med programmet DATADIR kan du også hente et program fra lagret i CBL 2 til regnemaskinen. Selvom du kan lagre flere programmer på én gang, kan du kun hente ét program ad gangen. Med følgende instruktioner udfører du denne opgave:

Tryk på ¢ LOAD A PROGRAM i hovedmenuen for biblioteker.

Tryk på tallet ud for det program, du vil indlæse, og følg instruktionerne på skærmen, som de vises i trin 3-5 nedenfor.

Tryk på \

Tryk på a for at markere

Når regnemaskinens skærm viser WAITING, skal du trykke på



RECEIVE

, og tryk på

TRANSFER

Når programmet er indlæst på regnemaskinen, viser regnemaskinen meddelelsen

Done

Bemærk: Regnemaskinen afslutter programmet DATADIR for at udføre overførslen.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

på CBL 2.

SYSTEMET

Sletning af et program fra lageret

Programmet DATADIR indeholder to menuvalg til sletning af programmer fra lageret. Du kan slette et enkelt program (menuvalg 3), eller du kan slette alle programmer, der er lagret i CBL 2 (menuvalg 4).

Bemærk: Sletning af alle programmer sletter IKKE DataMate-programmerne/Apps.

Følg disse instruktioner for at slette et enkelt program, du har gemt på CBL 2:

Tryk på ¤ DELETE A PROGRAM i hovedmenuen (Main Menu).

Tryk på tallet ud for det program, du vil slette.

Hovedmenuen vises.

Følg disse instruktioner for at slette ALLE de programmer, du har gemt på CBL 2:

Tryk på  DELETE ALL PROGRAMS i hovedmenuen.

Programmerne slettes, og hovedmenuen vises.

Kontrol af hukommelse

Med programmet DATADIR kan du også kontrollere den disponible hukommelse på CBL 2. Følg nedenstående anvisninger for at kontrollere hukommelsen:

Tryk på  CHECK MEMORY i hovedmenuen.

Når du er færdig med at vises skærmbilledet, skal du trykke på Hovedskærmbilledet vises.

Collect Garbage

Med DATADIR-programmet kan du optimere den tilgængelige hukommelse på CBL 2.

Tryk i bibliotekets hovedmenu på { COLLECT GARBAGE.

Efter gennemførelse vender programmet tilbage til hovedmenuen.

22 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Afslutning af programmet DATADIR

Tryk på  QUIT i hovedmenuen. Regnemaskinen viser meddelelsen

Done

DataMate skærmoversigt

I dette afsnit af brugervejledningen vises de vigtigste skærmbilleder i DataMate. De enkelte skærmbilleder vises sammen med en forklaring af menuvalgene i hvert skærmbillede.

Dette afsnit er beregnet til opslagsbrug, så skærmbillederne er sat i alfabetisk rækkefølge efter navn for at gøre det nemmere at finde et givet skærmbillede.

Advanced Time Graph Settings (menuvalg 3 i skærmbilledet Time Graph Settings)

Øverste del af skærmbilledet viser to felter: Live Graph og Triggering. Nederste del viser menuvalgene.

Værdierne YMIN og YMAX under Live Graph refererer hhv. nederste og øverste grænser i “vinduet”, der viser de indsamlede data. Værdierne i skærmbilledet er standardområdet for føleren i kanal 1 (i dette eksempel).

1: OK Vender tilbage til skærmbilledet Time Graph Mode.

2: CHANGE GRAPH

SETTINGS

3: CHANGE

TRIGGERING

Her vælges minimum og maksimum for y-akse og y skalaværdierne på den graf, der vises under dataindsamling med løbende graf.

Her kan du ændre de udløsende værdier, der starter dataindsamlingen.

Analyze Options (menuvalg 4 i hovedskærmen)*

1: RETURN TO

MAIN SCREEN

2: CURVE FIT Her kan du vælge regressionsmodeller til dataene.

3: ADD MODEL Her kan du oprette en ny regressionsmodel til dataene.

4: STATISTICS Her kan du bestemme statistik med en variabel til et udvalgt

Afslutter skærmbilledet Analyze Options.

dataområde.

5: INTEGRAL Her kan du bestemme integralet af et valgt område.

*Dette menuvalg findes ikke i TI-82-versionen af DataMate.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Calibration (menuvalg 2 i skærmbilledet Setup)

I dette skærmbillede kalibrerer du en føler på én af to måder. Første måde er en topunktkalibrering; anden måde er manuel ændring af hældnings- og skæringsværdierne.

Bemærk: Ikke alle følere kan kalibreres. Hvis du vælger en føler, der ikke kan kalibreres, viser DataMate ikke dette skærmbillede.

1: OK Gemmer ændringerne og vender tilbage til skærmbilledet

Setup.

2: CALIBRATE NOW Her kan du vælge en topunktskalibreringsmetode.

3: MANUAL ENTRY Her kan du indtaste kendte kalibreringsværdier.

Experiment Menu (menuvalg 4 SAVE/LOAD i skærmbilledet Setup

Bemærk: Hvis du har opsat eksperimentet, men ikke har indsamlet data, gemmer dette menuvalg opsætningen. Hvis du både har indstillinger og data, gemmes begge dele. Det er dog kun den aktuelle kørsel, der gemmes. Tidligere datakørsler gemmes ikke.

Dette skærmbillede findes i DataMate til TI-83 Plus, TI-83 Plus Silver Edition, TI-86, TI-89, TI-92, TI-92 Plus, og Voyage™ 200 PLT.

1: SAVE EXPERIMENT Gemmer eksperimentet i CBL 2™

FLASH

hukommelsen.

2: LOAD EXPERIMENT Genindlæser et eksperiment fra CBL 2

FLASH

hukommelsen.

3: DELETE EXPERIMENT Sletter et eksperiment i CBL 2

4: DELETE ALL EXPERIMENTS Sletter alle eksperimenter i CBL 2

hukommelsen

FLASH

FLASH-

-hukommelsen.

5: RETURN TO SETUP SCREEN Vender tilbage til skærmbilledet Setup.

24 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Graph Menu (menuvalg 3 i hovedskærmen)

I dette skærmbillede kan du vælge de data, du vil tegne som graf, vælge et grafområde til visning eller analyse eller

ændre grafskalaen.

Øverste del af skærmbilledet viser de grafer, du kan vise på

skærmen. Nederste del viser menuvalgene.

1: MAIN SCREEN Vender tilbage til hovedskærmbilledet.

2: SELECT REGION Her kan du markere et område af grafen. (Data uden for de

markerede område ryddes fra de lister i regnemaskinen, hvor dataene er lagret.)

3: RESCALE Her kan du ændre grafen ved at vælge automatisk skalering

eller indtaste værdier for x-skalaen eller y-skalaen.

4: MORE Viser flere indstillinger til graftegning.

Hovedskærmbilledet

Øverste del af hovedskærmbilledet viser den aktuelle føler og dataindsamlingstilstanden. Nederste del viser menuvalgene.

1: SETUP Valg af følere, dataindsamlingstilstand, kalibrering af følere og

styring af eksperimentfiler.

2: START Starter dataindsamlingen.

3: GRAPH Vælger og viser en graf med dataene fra eksperimentet.

4: ANALYZE Vælger den analysetype, du vil udføre på dataene.

5: TOOLS Vælg en funktion som f.eks. RETRIEVE DATA eller CHECK

BATTERY.

6: QUIT Afslut DataMate-programmet.

DataMate genkender automatisk en auto-ID-føler, finder den kanal, den er tilsluttet, indlæser et standardeksperiment, der passer til føleren, og viser den aktuelle måling. Alle aktive kanaler vises, og hovedskærmen opdateres i takt med at auto-ID-følere tilføjes eller fjernes.

Følere, der ikke er auto-ID, f.eks. trykfølere og pH-følere, skal indstilles manuelt. Se instruktionerne i Kobling af en føler til CBL 2 på side 6.

Hovedskærmbilledet skifter automatisk til “målertilstanden”, der opdaterer målinger med få sekunders mellemrum. Målertilstanden slås til eller fra ved at trykke på ¥ på regnemaskinen.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Rescale Graph (menuvalg 3 på skærmbilledet Graph Menu)

I dette skærmbillede kan du ændre skalaen på den graf, der skal tilpasses.

1: AUTOSCALE Omskalerer automatisk grafen, så den passer til dine data på

regnemaskinens skærm (ZOOM STAT).

2: X SCALE Her kan du indtaste værdi(er) til x-aksens skala.

3: Y SCALE Her kan du indtaste værdi(er) til y-aksens skala.

4: RETURN Vender tilbage til skærmbilledet Graph Menu.

Select Channel [til nulstilling] (menuvalg 3 (ZERO) i skærmbilledet Setup

I dette skærmbillede kan du nulstille en eller flere følere.

Bemærk: Ikke alle følere kan nulstilles. DataMate viser kun de følere, der kan nulstilles.

1: CH1 Her kan du nulstille føleren i denne kanal.

2: CH. . . Her kan du nulstille føleren i denne kanal.

3: ALL CHANNELS Her kan du nulstille følerne i

alle

kanaler.

26 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Select Mode (fra skærmbilledet SetUp)

Standarddataindsamlingen for CBL 2 er Time Graph. Du kan ændre tilstanden ved at følge trinene i Valg af dataindsamlingstilstand på side 9.

1: LOG DATA Beder dig starte proceduren Quick Set-Up. 2: TIME GRAPH Her kan du angive intervallet mellem prøvetagninger og antallet

af indsamlede datapunkter. Dette er standardtilstanden.

3: EVENTS WITH

ENTRY

Indsamler en måling for hvert tryk på bedt om at korrelere dette datapunkt med en numerisk værdi. Dette anvendes til eksperimenter som titreringer og Boyle’s lov.

4: SINGLE POINT Indsamler ét datapunkt hvert sekund i 10 sekunder og viser et

midlet datapunkt.

5: SELECTED

EVENTS

6: RETURN TO

Indsamler ét datapunkt for hvert tryk på regnemaskinen.

Vender tilbage til skærmbilledet Setup.

SETUP SCREEN

, hvorefter du bliver

på

Select Sensor (fra skærmbilledet SetUp)

Når du sætter en ikke-auto-ID-føler i kanal 1-3 og vælger den pågældende kanal i skærmbilledet Setup, viser DataMate en liste over analoge følere, du kan vælge fra. Dette skærmbillede er det første af en række skærmbilleder.

1-6: . . . Fortæller CBL 2, at denne føler er sat til den valgte kanal. 7: MORE Viser det næste skærmbillede af følerlisten. 8: RETURN TO

SETUP SCREEN

1: MOTION(M) Fortæller CBL 2, at føleren, der er koblet til denne kanal, måler

2: MOTION(FT) Fortæller CBL 2, at føleren, der er koblet til denne kanal, måler

3: NONE Vender tilbage til skærmbilledet Setup uden at vælge en føler.

Vender tilbage til skærmbilledet uden at have valgt en føler.

Når du sætter en ikke-auto-ID-føler i den digitale kanal og vælger den pågældende kanal i skærmbilledet Setup, viser DataMate denne liste over bevægelsesfølere, som du kan vælge.

Bemærk: Der kræves ekstra programmer for at køre følerne Rotary Motion, Student Radiation og Photogate.

dataene i meter.

dataene i feet.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Setup (menuvalg 1 i hovedskærmen)

I dette skærmbillede kan du ændre de aktuelle eksperimentindstillinger, herunder udskiftning af følere, ændring af dataindsamlingstilstand, kalibrering af følere, nulstilling af følere og gemning eller indlæsning af eksperimentfiler.

Øverste del af skærmen viser de følere, der er koblet til CBL 2kanalerne og den aktuelle tilstandsindstilling. Nederste del viser menuvalgene.

1: OK Vender tilbage til hovedskærmbilledet.

2: CALIBRATE Her kan du kalibrere en føler.

3: ZERO Nulstiller en aktuel føler.

4: SAVE/LOAD* Viser menuen Experiment, så du kan gemme, genindlæse eller

slette eksperimentfilerne i CBL 2-systemets

* Menuvalget SAVE/LOAD er kun tilgængeligt i DataMate for TI-83 Plus, TI-83 Plus Silver

Edition, TI-86, TI-89, TI-92, TI-92 Plus, og Voyage™ 200 PLT.

FLASH

-hukommelse.

Time Graph Settings (menuvalg 2 i skærmbilledet Select Settings)

Øverste del af skærmen viser tre felter: Tidsinteval (tiden mellem prøver i sekunder), Antal prøver og eksperimentets længde (i sekunder). Nederste del viser menuvalgene.

1: OK Vender tilbage til skærmbilledet Select Mode.

2: CHANGE TIME

Her kan du ændre tidsinterval og antal prøver.

SETTINGS

3: ADVANCED Her kan du ændre grafens indstillinger og/eller

udløsningsniveauer.

28 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tools (menuvalg 5 i hovedskærmen)

Med valgene i menuen Tools kan du udføre en række funktioner, bl.a. lagre datakørsler, hente data fra CBL 2 til regnemaskinen og kontrollere batteriets status.

1: STORE LATEST RUN DataMate placerer dataene fra din første kørsel i

regnemaskinens liste 2 (L2). Når du vælger STORE LATEST RUN, flyttes data i liste 2 til regnemaskinens liste 3, så nye data kan indsamles i liste 2. Du kan gemme op til to kørsler, så du kan sammenligne data fra tre kørsler.

Dette menuvalg kan ikke anvendes med mere end én føler, og det kan heller ikke anvendes med bevægelsesføleren.

2: RETRIEVE DATA Henter de data, der måtte være i CBL 2-hukommelsen, til

regnemaskinen. Det kan være data, der er indsamlet med CBL 2 QUICK START-funktionen, eller data fra det seneste DataMate-eksperiment.

3: CHECK BATTERY Kontrollerer batteriniveauet for CBL 2.

4: RETURN TO MAIN

SCREEN

Vender tilbage til hovedskærmbilledet.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

30 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Forsøg 1 – Læg dem sammen!!

−

Matematiske begreber

♦

Dataindsamling

♦

Statistisk graftegning

♦

Matematiske modeller

♦

Multiplikation som gentagen addition

♦

Udledning af en formel ud fra et mønster

Naturfagsbegreber

♦

Dataindsamling og analyse

♦

Måling af elektrisk energi

♦

Batterier i serier, serieforbinding

Materialer

♦

CBL 2™

♦

TI grafregnemaskine

♦

15 cm. enhed-til-enhedkabel (eller en anden længde)

♦

TI spændingsføler

♦

5 ens 1,5 volt batterier (f.eks. AA (LR6) eller AAA batterier)

♦

Lineal med en langsgående fordybning eller en anden opstilling til at holde batterierne sammen

Indledning

Hver eneste dag bruger folk et eller flere batterier, når de benytter en blitz, deres regnemaskine og CBL 2 eller andre batteridrevne apparater. Har du nogensinde sat batterier i en blitz eller din CBL 2? Hvor meget spænding leverer batterierne i apparatet?

Se på batterierne. Du skal kunne finde en

pluspol (+) og en minuspol (

)

i hver ende af

batterierne. Du ser også størrelsen, f.eks. AAA og spændingen, f.eks. 1,5 volt.

Hvis du ser på batteriernes placering i de fleste blitzapparater, vil du opdage, at de er anbragt i forlængelse af hinanden eller i pluspolen (+) har kontakt med minuspolen (

serie

. Batterierne i blitzen er anbragt, så

−

) på næste batteri. Læg mærke til batteriernes placering i CBL 2. Du vil se, at selv om batterierne ikke er lagt i forlængelse af hinanden, eller hvis batteripolerne skifter retning, forbinder et metalstykke pluspolen (+) på den ene række batterier med minuspolen (-) i starten af næste række. Disse batterier er koblet op i

serie

, -de er serieforbundne (se illustrationen på næste

side). Batterier leverer elektrisk energi til elektriske apparater, når der er dannet et

kredsløb

elektriske apparat (

. Tænk her på et kredsløb som en bane, der forbinder pluspolen til det

forbruget

) og derefter til minuspolen.

I dette forsøg vil vi udforske, hvor mange volt, flere serieforbundne batterier leverer til batteridrevne apparater.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Batterier i serie

Opsætning

Først skal du med CBL 2 og regnemaskinen måle spændingen på hvert af de fem batterier. Derefter skal du måle spændingen på ét batteri, derefter en serie på to batterier, derefter tre osv. Det anbefales at udføre forsøget i en gruppe. Der skal udføres tre opgaver:

♦

Måling med prøveledninger til spænding.

♦

Betjening af regnemaskinen og CBL 2.

♦

Opstilling af batterierne.

Benyt fem ens batterier. Det er bedst at benytte nye batterier eller et sæt batterier, der har været benyttet i samme apparat.

Batterierne kan holdes sammen med en batteriholder, en lineal med en langsgående fordybning eller bare flisefugen i et bord eller et gulv.

Batterierne skal anbringes med pluspol (+) mod minuspol (

Dataindsamling

Forbind CBL 2 med regnemaskinen ved hjælp af enhed-til enhedkablet. Tilslut spændingsføleren til CBL 2 i kanal 1 [CH 1].

Kør DataMate-programmet eller -applikationen på regnemaskinen. DataMate finder automatisk spændingsføleren og indlæser et standardeksperiment. Hovedskærmbilledet for DataMate vises til højre.

(Hvis indstillingen for MODE er anderledes end vist, skal du trykke på

Placer ét batteri i en batteriholder eller en lineal. Hold prøveledningerne til den rigtige pol, rød til (+) og sort til (

Læs og registrér spændingen på hvert af de fem batterier i elevrapportskemaet, spørgsmål 1. (Bemærk, at spændingen kan ses i DataMate hovedskærmens øverste højre hjørne.)

for at nulstille programmet.)

−

). Du har nu dannet en seriekreds med CBL 2.

−

32 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Indstil derefter CBL 2 til at tage en måling i tilstanden EVENTS WITH ENTRY.

Tryk på ¢ i hovedskærmbilledet for at vælge SETUP.

Tryk på ` eller h for at rulle til MODE, og tryk derefter

på

Tryk på ¤ for at vælge EVENTS WITH ENTRY. Dette betyder,

at du vil registrere en spændingsmåling, hver gang du trykker på ENTER.

Tryk derefter på ¢ OK.

Tryk på £ START.

10.

Tryk på

for at tage første måling på ét batteri. Når du

ser ENTER VALUE?, skal du trykke på ¢ og derefter trykke

på

(Hver gang du trykker på

for at få første resultat.

for at gemme en spænding, beder regnemaskinen dig om at indtaste en værdi til at holde styr på antallet af batterier.)

11.

Placer nu to batterier i serie. Hold igen den røde prøveledning mod pluspolen (+) og den sorte prøveledning mod minuspolen (

−

). Tryk på

for at indsamle

spændingen for de to batterier. Betegn dette som anden registrering.

12.

Fortsæt på samme måde, til alle fem målinger er gennemført.

13.

Når alle data er indsamlet, skal du trykke på Tryk på

for at komme til hovedskærmbilledet i DataMate.

. Du vil se grafen med dine data.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Analyse

Tryk på ¤ GRAPH i DataMate's hovedskærmbillede og besvar spørgsmål 2-6 i elevrapportskemaet.

Ved en linjes hældning forstås den Y-tilvækst, der svarer til en X-tilvækst på 1. Hældningen kan relateres til mange fysiske modeller. I denne model er hældningen et udtryk for gennemsnitlige spænding pr. batteri. Enheden, der udtrykkes i hældningen i denne model, er Volt/batteri. En ligning, der ofte benyttes til denne lineære model er:

Y = AX + B

Hvor A er

hældningen

og B angiver linjens skæringspunkt med Y-aksen (eller værdien af Y, når X=0). Du kan have set denne ligning skrevet som y=mx+b, hvor m er hældningen.

Besvar spørgsmål 7 i elevrapportskemaet.

Tryk på

i grafskærmbilledet og tryk derefter på ¢ for

at få hovedskærmbilledet.

Tryk på  ANALYZE.

Tryk på £ CURVE FIT.

34 K

Tryk på ¢ LINEAR (CH1 VS ENTRY). Skriv disse regressionsdata ind i spørgsmål 8 i elevrapportskemaet.

Tryk på

for at se grafen med dine data og kurvetilpasningen.

, og derefter ¢ RETURN TO MAIN SCREEN, og derefter  QUIT for at

afslutte DataMate.

Udfyld spørgsmål 9 og 10 i elevrapportskemaet.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Vi går videre

Undersøg, om hældningen i den lineære regressionsligning er gennemsnittet af spændingen på de målte batterier.

Se, hvordan spændingen i de fem serieforbundne batterier falder med tiden ved at anvende tilstanden TIME GRAPH over flere timer. Du skal sikre, at prøveledningerne har kontakt med batteripolerne under hele forsøget.

Undersøg opsætningen af en parallelkreds og batteriernes samlede spænding i en parallelkreds.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Elevrapportskema

Registrér spændingen for hvert af dine 5 batterier i nedenstående tabel.

Batteri 1. 2. 3. 4. 5.

Spænding

Tegn grafen med de data, der er indsamlet under måling af ét batteri, derefter to batterier i serie, derefter tre osv. Benævn akserne med de rigtige ord.

Forbind grafens datapunkter, og beskriv grafens udformning generelt.

Tryk på piltasterne for at spore langs datapunkterne og registrér dine data, nemlig spændingen, i nedenstående tabel:

Antal batterier

Spænding

Hvad observerer du ved spændingsmålingerne?

36 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Beregn spændingen ved en serie på seks batterier. _______________

på 10? ____________ på 20? ______________ på X? ______________

Med X= antal batterier og Y= spænding, anvendes dataene til at skrive en ligning, der beskriver sammenhængen mellem antallet af batterier og spænding.

Benyt ligningen til at udfylde A= _____ B= _____ , hvor Y=AX+B.

Registrér værdierne fra regnemaskinen, da du benyttede Curve Fit.

A= _____________ B= _____________ Y= _____________

Ved en ligning Y=AX+B, for denne linje, kaldes, A for , og B kaldes . Er regnemaskinens værdier for A og B de samme som dine værdier for A og B? Skriv en sammenligning.

10.

Sammenfat dine undersøgelser. Beskriv den samlede spænding, et batteridrevet apparat vil modtage, hvis flere batterier sættes sammen som en serie. Lav en tegning af batterierne i serie.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Lærerens afsnit

Teori

Naturfag og matematik:

Når batterier serieforbindes, er den samlede spænding summen af de enkelte batteriers spænding. Bemærk, at den samlede spænding beregnes som en gentagen addition af f.eks. 1,4 volt. Efter dataindsamlingen skal eleverne kunne udlede, at spændingssummen kan findes som 1,4X, hvor X er antallet af batterier. Dette giver en simpel lineær model for sammenhængen mellem spænding og antallet af batterier.

Hvis batterierne er på ca. 1,4 volt, skal den lineære ligning være ca. Y=1,4X + 0, hvor Y er den samlede spænding i serien, og X er antallet af batterier. Hældningen er 1,4 volt pr. batteri. Skæringspunktet med Y-aksens er (0,0), nul batterier, nul volt. Få eleverne til at skrive ligningen med variabelnavne, der passer til opgaven.

Eleverne skal sammenligne den formel, de har udledt ved hjælp af deres ræsonnement og talforståelse, med den lineære regressionslinje, linjen med den bedste tilpasning (Curve Fit), som dannes med regnemaskinen. Påpeg, at i denne opgave var de i stand til at udvikle modellen med deres eget ræsonnement.

Gennemgå med eleverne, at de kunne have anvendt (B,V) i stedet for variabelnavnene (X,Y) i modellen. Bogstaverne B og V kunne give bedre mening i opgavens sammenhæng. Bemærk, at det i dette tilfælde ville give forvekslinger, hvis de også benytter B for skæringspunktet med Y-aksens. Gennemgå dette. Spørg også eleverne, hvordan den anvendte lineære ligning Y=AX+B svarer til brugen af y=mx+b i matematiktimerne. Påpeg, at A=hældningen=m.

Bemærk: Hvis batterierne er helt nye og ubrugte, vil spændingsmålingen give mere end 1,4 volt.

Resultater

Resultaterne vil afvige.

Eksempel på en graf:

38 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Grafen skal i store træk være en ret linje, hvis batterierne alle har næsten samme spænding.

Eksempel: Alle batterier er her på 1.4 volt.

Antal batteriet

SpændingSpænding

1 1.4

2 3.0

3 4.4

4 5.8

5 7.2

I takt med at der føjes batterier til serien, øges den samlede spænding med ca. 1,4 volt.

8.6, 14, 28, 1.4X

Y= 1.4X, A=1.4, B=0

Se eksemplerne. Resultaterne vil afvige afhængigt af spændingen på hvert enkelt batteri.

A = hældningen, og B = skæringen med Y-aksens. Hvis der er små forskelle på batterispændingen, vil den beregnede hældning være et gennemsnit af spændingerne. Svarende vil afvige.

10.

Hold øje med den korrekte brug af ordene:

hældning, skæring, pol, volt og serie

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Vi går videre

Kontroller, at hældningen på den Lineære regressionsligning er gennemsnittet af de benyttede batterier.

Observer, hvordan spændingen for serien på fem batterier falder med tiden ved at anvende tilstanden TIME GRAPH over flere timer. Du skal sikre, at prøveledningerne rører ved batteripolerne under hele forsøget.

Undersøg opsætningen af en parallel kreds, og undersøg den samlede batterispænding, når batterierne er sat op i en parallel kreds.

Litteraturhenvisning

Data Collection Activities for the Middle Grades with the TI-73, CBL, and CBR

Johnston og Young; TI Explorations™ Book.

40 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Forsøg 2 – Lyset fra det fjerne

Matematiske begreber

♦

Grafisk gengivelse af data

♦

Sammenligning af beregninger og data

♦

Omvendt kvadratisk prortionalitet

♦

Fejlkilder og deres indvirkning

Naturfagsbegreber

♦

Dataindsamling og analyse

♦

Måling på lys og afstand

Materialer

♦

CBL 2™

♦

TI grafregnemaskine

♦

15 cm. enhed-til-enhedkabel (eller en anden længde)

♦

TI lysføler

♦

60 watt (gløde) pære med fatning

♦

Målestok eller målebånd

Indledning

Du har sikkert lagt mærke til, at lysintensiteten fra en pære falder, når du fjerner dig fra den. I teorien kan lysintensiteten I udtrykkes som en funktion af afstanden d fra lyskilden på følgende måde:

hvor værdien af konstanten A afhænger af pæren. I dette forsøg vil du sammenligne den teoretiske beregning med faktiske målinger.

Du skal bruge en TI lysføler (følger med CBL 2) til at måle lysintensiteten. Du kan anvende et målebånd eller en målestok (i yards eller meter) til at måle afstanden.

Opstilling

Du skal bruge et forholdsvist mørkt rum. Placer en nøgen lyspære i rummets ene ende med en mørk baggrund. Du skal måle pærens lysintensitet fra forskellige afstande.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Dataindsamling

Slut CBL 2 til regnemaskinen med enhed-til-enhedkablet. Slut lysføleren til CH1porten på CBL 2.

Kør DataMate-programmet eller applikationen på regnemaskinen. DataMate finder lysføleren og indlæser et standardeksperiment. Hovedskærmbilledet vises.

Tryk på ¢ SETUP i hovedskærmbilledet.

Rul med ` eller

Skærmbilledet Select Mode vises.

til MODE, og tryk på

Tryk på ¤ for at vælge EVENTS WITH ENTRY

Skærmbilledet Setup vises igen.

Tryk på ¢ for at vælge OK og vende tilbage til hovedskærmbilledet.

Tryk på £ START. Du skal se et skærmbillede mage til det, der vises til højre. Bemærk, at måleresultatet ændres, når du flytter lyssonden.

Du er nu klar til at foretage en serie målinger med lyssonden vendt mod pæren på forskellige afstande. Afstandene 0,5, 1, 1,5, 2, 2,5 og 3 meter fungerer sædvanligvis godt.

Placer sonden til første måling, og tryk derefter på at registrere første måling. Du skal se en skærm som den, der vises til højre.

for

42 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Indtast afstanden fra lysfølerens spids til pæren.

10.

Gentag denne fremgangsmåde og lav en serie lysmålinger fra forskellige afstande. Seks til otte målinger skulle være tilstrækkeligt. Når du har foretaget alle målingerne, skal du trykke på

for at afslutte dataindsamlingsfasen til dette

eksperiment.

Dette skærmbillede viser resultatet fra en typisk kørsel.

Analyse

Arbejd med spørgsmålene i elevrapportskemaet.

Dette eksperiment ser ud som om det behandler et simpelt forhold, men der er mange mulige fejlkilder. Du skal prøve at finde så mange mulige fejlkilder som muligt og enten udelukke eller kompensere for disse problemer.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Vi går videre

En måde at bestemme virkningerne fra målefejl er ved at anvende teoretiske beregninger. Antag, at en funktion på formen

gengiver forholdet korrekt mellem lysintensitet og afstand. Hvad siger dette om forholdet mellem en lysintensitetsmåling på 0,5 meters afstand og en måling på 1 meters afstand? Hvad nu, hvis målingen, der skulle have været foretaget på 0,5 meter, faktisk blev taget på 45 cm, og målingen, der skulle være taget på 1 meters afstand, faktisk blev taget på 1,05 meter?

Hvis du gør alt, hvad du kan, for minimere alle fejlkilder, hvilke fejlkilder er der så tilbage? Du kan f.eks. aldrig måle afstandene nøjagtigt. Hvor nøjagtige er dine afstandsmålinger? Hvordan kan de tilbageværende fejl påvirke dine data?

44 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Elevrapportskema

Beskriv grafens generelle form, når du har forbundet punkterne i grafen.

Bestem med _ og a målingerne i grafen og registrér disse målinger i nedenstående tabel:

Teoretisk er forholdet mellem lysintensitet og afstand givet ved en funktion på formen

Afstand Lysintensitet

hvor I er lysintensiteten, og d er afstanden fra lyssondens spids til pæren. Hvis dette er korrekt, hvilket forhold kunne da forventes mellem lysintensitetsmålingerne på en afstand af 0.5ter og 1 meter?

Hvilket forhold kunne forventes mellem lysintensitetsmålingerne på en afstand af 1 meter and 2 meter?

Hvilket forhold kunne forventes mellem lysintensitetsmålingerne på en afstand af 1. meter og 3 meter?

Sammenlign forholdene fra de aktuelle indsamlede data med ovenstående beregninger.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Der er sandsynligvis en vis forskel mellem beregningerne og de faktiske data. Sådan er det ofte. Der er to almindelige årsager til dette. Enten er der fejl i dataene eller i teorien. I dette forsøg undersøger vi kilder til forsøgsfejl. Skriv flere mulige fejlkilder ned.

En mulig forsøgsfejlkilde er afstandsmålingen fra lyssondens spids til pæren. Lav flere forskellige målinger og prøv at placere lyssondens spids nøjagtigt 1 meter fra pæren. Beskriv afvigelserne i lysintensitetsmålingerne.

Der er en række ting, du kan gøre for at udelukke denne fejlkilde. Beskriv nogle muligheder.

Du kan undersøge virkningerne af fejl i afstandsmålingen fra lyssondens spids til pæren ved at lave nogen fejl med vilje. Hvad er virkningen af en fejl på 5 cm, når afstanden skal være 0.5 meter?

Hvad er virkningen af en fejl på 5 cm, når afstanden skal være 1 meter?

10.

En anden fejlkilde er lyset i rummet. Du kan undersøge virkningen fra denne fejlkilde ved at tilføje ekstra lys med vilje og sammenligne målingerne med det ekstra lys tændt og slukket. Hvad kan du konstatere?

11.

Hvordan kan du korrigere for ekstra lys i rummet?

Gentag det oprindelige eksperiment og gør alt, hvad du kan for at udelukke målefejl.

46 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Lærerens afsnit

Teori

Sammenhængen mellem lysintensitet og afstand kan beskrives ved en funktion på formen

men der er så mange mulige fejlkilder, at eleverne sandsynligvis vil kunne se uoverensstemmelser mellem de teoretiske værdier og de indsamlede data. Det er også meget vigtigt, at eleverne indser, at ikke alle disse uoverensstemmelser kan udelukkes som “eksperimentfejl.” Dette forsøg griber fat i emnet ved at forsøge at finde eksperimentfejlene og kompensere for dem.

Eleverne skal kunne finde følgende hovedfejlkilder:

Fejl i afstandsmålingen.

♦

Falsk lys i rummet.

♦

Sigtefejl med lyssonden.

♦

Lyssonden kan evt. ikke være nulstillet.– dvs. at med intet lys måler lyssonden ikke

♦

lysintensiteten til nul.

En måde til at formidle den tanke på, at ikke alle uoverensstemmelser kan udelukkes som “eksperimentfejl” er at få eleverne til at måle lysintensiteten på et lysstofrør. Da lysstofrør flimrer, vil disse målinger være ustadige

Resultater

Prøvedata med prøveresultater:

Venstre halvdel af et “U.” (Intensiteten daler hurtigt i takt med at afstanden øges.)

Afstand Lysintensitet

.5 .228

1 .070

1.5 .034

2 .026

2.5 .020

3 .014

3.5 .013

Målingen taget på 0.5 meter skal være 4 gange målingen taget på 1 meter.

Målingen taget på 1 meter skal være 4 gange målingen taget på 2 meter.

Målingen taget på 1.5 meter skal være 4 gange målingen taget på 3 meter.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Der er stor uoverensstemmelse. Den faktiske måling taget på 2 meter er kun 3.06 gange den faktiske måling taget på 4 meter.

Falsk lys i rummet, fejl i afstandsmålingen, lyssonden er ikke nulstillet og lyssonden er ikke rettet direkte mod pæren

Afhængigt af resultaterne

Skær en snor i nøjagtige længder og hold lyssonden på plads ved at holde den ene ende af snoren mod lyssondens spids og den anden ende på et fast punkt i nærheden af pæren. Vær omhyggelig med ikke at brænde dig selv på pæren.

Ca. en 4% fejl

Ca. en 1% fejl

10.

Falsk lys giver en fejl. En givet måling kan f.eks. stige med 0.15

11.

Tag to målinger for hver afstand til pæren — en med pæren tændt og den anden med pæren slukket. Forskellen mellem disse to målinger er pærens lysintensitet.

48 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Forsøg 3 – Duellerende følere:

Hvilken temperatur?

Matematiske begreber

♦

En lineær ligning fra virkeligheden

♦

Dataindsamling og analyse af temperaturdata

♦

Graftegning og -analyse

Naturfagsbegreber

♦

Mål og omregninger

♦

Dataindsamling

♦

Fysik– temperatur

Materialer

♦

CBL 2™

♦

TI grafregnemaskine

♦

15 cm. enhed-til-enhedkabel (eller en anden længde)

♦

2 temperaturfølere

♦

en kop lunkent vand

♦

en kop is

♦

tape eller et blybånd

Indledning

I dette forsøg vil du starte med en kop lunkent vand og tilsætte isterninger for at køle vandet ned til en forfriskende kold temperatur. Der vil blive anvendt to temperaturmålere til måling i grader Celsius og grader Fahrenheit. På grundlag af de indsamlede data skal du undersøge omregningsformlen fra Celsius til Fahrenheit, der er en lineær ligning på formen Y=AX+B.

Opsætning

Hav en kop lunkent vand og en kop med is parat. Sæt to temperaturfølere sammen med tape eller blybånd ca. 5 cm fra spidsen. Følerne skal placeres i koppen med lunkent vand. Isen vil blive lagt i koppen med lunkent vand, så sørg for, at der er plads til isen. Sørg for at holde de to følere så tæt sammen som muligt såde måler det samme sted i vandet.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Dataindsamling

Forbind CBL 2 med regnemaskinen ved hjælp af enhed-til enhedkablet.

Slut den ene temperaturføler til kanal 1 [CH 1] og den anden til kanal 2 [CH 2] på CBL 2.

Anbring de to følere i det lunkne vand.

Kør DataMate-programmet eller -applikationen på regnemaskinen. CBL 2 finder automatisk temperaturfølerne (enten den fleksible TI temperaturføler eller temperaturføleren i rustfrit stål) i kanal 1 og 2 og indlæser et standardeksperiment.

Tryk på ¢ SETUP i DataMate’s hovedskærmbillede.

Indstil føleren i kanal 2 til at måle i grader Fahrenheit. Tryk på ` eller h for at flytte markøren til CH 2 og tryk

på

Tryk på ¢ TEMPERATURE.

Tryk på  STAINLESS TEMP (F). Dermed indlæses kalibreringsfaktorerne for den temperatursonde, der skal måle temperaturen i °F.

Tryk på h for at flytte markøren til MODE og tryk derefter

på

10.

Vi skal nu vælge den bedste dataindsamlingstilstand til dette eksperiment. I dette

for at vise listen MODE.

tilfælde vil vi benytte Selected Events. Tryk på  SELECTED EVENTS.

Bemærk: Hver gang du trykker på føler, der er koblet til enheden.

i denne tilstand indfanger CBL 2 et datapunkt for hver

50 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

11.

Når du har truffet dit valg, vises opsætningsskærmbilledet. Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til DataMate’s hovedskærmbillede (der vises til venstre).

CBL 2 er sat op til at indsamle data.

Dataindsamling

Tryk på £ START. Et skærmbillede mage til dette vil blive vist.

Følg anvisningerne i skærmbilledet ved at trykke på

for at indsamle de første

to datapunkter, et i °C og et i °F.

Bemærk: Dit mål er at indsamle ca. 10 datapunkter med forskellige temperaturer.

Læg et par isklumper i vandet, rør rundt med temperaturføleren og vent i ca. 5 sekunder. Hold øje med temperaturskærmbilledet og følg temperaturfaldet. Når du er klar, skal du trykke på

Fortsæt med denne fremgangsmåde, til Celsius-temperaturen nærmer sig

og indsamle endnu et datapunkt.

frysepunktet. Det kan være nødvendigt at lade mere end 10 sekunder gå mellem datapunkterne for at lade vandet komme tæt på 0 grader Celsius.

Når du har indsamlet 10 punkter, skal du trykke på

for at standse

dataindsamlingen.

Tryk på ¢ MAIN SCREEN for at fortsætte til næste trin i forsøget.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Analyse

Tryk på ¤ GRAPH i hovedskærmbilledet.

Du kan vise tre grafer (én ad gangen) ved at flytte markøren til den ønskede graf med ` eller h og derefter trykke på

Når du er færdig med at vise graferne, kan du trykke på

Benyt graferne til at besvare spørgsmål 1 i elevrapportskemaet.

Tryk på ¢ MAIN SCREEN for at fortsætte.

Tryk på  ANALYZE i hovedskærmbilledet.

Tryk på £ CURVE FIT for at finde den bedste linære tilpasning til grafen CH2 VS. CH1 (TEMP F VS. TEMP C).

for at afslutte grafen.

Tryk på  LINEAR (CH2 VS CH1) for at beregne en lineær model af denne fysiske sammnhæng. En skærm med den lineære regressionsligning vises.

Besvar spørgsmål 2 i elevrapportskemaet.

Tryk på

for at se plottet og grafen for den lineære regression. Benyt _ og

til at registrere datapunkter fra den lineære regressionsgraf.

Udfyld spørgsmål 3 i elevrapportskemaet.

Tryk på

for at vende tilbage til skærmbilledet Analyze og tryk derefter på ¢ for at gå til hovedskærmbilledet. Tryk på  QUIT.

Begivenhederne (tal, tilknyttet rækkefølgen af dine datapunkter) findes i L1, Celsius-temperaturerne findes i L2, og Fahrenheit-temperaturerne findes i L3 som vist i skærmbilledet til højre. Du kan få brug for disse til yderligere undersøgelser.

Udfyld spørgsmål 4-7 i elevrapportskemaet.

52 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Vi går videre

Anvend liste 4 og omregingsformlen fra Celsius til Fahrenheit til at oprette en ny liste med Fahrenheit temperaturer.

I liste 5 skal du bestemme den absolutte værdi af forskellen mellem den målte og beregnede temperatur i Fahrenheit.

Find fejlprocenten på liste 6 for hver måling ved at dividere liste 5 med liste 4 og gange med 100.

Find middelværdien af disse procentværdier i hovedskærmbilledet.

Opsæt et scatterplot, hvor din x-liste er liste 3 og y-listen er liste 2. Udled den omvendte formel for omregning fra F til C. Find Celsius-temperaturen, når Fahrenheit er 0 grader.

Tegn begge formler på grafregneren og spor Celsius-linjen for at finde Fahrenheittemperaturen ved .40 grader Celsius.

Andre 2-følerkombinationer kan anvendes til at udvikle omregningsformler, der behandler tryk, lys eller kraft.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Elevrapportskema

Sammenlign de tre grafer for CH1-TEMP (C), CH2-TEMP (F) og CH2 VS CH1 (TEMP (F) VS. TEMP (C)). Tegn graferne på akserne nedenfor. Sørg for at navngive akserne.

Skriv den lineære regressionsligning, der blev fundet med regnemaskinen. Dette er en tilnærmet omregningsformel, der omregner Celsius til Fahrenheit. Find hældningen og skæringen med Y-aksen. Afrund A og B til nærmeste tiendedel.

Tilnærmet konverteringsformel:

Hældning (A) =

Skæring Y-akse (B) =

Her er en anden metode til at finde omregningsformel. Registrér to forskellige datapunkter, der ser ud til at være på regressionslinjen og som ikke er for tæt på hinanden. Registrér værdierne i tabellen.

Celsius (X) Fahrenheit (Y)

X1= Y1=

X2= Y2=

Anvend punkterne i tabellen i spørgsmål 3 til at en anden beregning af hældningen (A) ved hjælp af formlen A = (Y2 – Y1)/(X2 – X1).

A =

Benyt hældningen i spørgsmål 4 og ét datapunkt fra spørgsmål 3 til at udlede en anden tilnærmet omregningsformel. Skriv den på formen Y= AX + B.

Y =

54 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Det er almindeligt kendt, at 0¡C er lig med 32¡F, og 100¡C er lig med 212¡F. Brug disse oplysninger til at udlede den nøjagtige omregningsformel.

Celsius (X) Fahrenheit (Y)

X1= Y1=

X2= Y2=

A = ______________________ B = ______________________

Y = AX + B Y = ______________________

Tryk på R. Indtast følgende ligninger:

= den lineære regressionsligning fra spørgsmål 2.

= den beregnede tilnærmede formel fra spørgsmål 5.

= den nøjagtige konverteringsformel fra spørgsmål 6.

Tegn funktionerne én ad gangen og derefter samtidigt. Skriv om ligheder og forskelle mellem graferne. Forklar, hvorfor du ser eller ikke ser forskelle mellem graferne.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Lærerens afsnit

Teori

Omregningen fra Celsius til Fahrenheit beskrives af den lineære funktion F = 1.8 C + 32 der er udledt i dette forsøg.

Resultater

Resultaterne vil være afvigende. Den overordnede form af de første grafer vil ligne hinanden. Første graf med F sammenlignet med C vil være lineær. Eksempeldata:

Resultaterne vil være afvigende. Eksempeldata: Y=1.7X + 39.4, A=1.7 og B=39.4.

Resultaterne vil være afvigende. Eksempeldata:

Celsius (X) Fahrenheit (Y)

X1=9 Y1=55,2

X2=41.9 Y2=113.4

Resultaterne vil være afvigende. A=1.8

56 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Resultaterne vil være afvigende. Eksempeldata: B=39.3, så Y = 1.8X + 39.3

Celsius (X) Fahrenheit (Y)

X1=0 Y1=32

X2=100 Y2=212

A= 1.8 eller 9/5 B= 32 Y = AX + B Y= 1.8X + 32

Resultaterne vil være afvigende. Alle tre grafer vil ligne hinanden, men de vil ikke være nøjagtigt ens på grund af målefejl. Y

og Y2 vil sandsynligvis passe bedst.

Vi går videre

Anvend liste 4 og omregningsformlen fra C til F til at oprette en ny liste med Fahrenheit temperaturer. Find i liste 5 den absolutte værdi på forskellene mellem de målte og beregnede Fahrenheit temperaturer. Find i liste 6 fejlprocenten for hver måling ved at dividere liste 5 med liste 4 og gange med 100. Find middelværdien for disse procenter i hovedskærmbilledet.

Opsæt et scatterplot, hvor din x-liste er liste 3, og y-listen er liste 2. Udled den omvendte formel til omregning fra F til C. Find temperaturen i Celsius, når den i Fahrenheit er 0 grader.

Tegn begge formler på grafregneren og spor Celsius-linjen for at finde Fahrenheittemperaturen ved .40 grader Celsius.

Andre 2-følerkombinationer kan anvendes til at udvikle omregningsformler, der behandler tryk, lys eller kraft.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Litteraturhenvisning

Data Collection Activities for the Middle Grades with the TI-73, CBL and CBR:

Johnston og Young; Activity 2: A Tale of Two Temperatures; TI Explorations™ Book.

58 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Forsøg 4 – Frugtbatteri

Matematiske begreber

♦

Måling

♦

Dataanalyse

♦

Ændringstakt

Naturfagsbegreber

♦

Dataindsamling

♦

Eksperimentplanlægning

♦

Fysik

Materialer

♦

CBL 2™

♦

TI grafregnemaskine

♦

15 cm. enhed-til-enhedkabel (eller en anden længde)

♦

TI spændingsføler

♦

Kobbermønt eller kobberskive

♦

Zinkskive

♦

5 forskellige slags frugt til batterier (f.eks. appelsin, citron, banan, kartoffel, tomat, æble osv.)

♦

Plastkniv til at skære revner i frugten

♦

Vand og klud til at vaske og tørre kobbermønt og zinkskive

♦

Lineal til måling af centimeter

Indledning

Du har muligvis hørt om det kartoffelbatteri, du kan lave med en kobbermønt og en zinkskive. Har du tænkt på, om det faktisk virker? I dette forsøg vil du undersøge flere ting for deres egenskab som batteri. Materialet i kartoflen eller andet frugt virker som en elektrolyt i batteriet. Disse elektrolytter udskiller ioner, og det giver en elektrisk spænding. Reaktionen er et resultat af mange faktorer: De to metalpoler, den materialetype, der forbinder dem (elektrolytten), afstanden mellem de to metaller og kontakten med væsken. I dette eksperiment skal du prøve at styre alle variable på nær én, elektrolytten, og finde frem til det bedste batteri!

I dette forsøg vil du:

♦

Indsamle data om spændingen og indtegne grafen i et scatter plot.

♦

Sammenligne værdierne i forskellige frugtbatterier med grafen.

♦

Fastlægge spændingens ændringshastighed i længere tid for det “bedste” batteri.

For at begynde eksperimentet skal du styre alle variable undtagen den, du vil måle, dvs. den spænding, der dannes, når frugten anvendes som elektrolyt i batteriet.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Del 1

Opsætning af eksperimentet

Find først et stykke kobber eller en kobbermønt og en zinkspændeskive. Spændeskiven kan være i alle størrelser, men samme skive skal benyttes i hele eksperimentet. En spændeskive med samme diameter og tykkelse som kobbermønten virker godt.

Rengør mønten og spændeskiven grundigt med vand og sæbe og tør dem. Besvar spørgsmål 1 i elevrapportskemaet.

Hent et vandkar til at rengøre de to metalstykker, før du skifter fra den ene frugt til den næste. Du skal også bruge papirservietter, en plastkniv til at skære revner i frugten - og en lineal til at udmåle 2 cm afstand mellem revnerne. (Denne afstand skal være ens for alle batterier.)

Find de fem frugter, der skal testes på. Rækkefølgen, de testes i, er underordnet, men du skal give hver frugt et nummer, før du starter eksperimentet.

Udfyld de første to kolonner i den pågældende tabel 2 i elevrapportskemaet.

Forbind CBL 2 med regnemaskinen, tilslut TI spændingsføleren til kanal 1 (CH1) på CBL 2.

Kør DataMate-programmet eller -applikationen på regnemaskinen. DataMate finder automatisk spændingsføleren og indlæser et standardeksperiment. (Vi vil senere ændre disse indstillinger.)

Hovedskærmbilledet for DataMate vises.

Tryk på ¢ SETUP for at gå til opsætningsskærmbilledet.

60 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på ` eller h på regnemaskinen for at flytte markøren til MODE og tryk på

Tryk på ¤ EVENTS WITH ENTRY.

Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til hovedmenuen.

10.

Forbind ledningerne på TI spændingsføleren med kobbermønten og skiven, før de sættes ind i frugterne til test. Sæt den røde ledning (+) godt fast på kobbermønten og den sorte ledning (.) på zinkspændeskiven. Du skal se, om metallerne vil danne en spænding uden elektrolytten. Dette er en kontrol i eksperimentet, så du kan se, hvad der sker, hvis du ikke gør noget.

Dataindsamling

Tryk på £ START for at begynde en dataindsamling.

Sæt kobbermønten og zinkspændeskiven sammen for at tage en kontrolmåling. Dette tal skal være ca. 0V. Tryk på

på regnemaskinen for at indsamle datapunktet og

tryk på ¬, når regnemaskinen giver dig besked.

Indsæt nu kobbermønten og zinkspændeskiven i frugt nummer 1. Spændingsmålingen skal nu ændre sig på regnemaskinens skærmbillede. Tryk på

på regnemaskinen for at indsamle datapunktet og indtast ¢, når du bliver

bedt om det.

Gentag denne fremgangsmåde, til du har indsamlet data for alle dine frugter. Når det sidste datapunkt er indsamlet, skal du trykke på knappen

på

regnemaskinen for at afslutte dataindsamlingen.

Grafen med dine data vises på regnemaskineskærmen.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Analyse

Anvend _ og a til at spore langs med grafen til de forskellige datapunkter og observer de indsamlede spændingsværdier. Indsaml disse værdier i den tredje kolonne i tabellen i elevrapportskemaet.

Tegn grafen i spørgsmål 3 i elevrapportskemaet.

Besvar spørgsmål 4 – 8.

Del 2

For at se, hvilket batteri, der “bedst” bevarer spændingen skal du indsamle data fra batteriet i en længere tidsperiode.

Opsætning af eksperimentet

Vend tilbage til hovedskærmbilledet ved at trykke på grafskærmbilledet.

Tryk på ¢ SETUP for at gå til skærmbilledet Setup.

Tryk på ` eller h for at flytte markøren til MODE, og tryk derefter på

Tryk på £ TIME GRAPH for at gå til menuen Time Graph Settings.

Tryk på £ CHANGE TIME SETTINGS.

mens du er i

62 K

Indtast 300 for TIME BETWEEN SAMPLES og 48 for NUMBER OF SAMPLES.

DataMate opdaterer skærmbilledet Time Graph Settings med de nye oplysninger. Som du kan se, vil dette eksperiment tage

14.400 sekunder eller 4 timer. Det vil indsamle en spændingsmåling for hver 5 minutter i denne 4-timers periode.

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til skærmbilledet Setup Screen og på ¢ OK igen for at vende tilbage til hovedskærmbilledet.

Dataindsamling

Sæt kobbermønten og zinkspændeskiven i det “bedste” batteri og sæt prøveledningerne på dem.

Du skal placere eksperimentet et sted, hvor det ikke bliver forstyrret i 4 timer, men hvor det vil være tilgængeligt, hvis du vil kontrollere eksperimentets status med mellemrum.

Tryk på £ START for at begynde eksperimentet.

Du kan trykke på

på regnemaskinen for at afslutte programmet og koble regnemaskinen fra CBL 2. Dette vil ikke påvirke dataindsamlingen. Du kan gøre dette, hvis du skal bruge regnemaskinen i løbet af den 4-timers dataindsamlingsperiode.

Du kan tilslutte regnemaskinen og genstarte DataMate for at se det sidst indsamlede datapunkt.

Efter den 4-timers dataindsamlingsperiode skal du tilslutte regnemaskinen igen og genstarte DataMate. DataMate fortæller, at dataindsamlingen er gennemført.

Dataene hentes ved at trykke på

for at gå til hovedskærmbilledet og derefter trykke på  TOOLS og £ RETRIEVE DATA. Regnemaskinen henter dataene fra CBL 2 og tegner dem på skærmen.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Analyse

Tegn grafen i spørgsmål 9 på elevrapportskemaet og besvar spørgsmål 10.

For at bestemme den hastighed, hvormed batterispændingen faldt, skal vi udføre en regression på vore data. Før vi gør dette, skal vi vælge data fra den første del af grafen, normalt omkring 2 timer (7200 sekunder), hvor spændingsfaldet optræder lineært.

Tryk på

Tryk på ¤ GRAPH for at gå til grafen og tryk på

i grafskærmbilledet for at vende tilbage til hovedskærmbilledet.

for at gå til skærmbilledet

Graph Options.

Tryk på £ SELECT REGION, og følg instruktionerne på skærmen for at vælge den lineære del af grafen.

Tryk på

Tryk på ¢ i skærmbilledet Graph Menu for at vende tilbage

for at se den nye graf.

til hovedskærmbilledet, og tryk på  ANALYZE for at gå til menuen Analyze Options.

Tryk på £ CURVE FIT.

Tryk på ¢ LINEAR (CH1 VS TIME) for at udføre en lineær regression på spændingsdataene. Regnemaskinen viser den lineære ligning og de tilsvarende værdier.

Indtast disse oplysninger i spørgsmål 11 i elevrapportskemaet.

Besvar spørgsmål 12-16.

64 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Elevrapportskema

Beskriv den kobbermønt, der anvendes _____________ og den fulde diameter for zinkspændeskiven ______________ og kobbermønten ______________.

Udfyld tabellen nedenfor med hver frugttype og det tildelte nummer.

Frugttype Nummer Spænding

Kontrol 0

Indtegn grafen med de indsamlede data herunder.

Spænding uden elektrolyt (kontrol, 0):

Hvilken frugttype gav den højeste spænding?

Hvilken frugttype gav den laveste spænding?

Så du i løbet af eksperimentet nogen ændringer i zinkspændeskivens eller kobbermøntens tilstand?

Hvilken frugttype gav det “bedste” batteri? Hvorfor, tror du?

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Indtegn grafen for langtidsdataindsamlingen nedenfor.

10.

Hvad ser der ud til at ske med spændingen med tiden?

11.

Indtast regressionsligningen med konstanterne nedenfor.

12.

Hvad står værdierne A og B for?

13.

Hvor meget faldt spændingen i observationstidsrummet?

14.

Hvor land tid tror du, det ville tage for spændingen at falde til 0 ifølge regressionsligningen?

15.

Sammenlign dette tal med de oprindelige data. Passer den beregnede tid, spændingen vil være om at nå 0 med langtidstendensen i de oprindelige data? Hvad sker der med dataene?

16.

Hvilke faktorer tror du påvirker hastigheden for spændingsfaldet?

66 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

L æ rerens afsnit

Det skal sikres, at mønten faktisk er helt igennem af kobber.

Zinkspændeskiven kan være en vilkårlig zinkspændeskive fra en isenkram.

4-timersperioden for langtidseksperimetet kan ændres, men det valgte tidsrum skal dog være langt nok til at registrere en ændring i batterispændingen et par timer skulle være nok.

Afstanden mellem kobbermønten og zinkspændeskiven skal være den samme for alle batterier. En ændring i afstanden vil påvirke spændingen.

Eksempler på resultater

Den åbne spænding eller kontrolmåling vil normalt være tæt på nul. Grunden til at den evt. ikke er det, skyldes konstruktionen af CBL 2.

Tabel med batterier og eksempeldata:

Frugttype Nummer SpændingSpænding

kontrol 0 0.03

kartoffel 1 0.99

banan 2 1.01

tomat 3 1.01

appelsin 4 1.04

citron 5 1.05

0.03

Citron(1.05 volt)

Kartoffel (0.99 volt)

Ja, de skiftede farve. Kobbermønten bliver blankere, og zinkspændeskiven anløber.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Citronen gav den højeste spænding. Andre faktorer, der skal tænkes på: Mindst svineri (brugervenlighed), mindste omkostning osv. Du kan også gennemgå, hvilket batteri, der er det “bedste”: Batteriet med højeste spænding eller det batteri, der holder spændingen længst (en langsommere ændringstakt).

10.

Spændingen falder

11.

y = ax + b, a = .4.2E-5, b = 0.7

12.

står for hastigheden i spændingsfaldet. Værdien af B er skæringen med y-aksen.

Dette kunne være tæt på spændingen i starten af langtidseksperimentet.

13.

.73 - 0.52 = 0.21 volt

14.

16,667 sekunder (4 timer og 38 min.)

15.

Nej. De oprindeligt målte data viser at spændingen er forsvundet efter ca. 1.5 time og forbliver nul.

16.

Den valgte frugttype, elektrolytten (saften) i frugten tørrer ud, kobbermønten og zinkspændeskiven bliver “beskidt” eller anløben med tiden

Litteraturhenvisning

Data Collection Activities for the Middle Grades with the TI-73, CBL and CBR:

Young og Johnston; Activity 12: You’ll Get a Charge Out of This!; TI Explorations™ Book.

68 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Forsøg 5 – Lyseslukning!

Math Concepts

♦

Periodiske funktioner

♦

Graftegning og fortolkning af grafer

Naturfagsbegreber

♦

Dataindsamling og analyse

♦

Periode og frekvens

Materialer

♦

CBL 2™

♦

TI grafregnemaskine

♦

15 cm. enhed-til-enhedkabel (eller en anden længde)

♦

TI lysføler

♦

1 lyskilde, der ikke er et lysstofrør (alm. glødelampe)

♦

1 lyskilde, der opbygget som et lysstofrør

Indledning

En gyngestol, der gynger, en telefon, der ringer, og vand, der drypper fra en vandhane,

- alle er de eksempler på kendetegnes ved rytmiske cyklusser der sker med regelmæssige tidsintervaller. Tiden, der medgår til én hel cyklus i forløbet, kaldes forekommer pr. tidsenhed, betegnes som

I dette forsøg skal du anvende CBL 2 og en lysføler til at indsamle data for to forskellige typer periodiske fænomener. Du vil derefter analysere dataene med regnemaskinen for at finde perioden og frekvensen for det observerede forløb.

periodiske

fænomener. De kaldes periodiske, fordi de

perioden

frekvensen

. Det antal gange, cyklussen

Del 1

I denne aktivitet vil du rette en lysføler mod en lyskilde som f.eks. en elpære, et vindue eller en loftlampe. I starten skal føleren være dækket af tommelfingeren. Når CBL 2 er aktiveret, skal du begynde skiftevis at lette tommelfingeren fra føleren og dække føleren igen. Målingerne af lysintensiteten vil blive indsamlet af CBL 2 og vist som en graf på regnemaskinens skærm.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Opsætning

Forbind CBL 2 med regnemaskinen ved hjælp af enhed-til enhedkablet. Tilslut lysføleren til CBL 2 i kanal 1 (CH 1).

Kør DataMate-programmet eller -applikationen på regnemaskinen. DataMate finder automatisk lysføleren og indlæser et standardeksperiment. Hovedskærmbilledet for DataMate vises.

Hold lysføleren inde i en lukket hånd med følerspidsen stikkende ca. 1½ cm. ud som vist på billedet ovenfor. Følerspidsen skal være rettet mod en lyskilde, mens CBL 2 indhenter prøvedata.

Øverste højre hjørne af DataMate skærmbilledet viser lysintensitetsmålingerne fra lysføleren, mens der lukkes og åbnes for den med hånden.

Dataindsamling

Tryk på £ START for at starte dataindsamlingen med standardeksperimentet.

Åbn og luk for føleren med regelmæssige tidsintervaller ca. én gang pr. sekund.

Hvis dataene ikke er tilfredsstillende, skal du trykke på £ START for at udføre et nyt forsøg.

Dataene skal vise intensitetsniveauerne, der starter med en stor værdi og derefter skifter mellem denne værdi og en værdi tæt på nul i et regelmæssigt mønster. Tidsintervallet mellem cyklusserne skal vise sig at være næsten konstant.

Analyse

Hvis dataene er tilfredsstillende, skal du tegne en graf af dataene på akserne i Elevrapportskema 1.

70 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Elevrapportskema 1

Lav en skitse af dataene. Navngiv akserne.

Hvad gengiver den afskårne spids på datategningen ovenfor, og hvad gengiver minimumsværdierne?

Tryk på _ eller a for at flytte markøren langs linjen. De viste x-værdier i bunden af skærmen er tider, og y-værdierne er intensitet. Følg linjen frem til den første tidsværdi, der svarer til nul intensitet (eller meget tæt på nul) efter den første afskårne spids. Registrér denne tidsværdi nedenfor, og afrund til nærmeste hundrededel sekund.

Flyt med piltasterne til den første tidsværdi, der svarer til nul intensitet (eller meget

= ____________________ sekunder

tæt på nul) efter den sidste hele afskårne spids i skærmbilledet. Registrér denne tidsværdi nedenfor, og afrund til nærmeste hundrededel sekund:

Hvor mange cyklusser blev gennemført mellem gang A og gang B? Det vil sige, hvor

= ____________________ sekunder

mange gange åbnede og lukkede du for føleren i dette tidsrum? Registrér dette tal nedenfor:

(Her kan du trykke på

Perioden er den tid, der medgår til at gennemføre én cyklus.

derefter med C,

C = ____________________

og derefter på  for at afslutte programmet.)

(B-A)

, for at finde middelperioden. Registrér denne værdi neden for

Træk A fra B og divider

og afrund til nærmeste hundrededel sekund:

Periode: ____________________ sekunder

Hvor perioden angiver antal sekunder pr. cyklus, angiver

frekvensen

antal af perioder pr. sekund. Find frekvensen for åbne-lukkebevægelsen ved at skrive den reciprokke værdi af den periodeværdi, du lige har fundet. Registrér denne værdi her.

Frekvens: ____________________ cyklusser pr. sekund

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Del 2

I anden del af dette eksperiment vil du rette lysføleren mod et enkelt lysstofrør og registrere dens intensitet i meget kort tid. Den resulterende graftegning af intensitet sammenholdt med tid er spændende, fordi den viser, at lysstofrør ikke lyser konstant, men blinker meget hurtigt i et periodisk mønster. Da det menneskelige øje ikke kan skelne mellem blink, der forekommer mere end 50 gange i sekundet, forekommer lyset at være tændt hele tiden. De indsamlede data skal anvendes til at bestemme perioden og frekvensen for glimtet.

Opsætning af eksperimentet

Sørg for, at TI lysføleren er sluttet til CH1 på CBL 2.

Kør DataMate programmet eller -applikationen.

Tryk på ¢ SETUP for at gå til skærmbilledet Setup.

Tryk på ` eller h for at flytte markøren til MODE og tryk derefter på

Tryk på £ TIME GRAPH.

72 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på £ CHANGE TIME SETTINGS for at indtaste en ny tidsgrafindstilling.

Tast

.0003

for tiden mellem målingerne og indtast 99 for

antallet af målinger. Skærmen Time Graph Settings skal nu være opdateret med

nye værdier. Som du kan se, er eksperimentlængden meget kort.

Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til skærmbilledet Setup og tryk på ¢ OK igen for at vende tilbage til hovedskærmbilledet.

Dataindsamling

Hold lysføleren tæt på lysstofrøret og tryk på £ START for at starte dataindsamlingen. CBL 2 bipper, når den begynder at indsamle data. Dataindsamlingen vil være afsluttet næsten omgående.

Hvis dine data ikke er tilfredsstillende, skal du trykke på £ START for at udføre en ny prøve.

Dataene skal ligne en serie regelmæssigt fordelte spidser på næsten samme størrelse.

Analyse

Hvis dataene er tilfredsstillende, skal du tegne en graf med dataene på akserne kasserne i Elevrapportskema 2.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Elevrapportskema 2

Tegn dataene ind. Navngiv akserne.

På grafen med intensitet - tidsgrafen på regnemaskinen synes værdierne for lysintensiteten at stige og falde i et regelmæssigt mønster. Hvad betegner spidserne eller maksimumsværdierne i datasættet for den blinkende lyskilde? Hvad betegner minimumsværdierne?

Beregn gennemsnitsperioden for lyskildens glimt ved at finde middeltidsintervallet mellem første og sidste spids. (Regnemaskinen skal nu køre i Trace-tilstand.) Flyt markøren med piletasterne til det synlige maksimum på første spids. x-værdien i skærmen betegner tiden, dette maksimum indtraf. Registrér denne værdi her.

Flyt derefter markøren til maksimum for den sidste spids på grafen. Registrér denne

A = ____________________ sekunder

værdi her.

Tæl antallet af spidser fra den første spids til den sidste. Registrér denne værdi

B = ____________________ sekunder

nedenfor.

(Her kan du trykke på

Træk A fra B og divider derefter med C,

C = ____________________ spidser

og derefter på  for at afslutte programmet.)

(B-A)

, for at finde den gennemsnitlige

tidsperiode. Registrér værdien.

Periode: ____________________ sekunder

74 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Den pågældende fundne periodeværdi i spørgsmål 5 er et udtryk for tiden, der medgår til én komplet åbne-lukkecyklus; dvs. sekunder pr. cyklus. Find frekvensen (cyklusser pr. sekund) ved at danne den reciprokke værdi af perioden.

I Danmark laver elværkerne en spænding, med en frekvens på 50 cyklusser pr.

Frekvens: ____________________ cyklusser pr. sekund

sekund. Svarer dette til dine forsøgsresultater?

Tip:

Den såkaldte vekselstrøm, der bruges i hjemmene, skifter faktisk polaritet to gange pr.

cyklus.

Hvis lyskilden faktisk slukkes for hver halve cyklus, hvorfor er den mindste y-værdi på intensitet - tidsgrafen så ikke lig med nul?

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Lærerens afsnit

Det bedste resultat fås ved at benytte en klar, stærk lyskilde til Del 1 i forsøget. Dækning og åbning for lysføleren skal gøres ved at flytte tommelfingeren meget hurtigt. Tiden mellem disse to ting ikke så vigtig, hvis den blot er rimeligt konstant fra cyklus til cyklus.

Anvend et enkelt lysstofrør til forøgets del 2. Hvis der er mere end et rør, kan det give utilsigtede interferensmønstre i grafen med intensitet -tid.

Resultater

Part 1: Resultater baseret på vore prøvedata.

De flade spidser gengiver de gange, der blev åbnet for føleren. Minimumsstederne gengiver de gange, den blev dækket.

A= 1.05 sekunder

B= 7.9 sekunder

Der blev gennemført 6 cyklusser.

Perioden er 1.14 sekunder.

Frekvensen er 0.88 cyklusser pr. sekund.

76 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Del 2: Indsamlede prøvedata med et 50 Hz lysstofrør eller en elsparepære.

Spidserne svarer til de gange, hvor pæren er fuldt oplyst, minimumsstederne svarer til de steder, hvor pæren er momentant slukket.

A= 0.003 sekunder

B= 0.045 sekunder

C= 5 spidser

Perioden er 0.0084 sekunder

Frekvensen er 119.05 cyklusser pr. sekund

Da polariteten vender to gange pr. sekund, skal vi regne med at finde en frekvens på 120 cyklusser pr. sekund. Dette er meget tæt på den beregnede værdi, 119.05 cyklusser pr. sekund.

Minimumsværdien for y er ikke nul, på grund af baggrundslyset.

Litteraturhenvisning

Real-World Math with the CBL System: Activities for the TI-83 and TI-83 Plus

Brueningsen, Bower, Antinone og Brueningsen-Kerner; Activity 15: Lights Out; TI Explorations Book.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

78 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Forsøg 6 – Nat og dag

Matematiske begreber

♦

Data til graf til modelvisualisering

♦

Talfornemmelse til at bestemme eksperimentets længde

Naturfagsbegreber

♦

Måling

♦

Erfaring med forskellige typer følere og de enheder, der benyttes med de målte værdier (f.eks. temperatur i Celsius og Fahrenheit)

♦

Eksperimentplanlægning og -teknik

♦

Videnskabelig metode

♦

Termodynamik

♦

Naturlære i forbindelse med miljøet og analysen af økosystemer

Materialer

♦

CBL 2™

♦

TI grafregnemaskine

♦

15 cm. enhed-til-enhedkabel (eller en anden længde)

♦

Temperaturføler i rustfrit stål og en TI lysføler

♦

Strømforsyning som f.eks. TI-9920 AC adapter, eller Vernier's CBL-EPA External Power adapter med en elkilde som f.eks. et 6-volt batteri (valgfrit)

♦

TI-GRAPH LINK™ med kabel (valgfrit)

Bemærk: Spændingsføleren kan anvendes sammen med solceller eller i en kreds, der måler ledningsevne, da den afspejler ændringer i klimaet (ledningsevnen i et bananbatteri, der svinger med varmen og kulden i rummet). Andre følere er beregnet til vejrdata, f.eks. barometerstand og relativ fugtighed. Se på TI’s web-sted efter en liste med alle de følere, der fås til CBL 2 på education.ti.com/cblprobes. Benyt TI-9920 AC adapteren som strømforsyning til CBL 2 til langtidsdataindsamling eller Vernier's External Power Adapter CBL-EPA som strømforsyning til en bestemt føleranvendelse.

Indledning

I dette forsøg vil vi opsætte en simpel vejrstation til at indsamle data for en dag fra to følere, så vi får en bedre forståelse for vejrmønsteret.

Før vi starter

Gennemgå med din forsøgsmakker, hvad formålet er med at indsamle vejrdata over en hel dagsperiode. Skriv gruppens tanker ned på et separat stykke papir.

Opstil i gruppen en hypotese om, hvad der vil ske med temperaturen og lysintensiteten under eksperimentet. Nedskriv hypotesen.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Opstilling

Vi skal styre de variable værdier i eksperimentet meget omhyggeligt. Hold øje med evt. lys fra gadelygter eller varme fra en ventilator, der ville kunne påvirke dataene. Hvis udstyret er placeret på et udendørs afsides sted, kan det være vigtigt at beskytte apparatet fra fugt ved at placere det i en pose, og det bør sikres mod tyveri.

Opsætning af følerne

Forbind temperaturføleren af rustfrit stål og TI lysføleren med hhv. kanal 1 og kanal 2 på CBL 2. Forbind CBL 2 med regnemaskinen.

Kør DataMate-programmet eller -applikationen på regnemaskinen. CBL 2 finder automatisk temperatur- og lysføleren. DataMate-programmet indlæser også et standardeksperiment, men vi vil ændre disse indstillinger.

Ændring af tilstanden

Nu skal vi vælge en velegnet dataindsamlingsmetode MODE for eksperimentet. Dette er en afgørende del af eksperimentplanlægningen. Hvad er relevant for eksperimentet? Vil vi indsamle et datapunkt hvert sekund i 24 timer? Skal vi indsamle 1.000 datapunkter? Hvad vil vi opnå med eksperimentet?

♦

Regnemaskinen har en begrænset hukommelse, så vi vil ikke indsamle flere datapunkter, end regnemaskinen kan klare. På visse TI-regnemaskiner kan et valg af mere end 180 punker give problemer med analysen. Her er nogle gode “tommelfingerregler”:

−

Ved anvendelse af 1 føler indsamles 180 eller færre datapunkter.

−

Ved anvendelse af 2 følere indsamles 90 eller færre datapunkter pr. kanal.

−

Ved anvendelse af 3 følere indsamles 60 eller færre datapunkter pr. kanal.

♦

Desuden skal følertypen overvejes. Indsamling af data med en hastighed på 50.000 datapunkter pr. sekund (én læsning pr 0,00002 sekunder) ville være for meget for de fleste følere, og være for hurtigt til en undersøgelse af temperaturændringen, mens en koldfront bevæger sig hen over området.

Til dette forsøg vil vi indsamle data hvert 16. Minut, i alt 90 værdier.

Når DataMate har fundet følerne automatisk, skal du trykke på ¢ SETUP for at åbne skærmbilledet Setup.

80 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Tryk på ` eller h for at flytte markøren til MODE, og tryk

på

Vælg £ TIME GRAPH.

Vi vil ændre eksperimentets tidsindstilling, så tryk på

CHANGE TIME SETTINGS.

Vi skal give de rigtige tidsoplysninger til eksperimentet. Vi vil indsamle data hver 16. minut (960 sekunder) i 90 datapunkter.

Indtast

960

til TIME BETWEEN SAMPLES IN SECONDS, og

indtast 90 til NUMBER OF SAMPLES.

Bemærk: Vi kan ændre tidsindstillingerne igen, hvis vi kiksede første forsøg. Det er vigtigt at være meget omhyggelig med eksperimentets tidsindstilling.

Vi er nu klar til at starte vort eksperiment. Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til skærmbilledet Setup.

Tryk på ¢ OK for at vende tilbage til DataMate hovedskærmbilledet.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Dataindsamling

Tag CBL 2 og regnemaskinen ud på det sted, hvor eksperimentet skal foretages.

Tryk på £ START i hovedskærmbilledet.

Det grønne lys i CBL 2 blinker, og der lyder en tone, der angiver, at CBL 2 indsamler data.

Vi vil frakoble regnemaskinen, men fortsætte med at indsamle data.

Tryk på

Kobl regnemaskinen fra CBL 2. Vi indsamler nu data.

Bemærk: Når eksperimentet er aktivt, blinker den grønne LED på CBL 2, mens der indsamles data. Efter 24 timer er dataindsamlingen færdig.

for QUIT BUT CONTINUE COLLECTING.

Hentning af dataene

Når eksperimentet er færdig, skal du følge disse instruktioner for at få dataene fra CBL 2 til regnemaskinen.

Slut regnemaskinen til CBL 2.

Kør DataMate-programmmet eller -applikationen.

Tryk på  TOOLS i DataMate hovedskærmbilledet.

Tryk på £ RETRIEVE DATA.

Når dataene er i regnemaskinen, vises indstillingerne for grafvisning af dataene.

82 K

Du kan vise grafen med temperaturen på y-aksen og tiden på x-aksen ved at trykke på ` eller h for at flytte markøren til CH1-TEMP(C) og trykke på

Vis grafen for lysintensitet som en funktion af tid (CH2).

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Analyse

Vi skal undersøge mønstrene i både de grafiske og numeriske data.

Holdt hypotesen stik i dette forsøg?

Hvad viser dataene om ændringer i vejret i løbet af eksperimentet?

Hvad ville eller kunne vi gøre for at bedre at forklare fænomenerne?

Konstaterede vi et andet forhold, der skulle undersøges?

Vi går videre

Gentag eksperimentet med forskellige vejrtyper. Indsaml data, mens en koldfront eller varmfront passerer stedet.

Anvend forskellige følere som f.eks. den relative fugtighed og barometerstand til at undersøge andre mere komplekse forhold ved vejret.

Surf på Internettet for at finde temperaturdata til stedet. Passer de indsamlede data med dataene på web-stedet?

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Elevrapportskema

Lav en tegning med apparatopstillingen, herunder det specifikke sted og hver følers placering i forhold til vejrfaktorerne. Sørg for at benævne disse faktorer (sol, vind varme eller nedkølende vinde osv.)

Skriv type og enheder for hver føler i tabellen nedenfor:

Kanal Føler Enhed

DIG/SONIC

Beregn eksperimentets længde i de mest velegnede enheder.

Hastigheden på dataindsamlingen (sekunder pr. punkt):

Antal datapunkter:

Eksperimentets længde:

84 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Lav grafer over sammenhængen mellem tid og temperatur og sammenhængen mellem tid og lysintensitet. Sørg for at navngive hver graf. Er der andre grafer, der kan være informative?

Nu, hvor du har set ét datasæt, hvordan ville du så ændre eksperimentet for bedre at forstå de sammenhænge, som du undersøger? Berør behovet for ekstra eller forskellige følere, ændring af den tid, der anvendes til dataindsamling, samt stedet og/eller miljøet i forsøgsopstillingen.

Skriv en fysikrapport om eksperimentet med resultaterne fra spørgsmål 1-5. Fortæl historien bag de indsamlede data. Hvad skete der i eksperimentet, der gav de data, du har indsamlet. Forklar eventuelle afvigelser i dataene.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Lærerens afsnit

Teori

Eksperimentplanlægning er den kritiske del af denne undersøgelse af klimadata. Styring af de variable og valg af en indsamlingshastighed, der er egnet til formålet, samt følerens tolerance er kritiske faktorer. Begivenheder som f.eks. en front, der bevæger sig gennem området, forskelle mellem dag og nat (varmestråling nedkøling osv.), observation af sæsonskift ved at samle data ind gennem hele året og diverse storme kunne være ideer til dataindsamling.

Eksempeldata fra eksperimentet kunne se således ud:

Tid(er) Temp. (°C)(°C) Lysintensitet

960 23.8333 0.7882

2880 23.6429 0.718241

7680 23.7381 0.523911

14400 22.6136 0.196464

18240 21.5 0.01185

24960 20.093 0.00602

38400 18.5714 0.00602

44160 18.1905 0.00602

60480 17.8095 0.00602

62400 18 0.008935

68160 18.7619 0.078894

72960 20.186 0.452008

86 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Resultater

Tegningen skal vise stedet og hvordan hver føler vender samt alle "kilder" for mulige påvirkninger i målingen af ting, der registreres af føleren. Et foto kunne være nyttigt og kunne placeres på din web-side.

Tabellen ville se cirka sådan ud for denne opsætning:

I denne opsætning har vi: Indsamlingshastigheden for dataene (sekunder pr. point): 960 sekunder/point Antal datapunkter: 90 point Eksperimentets længde: 24 timer

Tegningerne kunne have tiden som x-akse, men det kunne give bedre indsigt med forholdet mellem dataene fra de to følere (som temperatur sammenlignet med lysintensitet). Desuden kunne to y-variable som en funktion af tiden være en informativ graf (temperatur sammenlignet med lysintensitet). Sørg for, at enhederne er med i mærkerne.

Kanal FølerFøler Enhed

1 Temperatur grader C

2 Lysintensitet Ingen

enheder(relativ)

3 Benyttes ikke

DIG/SONIC Benyttes ikke

Resultaterne vil variere afhængigt af eksperimentet. To ting, man skal være opmærksom på, er behovet for at ændre tidsindstillingerne med den begrundelse, at det kunne give flere oplysninger med andre indstillinger. Det andet ville være medtagelsen og udelukkelsen af følere i forsøget på at koncentrere hypotesen til én eller to variable.

Resultaterne vil variere.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

Vi går videre

Du kan selvfølgelig anvende de følere, der passer dig bedst, i dette vejrstationsforsøg, (f.eks. barometer, relativ luftfugtighed osv.). Visse følere skal kalibreres. Vælg indstillingerne hertil i skærmbilledet Setup, mens markøren peger på den kanal, hvor føleren er tilsluttet.

Hvis du anvender TI-InterActive!™ eller TI-GRAPH LINK™ computersoftware, kan eleverne medtage grafer og data fra deres eksperiment i deres fysikrapport. Hvis du anvender TI-InterActive!, kan dine elever også medtage lokale temperaturdata, der downloades på Internettet. Du kan få yderligere oplysninger om TI InterActive! ved at besøge

education.ti.com/interactive

Litteraturhenvisning

Data Collection Activities for the Middle Grades with the TI-73, CBL and CBR:

Johnston og Young; Activity 5: Light and Day; TI Explorations™ Book.

Real-World Math with the CBL System: Activities Using the TI-83 and TI-83 Plus:

Brueningsen, Bower, Antinone og Brueningsen-Kerner; Activity 21: And Now, the Weather...; TI Explorations™ Book.

88 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Bilag A: Generelle oplysninger

Om batterier og adapter

Strømforbrug under drift

CBL 2™ er beregnet til fire AA (LR6) alkaline batterier.

Faktorer, der påvirker batteriets levetid er den tid, CBL 2 bruger til at indsamle data, samt strømforbruget på de tilsluttede følere under eksperimentet. Vi anbefaler at forlænge batteriets levetid ved at benytte en godkendt adapter i undervisningslokalet.

Til langtidseksperimenter i felten uden for undervisningslokalet kan du tilslutte et udvendigt 6-volt batteri til CBL 2. (Se Tilslutning af et udvendigt 6-volt batteri på side A-2.)

Hvornår skal batterierne udskiftes

Batterierne skal udskiftes, når ikonet for fladt batteri vises i nederste højre hjørne i regnemaskinens display, mens den kører DataMate programmet.

Desuden kan du altid kontrollere batterierne med menuvalget CHECK BATTERY i DataMate skærmbilledet Tools.

Bemærk: Gem eventuelle indsamlede data, før du fjerner batterierne. Alle indsamlede data går tabt, hvis batterierne fjernes. (CBL 2 FLASH-hukommelsen berøres ikke.)

Anbefalede batterier

♦

Fire 1,5-volt AA (LR6) alkaline batterier.

♦

Et 6-volt lampebatteri. Anbefales til langtidseksperimenter uden for undervisningslokalet, der trækker et stort strømforbrug (f.eks. ved brug af en bevægelsesføler). Se instruktionerne i Tilslutning af et udvendigt 6-volt batteri på side A-2.

Forsigtighedsregler med batterier

Tag følgende forholdsregler ved udskiftning af batterierne:

♦

Efterlad batterierne uden for børns rækkevidde.

♦

Bland ikke nye og brugte batterier. Bland ikke fabrikater (eller typer inden for samme batterifabrikat.

♦

Bland ikke opladelige og ikke opladelige batterier.

♦

Isæt batterierne, så de følger polaritets (+ og N) diagrammer.

♦

Placer ikke engangsbatterier i en batterioplader.

♦

Bortskaf straks de brugte batterier på forsvarlig vis.

♦

Brænd og adskil ikke batterier.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

A-1

Isætning af AA (LR6)-batterier

Følg nedenstående trin til ved udskiftning af batterierne:

Hold CBL 2™ lodret, skub låsen på batterilåget ned med fingeren, og træk låget ud.

Udskift alle fire AA (LR6) alkaline batterier. Sørg for at placere dem, så de følger polariteten (+ og N) på diagrammet i batterirummet.

Sæt låget på plads.

Tilslutning af en valgfri AC adapter

Slut den ene ende af en godkendt adapter til indgangen for ekstern strømforsyning i nederste venstre hjørne i siden på CBL 2.

Sæt den anden ende af adapteren i stikkontakten.

Godkendte AC adaptere

CBL 2 er beregnet til spændinger fra en ekstern AC til DC adapter, der giver en stabiliseret 6 Volts DC udgangsspænding, når den sættes i en stikkontakt.

Strømforsyningen Texas Instruments model AC-9920 er en AC til DC adapter, der er godkendt til brug med CBL 2. Strømforsyningen, model AC-9201 kan også anvendes med CBL 2. Anvendelse af andre adaptere kan resultere i radiobølgeforstyrrelser og/eller uacceptabel funktion.

En adapter kan bestilles hos den lokale forhandler/importør af Texas Instruments.

Fremstilling af et eksternt batteriadapterkabel

Til at lave et eksternt batteriadapterkabel skal du bruge et stik, en ca. 1,5 meter lang ledning, der er ca. 1,3 mm i diameter, og to krokodillenæb.

Bemærk: Da vejledningen gik i trykken, var Coaxial DC Power Plug #274-1569 (5.5mm O.D.,

2.1mm I.D.) fra det amerikanske firma Radio Shack™ eller tilsvarende et acceptabelt stik.

Find den leder, der er mærket med sort, (stel), og lod den til det isolerede ben på stikket.

Find den anden leder, der er rød, og lod den til stikkets yderside.

Sæt krokodillenæbbene i den tomme ende af hver ledning.

Tilslutning af et eksternt 6-volt batteri

Slut den ene ende af det eksterne batteri til indgangen for eksterne strømforsyninger, der er placeret på nederste venstre side af CBL 2™.

Sæt den røde ledning til batteriets pluspol (+). Sæt den sorte ledning på batteriets minuspol (-).

A-2 K

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Fejlmeddelelser

DataMate fejlfinding

Skærmbillederne nedenfor kan forekomme under anvendelse af DataMate programmet.

Skærmbillede Forklaring

Dette skærmbillede optræder, når der er gået for lang tid på et skærmbillede uden nogen aktivitet. Denne timeout-funktion udnytter regnemaskinens og CBL 2 automatiske strømafbrydelsesfunkion, APD™ (Automatic Power Down™) for at spare på batteriet.

♦

Tryk på ¢ YES for at fortsætte programmet.

♦

Tryk på £ NO for at afslutte.

Dette skærmbillede optræder, når CBL 2™ ikke er tilsluttet regnemaskinen, eller når CBL 2 trænger til nye batterier.

♦

Kontroller forbindelsen mellem CBL 2 og TIregnemaskinen. Tryk link-kablet godt fast og vælg derefter 1: INTERFACE.

♦

Kontroller batterierne i CBL 2. Kobl regnemaskinen fra CBL 2. Tryk derefter på TRANSFER på CBL 2. Hvis CBL 2 ikke giver en lyd eller tænder den røde LED, skal du skifte batterierne i CBL 2.

Hvis du vælger 1: INTERFACE uden at afhjælpe problemet, optræder link-fejlmeldingsskærmbilledet.

Kontroller forbindelsen og batterierne som forklaret ovenfor, og tryk på ENTER.

Dette skærmbillede optræder, når:

♦

CBL 2™ har indsamlet data, og disse data ikke er hentet til regnemaskinen.

Eller

♦

Brugeren afslutter DataMate midt i dataindsamlingen (muligvis ved at trykke på ON) og derefter genstarter DataMate.

Tryk på ENTER. Vælg derefter ét af følgende:

♦

For at hente dataene skal du trykke på  TOOLS og derefter på £ RETRIEVE DATA.

♦

For at slette dataene skal du trykke på CLEAR for at nulstille CBL 2.

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

OM GODT I GANG MED

CBL 2™

SYSTEMET

A-3

Skærmbillede Forklaring

DataMate hovedskærmbilledet viser en ikke-autoID føler fra et tidligere forsøg, selvom føleren ikke længere er tilsluttet. (Skærmbilledet til venstre viser en føler til relativ luftfugtighed, selvom føleren er fjernet, og DataMate er genstartet.)

Tryk på

for at nulstille CBL 2. (Når du i det hele taget ser noget på skærmbilledet, der ikke ser korrekt ud, skal du trykke på

for at nulstille.)

Dette skærmbillede optræder når CBL 2 er koblet fra regnemaskinen og anvendes til en anden opgave, eller når CBL 2 mister strømmen. Når CBL 2 og regnemaskinen er koblet sammen igen, kan regnemaskinen ikke kontrollere føleropsætningen igen, og denne fejl opstår.

Tryk på

for at nulstille, og opsæt derefter kanalen igen.

Disse tre skærmbilleder optræder normalt, når der ikke er tilstrækkelig fri hukommelse i regnemaskinen til at indsamle alle data og derefter plotte dem grafisk. Reducer det antal datapunkter, du prøver at indsamle.

Det følgende er vurderinger af det antal datapunkter, der kan indsamles, hvis regnemaskinens RAMhukommelse er nulstillet, før du sender DataMate til regnemaskinen:

Regnemask.

TI-73

TI-82

TI-83

TI-83 Plus / TI-83 Plus

Silver Edition

TI-86

TI-89**

TI-92

TI-92 Plus**

Voyage™ 200 PLT

1 føler

~120

98*

~200

998*

~3000

998

~300

998

2 følere

~90

98*

~150

~600

~2000

998

~200

998

Akustisk

~70

98*

~120

~400

~1500

998

~150

998

A-4 K

OM GODT I GANG MED

* Dette er grænsen for TI-82, TI-83 Plus, et TI-83 Plus Silver

Edition regnemaskinelisten.

** Dette er grænsen for datavariable på disse regnemaskiner.

Du skal have operativsystem (OS) version 2.05 eller højere. Det sidste nye operativsystem (OS) fås på education.ti.com/softwareupdates.

CBL 2™

SYSTEMET

EXAS INSTRUMENTS INCORPORATED

Texas instruments CBL 2 GETTING STARTED [da]

Specifications and Main Features

Frequently Asked Questions

User Manual

Indhold

Klar til dataindsamling med CBL 2™ systemet

Indledning

Kom godt i gang

Kom godt i gang med DataMate

Indsamling af data med Quick Set-Up

Gemning og hentning af eksperimenter

Anvendelse af CBL 2™-systemet med andre programmer

Lagring og hentning af programmer med DATADIR

Forsøg 1 – Læg dem sammen!!

Indledning

Dataindsamling

Analyse

Vi går videre

Elevrapportskema

Vi går videre

Forsøg 2 – Lyset fra det fjerne

Indledning

Opstilling

Dataindsamling

Vi går videre

Elevrapportskema

Indledning

Dataindsamling

Analyse

Vi går videre

Elevrapportskema

Forsøg 4 – Frugtbatteri

Indledning

Del 1

Del 2

Elevrapportskema

L æ rerens afsnit

Eksempler på resultater

Forsøg 5 – Lyseslukning!

Indledning

Del 1

Elevrapportskema 1

Del 2

Elevrapportskema 2

Forsøg 6 – Nat og dag

Indledning

Opstilling

Analyse

Vi går videre

Elevrapportskema

Bilag A: Generelle oplysninger

Om batterier og adapter

Tilslutning af en valgfri AC adapter

Fremstilling af et eksternt batteriadapterkabel

Fejlmeddelelser