Learning Resources LER 1066 User Manual

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• Todos escuchen con cuidado la oración que se lea en
voz alta.

• Si un jugador cree que la oración no es gramaticalmente
correcta, debe explicar el posible error, y el jugador de
turno debe intentar corregirlo.

• Si tu oración es incorrecta, corrígela en tu siguiente turno y
dila de nuevo en voz alta.

2. Si todos aprueban la oración, el jugador de turno puede
avanzar hacia la fuente tomando la ruta más próxima a su
posición.

3. Si aún no tienes una oración completa, continúa avanzando
por el camino exterior del tablero.

4. Si te sale un número menor al que necesitas para llegar a la
fuente, intenta alcanzarla en tu siguiente turno.

5. Pero sí puedes llegar a la fuente aun cuando te salga un
número mayor.

Quién gana

1. Concluye la vuelta cuando un jugador llegue a la fuente. El
primero en lograrlo recibe cinco puntos extra. Todos los
jugadores, incluyendo al ganador, reciben un punto por cada
palabra usada en una oración completa.

2. El jugador con más puntos gana la vuelta. El juego continúa
hasta que un jugador acumule 15 puntos o más.

Juego alternativo

1. Para complicar un poquito más el juego, pon todas las tarjetas
forma-oraciones en una pila gigante.

2. Toma de allí una tarjeta cuando debas escoger una parte de la
oración.

™

LER 1066

Includes:

• Game board

• 150 Parts of
Speech Cards

• 1 Die

• 4 Pawns

s

e

d

a

d

E

7+

Para 2 a 4 jugadores

for 2 to 4 players

Incluye:

• Tablero de juego

• 150 tarjetas con
partes de la oración

• 1 dado

• 4 piezas para juego

•

A

g

e

s

5. Intenta formar una oración completa con las tarjetas
acumuladas. La oración puede sonar divertida o rara, pero
siempre debe ser gramaticalmente correcta.

Las tarjetas forma-oraciones

1. Sustantivo: Tienen una palabra en el
frente, y su identificación gramatical en el
lado posterior. Ahí también se indica una M para los
sustantivos masculinos, y una F para los femeninos, una P
para los plurales, y una S para los singulares. Así podrás
saber todas las características de esa palabra.

2. Verbo: Tienen un verbo conjugado en
el frente, y su identificación gramatical
en el lado posterior. Ahí también se
indica la forma en que ese verbo está
siendo conjugado. Así podrás saber si
concuerda con el pronombre de tu oración.

3. Pronombre: Tienen un pronombre en el
frente, y su clasificación gramatical en el
lado posterior.

4. Adjetivo: En el frente, tienen un adjetivo
con cuatro diferentes terminaciones
(masculino o femenino; plural o singular),
mientras que en el lado posterior se lee
su identificación gramatical. Cuando leas
tu oración en voz alta, asegúrate de
utilizar la terminación correcta de los
adjetivos.

El camino a la fuente

1. Cuando termines de formar una oración, léela en voz alta.
Asegúrate de que cada parte gramatical esté siendo bien
utilizada. Si usas una tarjeta loca, di la palabra correcta que
necesites para completar tu oración. Al decir un verbo,
conjúgalo apropiadamente. Si dices un sustantivo o un
adjetivo, utiliza el género adecuado (masculino o femenino)
para que concuerde con el resto de tu oración.

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Object of the Game

Correctly identify different parts of speech in order to collect
word cards and be the first player to make a correct, complete
sentence.
*Note: No punctuation cards are included in gameplay.

Set-up

1. Turn all of the parts-of-speech cards color side up.

2. Sort the cards by color into eight separate piles along the
sides of the board.

3. Turn the cards color side down. The cards should be scattered
around the board in small piles so you can see the words.

4. Place the tarjetas locas (wild cards) on the labeled spot on
the game board.

5. Choose a game pawn and place it on comienzo (start).

6. Roll the die. The player who rolls the highest number goes
first. Play continues to the left.

How to Play the Game

1. On your turn, roll the die and move that number of spaces
on the game board in a clockwise direction.

2. If you land on one of the four parts of speech (sustantivo,
verbo, pronombre, adjetivo), look at the card piles and
choose a card that has a word that is the part of speech that
you landed on.

3. Always check the back of any card you take to see if you
correctly identified the word’s part of speech.

• If you are correct: Keep the card and start making a

sentence. Your turn is over. It is now the next player’s turn.

• If you are not correct: Put the card back where you got it.

Stay on the space until you find a correct card on your
next turn. Your turn is over. It is now the next player’s
turn.