#5F628E1
A
A
NOT INCLUDED
NON INCLUSES
NO INCLUIDAS
x2
STUDENT MICROSCOPE
MICROSCOPE D’ÉTUDIANT
MICROSCOPIO DE ESTUDIANTE
Supervision by Adults
Read and follow the instructions,
safety rules and rst aid information.
This Microscope set is intended for
children over the age of 8 years.
Children should only use this device
under adult supervision. Never leave
a child unsupervised with this device.
Accessories in this experimental
kit may have sharp edges and tips.
Please store the device and all of
its accessories and aids out of the
reach of young children when not
being used due to a risk of INJURY.
This device contains electronic
components that are powered
by batteries. Never leave a child
unsupervised with this device.
Batteries should be kept out of
children’s reach. When inserting
batteries please ensure the polarity is
correct. Insert the batteries according
to the displayed +/- information.
Fire/Danger of Explosion
Do not expose the device to high
temperatures. Use only battery types
recommended. Never mix old and
new batteries (replace all batteries at
the same time). Never mix Alkaline,
standard (Carbon Zinc) or rechargable
batteries. Never short circuit the
device or batteries or throw into a
re. Exposure to high temperatures
or misuse of the device can lead to
short circuits, re or even explosion.
Leaking or damaged batteries can
cause injury if they come into contact
with the skin. If you need to handle
such batteries please wear suitable
safety gloves.
Chemicals
Any chemicals and liquids used in
preparing, using, or cleaning should
be kept out of reach of children. Do not
drink any chemicals. Hands should
be washed thoroughly under running
water after use. In case of accidental
contact with the eyes or mouth rinse
with water. Seek medical treatment
for ailments arising from contact with
the chemical substances and take the
chemicals with you to the doctor.
Risk of Material Damage
Never take the device apart. Please
consult our service center and send
the device in for repair if needed.
Do not subject the device to temperatures
exceeding 140˚F.
Tips on Cleaning
Remove batteries from device before
cleaning.
Microscope Care
Clean the exterior of device with a dry
cloth. Do not use cleaning uids so as
to avoid causing damage to electronic
components. Clean the lens (objective
and eyepiece) only with a soft lint-free
cloth (e.g., micro ber). Do not use
excessive pressure - this may scratch
the lens. Protect the device from dust
and moisture. Store the device in its
original packaging. Batteries should
be removed from the device if not
used for a long period of time.
Disposal
Keep packaging materials (plastic
bags, rubber bands, etc.) away
from children. There is a risk of
SUFFOCATION.
Dispose of packaging materials as
legally required. Consult the local
authority on the matter if necessary.
Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.
M640x Microscope Set
DISPOSAL
Dispose of the packaging materials
properly, according to their type, such as
paper or cardboard. Contact your local
waste-disposal service or environmental
authority for information on the proper
disposal.
Please take the current legal regulations
into account when disposing of your
device. You can get more information on
the proper disposal from your local
waste-disposal service or environmental
authority.
Contents:
• Microscope
• Slide case
• 3 prepared slides
• 8 blank slides
• 8 slide covers
• 8 labels
• 3 collection vials
• Pipette
• Tweezers
• Magnifying glass
• Graduated cylinder
• Specimen slicer
• Shrimp hatchery
• Shrimp eggs
• Yeast
Product Manual Visit
www.exploreone.com/pages/product-manuals
The Parts of Your Microscope:
1) Zoom eyepiece
2) Focus knob
3) Stage
4) Metal stage clips
5) Aperture wheel
6) 4x, 10x, 40x objectives
7) Objective turret
8) LED illumination
9) Base with battery compartment
10) ON/OFF switch
11) Microscope arm
Additional Contents:
12) 3 prepared slides
13) 8 blank slides
14) 8 slide covers
15) 8 labels
16) 3 collection vials
17) Pipette
18) Tweezers
19) Magnifying glass
20) Graduated cylinder
21) Specimen slicer
22) Shrimp hatchery
23) Shrimp eggs
24) Yeast
Congratulations! You’ve chosen one
of the highest quality microscopes
available for young explorers. Read
the following instructions carefully
to get the greatest bene t from
your precision instrument. Then try
out the experiments to begin your
investigation of the fascinating world
around you.
How Do I Use My Microscope?
Before you use your microscope,
make sure that the table, desk or
whatever surface that you want
to place it on is stable, and is not
subject to vibration. If the microscope
does need to be moved handle the
microscope by the arm and base while
carefully transferring it.
Install two “AA” batteries (not included)
in the battery box, located in the base
of the microscope. Open battery door
and insert the batteries according to
the displayed +/- information. Snapclose the battery compartment door.
Once the microscope is in a suitable
location and batteries installed, check
the light source to make sure that it
illuminates. Use a cleaning cloth (e.g.,
micro ber) to gently wipe the lenses
off. If the stage is dirty with dust or oil,
carefully clean it off. Make sure that
the stage is raised and lowered only
by using the focus adjustment knob.
How Do I Operate the LED Illumination?
Locate the ON/OFF switch on the
base of the microscope. Flip the
switch to the on position and the light
will illuminate. This microscope is
equipped with modern LED lighting
(a light-emitting diode) that illuminates
the specimen from below. The aperture
wheel (Fig. 5) is located in the middle
of the microscope stage (Fig. 3). They
help you when you are observing very
bright or clear specimens. Using these
lters, you can choose from various
brightness levels. This helps you
better recognize the components of
colorless or transparent objects (e.g.,
grains of starch, protozoa).
How Do I Adjust My Microscope Correctly?
Place in a suitable location as
described previously and sit in a
comfortable viewing position. Each
observation starts with the lowest
magni cation. Adjust the microscope
stage (Fig. 3) so that the stage is at
the lowest position. Then turn the
objective turret (Fig. 7) until it clicks
into place at the lowest magni cation
(objective 4x). Note: Before you
change the objective setting, always
move the microscope stage (Fig. 3) to
its lowest position. This way, you can
avoid causing any damage to the slide
or microscope. Make sure the zoom
eyepiece (Fig. 1) is also in the fully
lowered position.
Note: The highest magnifi cation is not
always the best for every specimen.
How do I observe the specimen?
Sitting in your location with adequate
illumination chosen from the aperture
lter wheel, the following basic
rules are to be observed: Start with
a simple observation at the lowest
magni cation. This way, it is easier
to position the object in the middle
(centering) and make the image
sharp (focusing). The higher the
magni cation, the more light you will
require for good image quality.
Quick Fact - The item you want
to observe with the microscope is
known as the object or specimen.
Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.
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M640x Microscope Set
Now place the prepared slide directly
under the objective on the microscope
stage (Fig. 3) securing with the stage
clips (Fig 4). The object/specimen
should be located directly over the
illumination (Fig. 8). At this point,
take a look through the eyepiece and
carefully turn the focus knob (Fig. 2)
until the image appears clear and
sharp. Now you can select a higher
magnication by slowly turning the
zoom eyepiece (Fig. 1). When the
zoom lens is completely turned out,
the magnication is increased by 62%.
If you would like an even higher level
of magnication, turn the objective
turret (Fig. 7) to a higher setting (10x
or 40x). Please note: You should
return the zoom to lowest power of
magnication.
Note: You should always lower the
stage and return the zoom to lowest
power when rotating the objective
turret.
Each time the magnication changes
(eyepiece or objective change), the
image sharpness must be readjusted
with the focus knob (Fig. 2). When
doing this, make sure to be careful; if
you move the microscope stage too
quickly, the objective and the slide
could come into contact and cause
damage to the slide or the microscope.
For transparent objects (e.g.,
protozoa), the light shines from below,
through the opening in the microscope
stage and then through the object.
The light travels further through the
objective and eyepiece, where it
is also magnied, and nally goes
into the eye. This is transmitted light
microscopy. Many microorganisms
in water, many plant components
and the smallest animal parts are
already transparent in nature. Opaque
specimens, on the other hand, will
need to be prepared for viewing.
Opaque specimens can be made
transparent by a process of treatment
and penetration with the correct
materials (media), or by slicing.
You can read more about creating
specimens in the following sections.
Cleaning Tips
To ensure your microscope has a long
service life, clean the lens (objective
and eyepiece) only with soft lint
free cloth (e.g., microber). Do not
press hard as this might scratch
the lens. Ask your parents to help if
your microscope is really dirty. The
cleaning cloth should be moistened
with cleaning uid and the lens wiped
clean using very little pressure. Make
sure your microscope is always
protected against dust and dirt. After
use, leave it in a warm room to dry off.
This microscope can be the gateway
to a fun, creative, learning process
and will open the door to advanced
knowledge of the world around you. It
allows you to explore the various elds
of science from Biology to Botany to
Chemistry and beyond, so have fun
exploring the exciting world of science.
Experiment Instructions
WARNING
• Keep chemicals and corrosive
liquids out of the reach of children.
• Do not ingest any chemicals.
• Wash your hands thoroughly with
soap under running water after use.
Introduction
Here are a few tips about how to take
a better look at the wonderful world
of microorganisms and crystals. For
example, you will learn how to prepare
your object, so that you can look at it
with the microscope. The numerous
experiments described should make
you curious and want to use your
microscope more.
What Kind of Objects?
With a magnifying glass, you
can look at non-transparent (i.e,
opaque) objects—for example, small
animals, parts of plants, tissues, etc.
Here, the light falls onto the object
and is reected back through the
magnifying lens and into your eye.
With your microscope, however, you
can observe transparent objects, in
which the light from the lamp goes
through the opening on the stage
and your prepared specimen. Then
it passes through the objective, the
body of the microscope and the
eyepiece into your eye. In this way,
the microscope is only meant for
observing transparent objects. Many
microorganisms in water, parts of
plants and the tiniest animal parts are
naturally transparent. For other things,
we must make them transparent. We
may make them transparent through a
treatment or penetration with the right
materials (media), or by taking the
thinnest slices from them (using our
hand or a specimen slicer), and then
examine them. You’ll now nd out how
this is done.
How to Produce Thin Specimen Slices
WARNING
Only do this with an adult’s
supervision. Ask your parents to help
you. As already mentioned, you need
to get the thinnest slices possible from
an object so that they are transparent
and can be looked at under the
microscope. First, you’ll need a
simple candle. Place the wax from the
candle in an old pot and heat it on the
stovetop until it becomes liquid. Now,
use tweezers to dip the object in the
liquid wax a few times. The wax is very
hot. Be careful. After each dip, allow
the wax to harden and then dip the
object into the wax again. When the
wax around the object has hardened
completely, you can use the specimen
slicer to cut thin slices from it. These
slices are to be laid on a slide and
covered with a cover slip.
The Production of Specimens
There are two basic types of specimens:
Permanent specimens and short-term
specimens.
Short-term Specimens
Short-term specimens are produced
from objects that you want to look
at, but don’t want to keep in your
specimen collection. These specimens
are only meant to be observed for
a short period of time, after which
they are disposed of. For short-term
specimens, place the object on the
slide and place a cover slip on top of
it. After looking at the object, clean
the slide and cover slip. One of the
secrets of successful observation with
microscope is the use of clean slides
and cover slips. Spots or stains would
only distract you when looking at an
object.
Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.
No recognizable image
No Image
No Light
Turn on light
Readjust focus
Start with the lowest power
objective (4X) & lowest power
eyepiece (10X)
Center object on slide
Start with the lowest power
objective (4X) & lowest power
eyepiece (10X)
Replace batteries
Check ON/OFF position
Troubleshooting Table
Problem Solution
M640x Microscope Set
Permanent Prepared Specimens
Permanent prepared specimens are
produced from objects that you would
like to look at again and again. The
preparation of dry objects (pollen, the
wings of a y, etc.) can only be done
with special glue. You’ll nd such
glue at a local hobby store or online,
identied as “gum media.” Objects
that contain liquid must rst have the
liquid taken out of them.
How to Prepare a Dry Object
First, place the object in the middle of
a clean slide and cover it with a drop of
glue (gum media). Then place a cover
slip on the object that is covered in the
chemical. Lightly press the cover slip
so that the glue spreads to the edges.
Now you have to let the specimen
harden for 2-3 days. Only then is the
specimen rmly glued so you will be
able to use it.
How to Prepare a Smear Specimen
For a smear specimen, a drop of the
liquid to be observed (e.g., water from
a puddle in the forest) is placed on the
end of the slide using a pipette. Then
you can smear the liquid across the
slide with the help of a second slide.
Before observing, let the substance
dry together for a few minutes.
Experiments
Experiment No. 1:
Black and White Print
Objects:
• Small piece of paper from a
newspaper with a black and white
picture and some text
• Similar piece of paper from a
magazine with color pictures and text
In order to observe the letters
and the pictures, produce a short-
term slide from each object. Now,
set your microscope to the lowest
magnication and use the specimen
from the newspaper. The letters
on the newspaper look frayed and
broken, since they are printed on
raw, low-quality paper. The letters
on the magazine look smoother and
more complete. The pictures in the
newspaper are made up of many tiny
dots, which appear slightly smudgy.
The halftone dots of the magazine
picture are clearly dened.
Experiment No. 2:
Color Print
Objects:
• Small piece of color-printed
newspaper.
• Similar piece of paper from a
magazine.
Make short-term specimens from the
objects and observe them with the
lowest magnication. The colored
halftone dots of the newspaper often
overlap. Sometimes, you‘ll even
notice two colors in one dot. In the
magazine, the dots appear clear and
rich in contrast. Look at the different
sizes of the dots.
Experiment No. 3:
Textile Fibers
Objects and Accessories:
• Threads from various fabrics (e.g.,
cotton, linen, wool, silk, rayon, nylon, etc.).
• 2 needles.
Each thread is placed on a slide and
frayed with the help of the two needles.
Next, wet the threads and cover them
with a cover slip. Set the microscope
to one of the lower magnications.
Cotton bers come from a plant, and
look like a at, twisted ribbon under
the microscope. The bers are thicker
and rounder at the edges than in the
middle. Cotton bers are basically
long, collapsed tubes.
Linen bers also come from a plant,
and they are round and run in one
direction. The bers shine like silk and
exhibit countless bulges on the thread.
Silk comes from an animal and is
made up of solid bers that are small
in diameter, in contrast to the hollow
plant-based bers. Each ber is
smooth and even and looks like a tiny
glass tube.
The bers of the wool also come from
an animal. The surface is made of
overlapping sleeves that look broken
and wavy. If possible, compare
wool from different weaving mills. In
doing so, take a look at the different
appearance of the bers. Experts can
determine which country the wool
came from by doing this.
Rayon is a synthetic material that is
produced by a long chemical process.
All the bers have solid, dark lines
on the smooth, shiny surface. After
drying, the bers curl into the same
position. Observe the differences and
the similarities.
Experiment No. 4:
Table Salt
Object:
• Common table salt
First, place a few grains of salt on a
slide and observe the salt crystals with
the lowest setting of your microscope.
The crystals are tiny cubes and are all
the same shape.
Experiment No. 5:
Production of Salt Crystals
Objects and Accessories:
• Table salt
• A graduated cylinder lled halfway
with warm water to dissolve the salt
• Cotton thread
• Paper clips
• A matchstick or pencil
Add salt to the water until it no longer
dissolves. You now have a saturated
salt solution. Wait until the water has
cooled. Fix a paper clip to the end
of the cotton thread. The paper clip
serves as a weight. Tie the other end
of the cotton thread into a knot around
the match, and dip the end with the
paper clip in the salt solution. Place
the match horizontally on top of the
test tube. It prevents the cotton thread
from slipping all the way down into
the test tube. Now, place the tube in
a warm place for 3-4 days. If you take
a look at the glass after a few days
under the microscope, you can see
that a little colony of salt crystals has
formed on the cotton thread.
Experiment No. 6:
How do you raise Brine Shrimp?
Accessories (from your microscope
set):
• Shrimp eggs
• Sea salt
• Hatchery
• Yeast
Brine Shrimp, or “Artemia Salina” as
they are called by scientists, have
an unusual and interesting life cycle.
The eggs produced by the female are
hatched without ever being fertilized
by a male shrimp. The shrimp that
hatch from these eggs are all females.
In unusual circumstances (e.g., when
the marsh dries up), the male shrimp
can hatch. These males fertilize the
eggs of the females and from this
mating, special eggs are produced.
These eggs, called “winter eggs,”
have a thick shell, which protects
them. The winter eggs are very
resistant and capable of survival, even
if the marsh or lake dries out, killing off
Need help? Call us toll-free at 855-863-4426.
Customer Service Questions:
Call 1-855-863-4426.
M640x Microscope Set
T360 LAND & SKY
T600 ASTRO PRECISION
T700HD ASTRO GAZER
T1000HD ASTRO NOVA
the entire shrimp population. The winter eggs can
exist for 5-10 years in a “sleep” status and will only
hatch when the proper environmental conditions
occur. These are the type of eggs you have in your
microscope set.
The Incubation of the Brine Shrimp
In order to incubate the shrimp, you rst need to
create a salt solution that corresponds to the living
conditions of the shrimp. For this, put a half liter of
rain or tap water in a container. Let the water sit
for approx. 30 hours. Since the water evaporates
over time, it is advisable to ll a second container
with water and let it sit for 36 hours. After the water
has sat stagnant for this period of time, add half
of the included sea salt to the container and stir
it until all of the salt is dissolved. Now, put a few
eggs in the container and cover it with a dish. Place
the glass container in a bright location, but don‘t
put it in direct sunlight. Since you have a hatchery,
you can also add the salt solution along with a
few eggs to each of the four compartments of the
tank. The temperature should be around 25ºF. At
this temperature, the shrimps will hatch in about
2-3 days. If the water in the glass evaporates, add
some water from the second container.
The Brine Shrimp under the Microscope
The animal that hatches from the egg is known
by the name “Nauplius Larva”. With the help of
a pipette, you can place a few of these larvae
on a glass slide and observe them. The larvae
will move around in the salt water by using their
hair-like appendages. Take a few larvae from the
container each day and observe them under the
microscope. In case you’ve hatched the larvae in
a hatchery, simply take off the cover of the tank
and place the tank on the stage. Depending on the
room temperature, the larvae will be mature in 6-10
weeks. Soon, you will have had raised a whole
generation of brine shrimp, which will constantly
grow in numbers.
Feeding your Brine Shrimp
In order to keep the brine shrimp alive, they must
be fed from time to time, of course. This must
be done carefully, since overfeeding can make
the water become foul and poison the shrimp
population in the habitat. The feeding is done with
dry yeast in powdered form. A little bit of this yeast
every second day is enough. If the water in the
compartments of the hatchery or your container
turns dark, that is a sign that it is gone bad. Take
the shrimp out of the water right away and place
them in a fresh salt solution.
Warning: The shrimp eggs and the shrimp are
not meant to be eaten.
Sous la supervision d’adultes
Lire et suivre les instructions, règles
de sécurité et autres informations de
premiers soins.
Ce microscope est destiné aux
enfants de plus de 8 ans. Les enfants
ne doivent utiliser cet appareil que
sous
la supervision d’un adulte. Ne jamais
laisser l’enfant sans surveillance lors
de l’utilisation de cet appareil.
Les accessoires de cet ensemble
expérimental peuvent être pointus
et tranchants. Pour prévenir tout
risque de BLESSURES, veiller à
ranger cet appareil ainsi que tous ses
accessoires et outils hors de portée
des enfants lorsqu’il n’est pas utilisé.
Cet appareil contient des composants
électroniques qui sont alimentés
par des piles. Les piles doivent être
tenues hors de portée des enfants. Au
moment d‘insérer les piles, veiller à
respecter la polarité, en se rapportant
aux symboles +/-.
Incendie / Risque d‘explosion!
Ne pas exposer l‘appareil à de hautes
températures. Utiliser uniquement
les types de piles recommandés. Ne
jamais mélanger des piles neuves et
usagées (remplacer toutes les piles
en même temps). Ne jamais mélanger
des piles alcalines, standards
(carbone-zinc) et rechargeables. Ne
jamais court-circuiter l‘appareil ou les
piles, ni jeter au feu. L‘exposition à des
températures élevées ou l‘utilisation
abusive de l‘appareil peut entraîner
des risques de courts-circuits,
d‘incendie ou même d‘explosion! Des
piles endommagées ou qui fuient
peuvent causer des blessures en
cas de contact avec la peau. Veiller à
porter des gants de protection adaptés
avant de les manipuler.
Produits chimiques
Tout produit chimique ou liquide utilisé
à des ns de préparation, d‘utilisation
ou de nettoyage de l‘appareil doit être
tenu hors de portée des enfants. Ne
pas boire de produits chimiques! Se
laver abondamment les mains à l‘eau
courante après utilisation. En cas de
contact accidentel avec les yeux ou la
bouche, rincer à l‘eau claire. Consulter
un professionnel de santé pour toute
affection par contact avec la peau, les
yeux ou les muqueuses et amener
le(s) produit(s) chimique(s) avec vous
aux ns de traitement.
Risque de dommages matériels
Ne jamais tenter de démonter
l‘appareil. Contacter et envoyer
l‘appareil à notre Centre de service
pour tout besoin de réparation.
Ne pas soumettre l‘appareil à des
températures supérieures à 60 °C
(140 °F).
Conseils de nettoyage
Retirer les piles de l‘appareil avant le
nettoyage.
Entretien du microscope
Nettoyer l‘extérieur de l‘appareil
avec un chiffon sec. Ne pas utiliser
de liquides de nettoyage a n d‘éviter
d‘endommager les composants
électroniques. Nettoyer les lentilles
(objectif et oculaire) uniquement à
l‘aide d‘un chiffon doux non pelucheux
(ex : micro bre). Faire attention de
ne pas exercer trop de pression; cela
pourrait rayer les lentilles. Veiller à
protéger l‘appareil de la poussière
et de l‘humidité. Ranger l‘appareil
dans son emballage d‘origine. Retirer
les piles de l‘appareil si celui ne doit
pas être utilisé pendant une période
prolongée.
Mise au rebut
Tenir les matériaux d‘emballage (sacs
en plastique, élastiques, etc.) hors de
portée des enfants. Ils présentent des
risques d‘ÉTOUFFEMENT.
Éliminer les matériaux d‘emballage
selon la législation en vigueur.
Consulter les autorités locales en la
matière si nécessaire.
Besoin d’aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.
Ensemble de microscope M640x
MISE AU REBUT
Éliminer les matériaux d’emballage par
type (c.-à-d. papier ou carton, etc.) selon
les modalités prévues.
Contacter la déchetterie, le service
de collecte des déchets ou l’autorité
environnementale locale pour toute
information relative à la mise au rebut.
Veiller à respecter la réglementation en
vigueur lors de l’élimination de votre
appareil.
Pour davantage d’information sur la
mise au rebut, contacter la déchetterie,
le service de collecte des déchets ou
l’autorité environnementale de votre
localité.
Contenu :
• Microscope
• Étui à lames
• 3 lames préparées
• 8 lames vides
• 8 lamelles
• 8 étiquettes
• 3 acons de prélèvement
• Pipette
• Pincettes
• Loupe
• Cylindre gradué
• Trancheuse à spécimen
• Écloserie de crevettes
• Œufs de crevette
• Levure
Manuel du Produit Visite:
www.exploreone.com/pages/product-manuals
Les di érentes parties de ton
microscope :
1) Oculaire
2) Bouton de focalisation
3) Platine porte-échantillon
4) Pinces métalliques
5) Diaphragme
6) Objectifs 4 x, 10 x, 40 x
7) Tourelle d’objectif
8) Source électroluminescente
9) Pied et compartiment à piles
10) Interrupteur Marche/Arrêt
11) Bras
Contenu additionnel :
12) 3 lames préparées
13) 8 lames vides
14) 8 lamelles
15) 8 étiquettes
16) 3 acons de prélèvement
17) Pipette
18) Pincettes
19) Loupe
20) Éprouvette graduée
21) Coupeuse d’échantillons
22) Écloserie de crevettes
23) Œufs de crevettes
24) Levure
Félicitations! Tu as choisis ce qui
ce fait de mieux en matière de
microscopes pour jeunes explorateurs.
Lis attentivement les instructions
suivantes a n de tirer le meilleur
pro t de ton instrument de précision.
Ensuite, lance-toi dans les expériences
pour commencer à étudier le monde
fascinant qui t‘entoure.
Comment utiliser mon microscope?
Avant d’utiliser ton microscope,
assure-toi que la table, le bureau ou
la surface sur laquelle tu souhaites le
poser soit stable et qu’elle n’est pas
soumise à des vibrations. Si tu devais
changer ton microscope de place,
prends bien soin de le transférer en
le tenant par le statif (ensemble brasplatine-pied).
Insère deux piles AA (non incluses)
dans le compartiment à piles situé
dans le pied du microscope. Pour ce
faire, ouvre le compartiment à pile
et insère les piles en respectant la
polarité +/- tel qu’indiqué. Referme le
couvercle du compartiment à piles.
Une fois le microscope installé à un
emplacement approprié et les piles
mises en place, véri e la source
lumineuse a n d‘être sûr qu‘elle
fonctionne. Utilise un chiffon doux
propre (ex : micro bre) pour nettoyer
les lentilles. Si la platine est souillée
par de la poussière ou de l‘huile,
nettoie-la soigneusement. Veille à ce
que la platine soit relevée et abaissée
par la seule action du bouton de
focalisation.
Comment allumer la source
électroluminescente?
Repère l’interrupteur Marche/Arrêt
à la base du microscope. Mets
l’interrupteur d’alimentation sur la
position Marche (|) pour l’allumer. Ce
microscope est équipé d’une source
lumineuse à diode électroluminescente
(DEL)qui éclaire l’échantillon pardessous. Le diaphragme (Fig. 5) est
situé au centre de la platine porte-
échantillon (Fig. 3) du microscope. La
roue à ltres te permet d’observer des
échantillons transparents ou brilliants.
Ces ltres te permettent de choisir des
niveaux de luminosité différents. Ils
t’aideront à distinguer les composants
d’objets sans couleur ou transparents
(ex : grains d’amidon, protozoaires).
Comment régler correctement mon
microscope?
Positionne ton microscope à un
emplacement approprié comme
décrit précédemment et installetoi confortablement pour regarder.
Chaque observation commence avec
le grossissement le plus faible. Ajuste
la hauteur de la platine du microscope
(Fig. 3) à sa position la plus basse.
Puis, tourne la tourelle d’objectif (Fig.
7) jusqu’à atteindre le cran d’arrêt et le
grossissement le plus faible (objectif
4 x). Remarque : Avant de changer
d’objectif, veille à toujours abaisser
la platine du microscope (Fig. 3) à
fond. Tu éviteras ainsi d’endommager
la lame ou le microscope. Veille
aussi à ce que l’oculaire (Fig. 1) soit
correctement positionné.
Remarque : Le plus fort
grossissement n‘est pas toujours le
meilleur pour tous les échantillons!
Comment observer un échantillon?
Une fois installé et l‘ouverture du
diaphragme appropriée sélectionnée,
les règles élémentaires suivantes
doivent être observées : Commence
par une simple observation avec
le plus faible grossissement. Il te
sera ainsi plus facile de positionner
l‘objectif au centre (centrage) et de
travailler la netteté de l‘image (mise
au point). Plus le grossissement est
important, plus tu auras besoin de
lumière pour obtenir une image de
bonne qualité.
Besoin d’aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.
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Ensemble de microscope M640x
En bref - Ce que tu souhaites observer
à l‘aide du microscope s‘appelle l‘objet
ou l‘échantillon.
Place maintenant la lame préparée
directement sous l‘objectif de la
platine du microscope (Fig. 3) en la
xant à l‘aide des pinces métalliques
(Fig. 4). L‘objet ou échantillon doit être
positionné directement au-dessus de
la source électroluminescente (Fig.
8). Regarde maintenant à travers
l‘oculaire puis tourne délicatement le
bouton de focalisation (Fig. 2) jusqu‘à
ce que l‘image soit claire et nette.
Tu peux maintenant passer à un
plus fort grossissement en tournant
délicatement l‘oculaire (Fig. 1).
Lorsque le zoom est tourné à fond, le
grossissement est augmenté de 62 %.
Pour un niveau de grossissement
encore plus important, positionne la
tourelle d‘objectif (Fig. 7) sur une valeur
plus élevée (10 x ou 40 x). Remarque :
Repositionne toujours le zoom sur le
plus faible grossissement.
Remarque : Veille à toujours rabaisser
la platine et à repositionner le zoom
sur le plus faible grossissement avant
de faire pivoter la tourelle d‘objectif.
À chaque changement de
grossissement (que ce soit au niveau
de l‘oculaire ou de l‘objectif), la netteté
de l‘image doit être réajustée à l‘aide
du bouton de focalisation (Fig. 2).
Sois prudent lorsque tu fais ceci. Si
tu déplaces la platine du microscope
trop rapidement, l‘objectif et la lame
peuvent se toucher et s‘endommager
mutuellement.
Dans le cas des objets transparents
(ex : les protozoaires), la source de
lumière située au dessous de l‘objet
passe à travers le diaphragme de
la platine du microscope avant
de traverser l‘objet. La lumière
passe ensuite à travers l‘objectif et
l‘oculaire, où elle aussi ampliée,
avant d‘atteindre l‘oeil. On parle
de microscopie par transmission
de lumière. De nombreux microorganismes présents dans l‘eau,
des éléments végétaux et certaines
des plus petites parties des animaux
sont déjà transparents à l‘état
naturel. Contrairement à ceux-ci, les
échantillons opaques devront subir
une préparation pour pouvoir être
observés. Les échantillons opaques
peuvent être rendus transparents
par un processus de traitement et
d‘imprégnation à l‘aide de matières
appropriées (milieu), ou bien en les
découpant en tranches. Tu peux en
apprendre davantage concernant
la création d‘échantillons dans les
sections suivantes.
Conseils de nettoyage
Pour garantir la longévité du
microscope : Nettoyer les lentilles
(objectif et oculaire) uniquement à
l‘aide d‘un chiffon doux non pelucheux
(ex : microbre). Faire attention de
ne pas exercer trop de pression sur
les lentilles, cela pourrait les rayer.
Demande à tes parents de t‘aider si
ton microscope est vraiment très sale.
Le chiffon doit être humidié avec
du liquide de nettoyage et la lentille
nettoyée en n‘exerçant que très
peu de pression. Assure-toi que ton
microscope est correctement protégé
de la poussière et de la saleté. Après
utilisation, laisse-le sécher dans une
pièce chauffée.
Ce microscope t‘ouvre les portes
d‘un processus d‘apprentissage
amusant et créatif et te permettra
d‘avoir accès à une connaissance
avancée du monde qui t‘entoure. Ceci
te permettra d‘explorer divers champs
de la science, qu‘il s‘agisse de la
biologie, de la chimie, et plus encore.
Alors, amuse-toi à explorer le monde
palpitant de la science!
Instructions des expériences
AVERTISSEMENT!
• Conserver les produits chimiques et
les liquides corrosifs hors de portée
des enfants!
• Ne pas ingérer de produits
chimiques!
• Savonne-toi abondamment les
mains sous l‘eau courante après
utilisation.
Introduction
Voici quelques conseils an de mieux
observer le monde merveilleux des
micro-organismes et des cristaux. Tu
apprendras par exemple à préparer
ton objet (ou échantillon) pour
pouvoir l‘observer au microscope. Les
nombreuses expériences proposées
devraient aiguiser ta curiosité et te
pousser à utiliser encore davantage
ton microscope.
Quels genres d‘objets?
Avec une loupe, tu peux regarder
des objets non transparents (c.-à-d.
opaques), par exemple, des petits
animaux, des parties de plantes,
des tissus, etc. Dans ce cas, la
lumière atteint l‘objet et est rééchie
à travers la loupe, puis dans ton œil.
Or, avec ton microscope, tu peux
observer des objets transparents,
alors que la lumière de la lampe
passe par l‘ouverture de la platine et
de l‘échantillon préparé. Elle passe
ensuite à travers l‘objectif, puis à
travers le corps du microscope, puis à
travers l‘oculaire avant d‘atteindre ton
œil. Cette méthode de microscopie
n‘est destinée qu‘à observer des
objets transparents. De nombreux
micro-organismes présents dans
l‘eau, ainsi que certaines minuscules
parties des plantes et des animaux
sont naturellement transparents.
Pour ce qui est du reste, il faut les
rendre transparents. Les objets
opaques peuvent être rendus
transparents grâce à un traitement
ou une imprégnation avec des
matières adéquates (milieu). Tu peux
également prélever de minuscules
coupes manuellement (à l‘aide de
la coupeuse d‘échantillons) an de
pouvoir les examiner au microscope.
Voyons à présent comment faire.
Comment préparer de nes coupes
d‘échantillon?
AVERTISSEMENT :
Cette opération doit toujours être
réalisée sous la supervision d‘un
adulte! Demande à tes parents
de t‘aider! Comme mentionné
précédemment, tu dois obtenir la plus
ne coupe possible d‘un objet an que
celui-ci soit transparent et puisse être
observé au microscope. Avant toute
chose, procure-toi une simple bougie.
Mets la cire d‘une bougie dans et
place celui-ci sur le feu de la cuisinière
jusqu‘à ce que la cire soit liquide.
Ensuite, trempe l‘objet plusieurs fois
dans une vieille casserole la cire
liquide à l‘aide des pincettes. La cire
est très chaude! Sois prudent. Après
chaque trempage, laisse la cire se
solidier avant de retremper l‘objet
dans la cire. Lorsque la cire autour de
l‘objet s‘est complètement solidiée,
utilise la coupeuse d‘échantillons an
de prélever une ne coupe de celui-ci.
Besoin d’aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.
Image impossible à
distinguer
Absence d'image
Absence de source
lumineuse
Allume la source lumineuse
Ajuste la mise au point
Commence avec l'objectif à plus
faible grossissement (4 X)
oculaire à faible grossissement (10 X)
Centre l'objet sur la lame
Commence avec l'objectif à plus
faible grossissement (4 X)
oculaire à faible grossissement (10 X)
Remplacer les piles
Vérier la position on/o (marche/arrêt)
Tableau de dépannage
Problème Solution
Ensemble de microscope M640x
Besoin d’aide? Appelez-nous gratuitement au 855-863-4426.
Ces coupes doivent être posées sur
une lame et recouvertes à l‘aide d‘une
lamelle.
La préparation d‘échantillons
Il existe deux types d‘échantillons :
les échantillons permanents et les
échantillons temporaires
Échantillons temporaires
Les échantillons temporaires sont
réalisés à partir d‘objets que tu
souhaites observer mais que tu
ne désires pas conserver dans ta
collection. Ces échantillons sont
faits pour être observés pendant
quelques instants, après quoi ils sont
éliminés. Pour préparer un échantillon
temporaire, place l‘objet sur une
lame puis recouvre-le d‘une lamelle
couvre-objet. Une fois ton observation
terminée, nettoie la lame et la lamelle.
L‘un des secrets d‘une observation
au microscope réussie consiste à
toujours utiliser des lames et des
lamelles propres. Toute tache ou trace
ne pourrait que distraire l‘œil et altérer
ton expérience.
Les échantillons permanents préparés.
Les échantillons permanents préparés
sont réalisés à partir d‘objets que tu
souhaites observer encore et encore.
La préparation d‘objets secs (pollen,
ailes de mouche, etc.) nécessite le
recours à une colle spéciale. Tu peux
te procurer cette colle aussi appelée «
gomme à milieux de montage » (« gum
media » en anglais) soit en ligne, soit
dans un magasin de loisirs créatifs.
Les objets qui contiennent des
liquides devront en être débarrassés
au préalable.
Comment préparer un objet sec?
Commence par placer l‘objet au centre
d‘une lame puis recouvre-le d‘une
goutte de colle (« gomme à milieux
de montage »). Place ensuite une
lamelle au-dessus de l‘objet recouvert
par la colle. Appuie légèrement sur la
lamelle de sorte à ce que la colle se
répande jusqu‘aux bords. Il ne te reste
plus qu‘à laisser l‘échantillon durcir
de 2 à 3 jours. Ce n‘est qu‘une fois
l‘échantillon solidement collé que tu
pourras l‘utiliser.
Comment préparer un échantillon
de frottis
Pour un échantillon de frottis, place
une goutte du liquide à observer (p.
ex. de l‘eau prélevée dans une aque
dans la forêt) à extrémité de la lame
à l‘aide d‘une pipette. Puis étale le
liquide sur l‘ensemble de la lame à
l‘aide d‘une seconde lame. Avant
d‘observer, laisse la substance sécher
pendant quelques minutes.
Expériences
Expérience N° 1:
Impression noir et blanc
Objets :
• Un morceau de page de journal
comportant une image et du texte en
noir et blanc
• Un morceau de page de magazine
comportant des images et du texte en
couleur
Pour pouvoir observer les lettres et
les images, il va te falloir préparer
deux montages temporaires entre
lame et lamelle. Règle à présent ton
microscope au grossissement le plus
faible et utilise l‘échantillon de papier
journal. Les lettres du papier journal
paraissent irrégulières et discontinues
étant donné qu‘elles sont imprimées
sur du papier rugueux de piètre
qualité. Les lettres imprimées sur le
magazine paraissent au contraire plus
lisses et nettes. Dans les journaux,
les images sont constituées d‘une
multitude de petits points, d‘où leur
aspect. Les points de trame de
l‘image de magazine sont quant à eux
clairement dénis.
Expérience N° 2:
Impression couleur
Objets :
• Un morceau de page de journal
imprimé en couleurs
• Un morceau de page de magazine
Réalise des échantillons temporaires
à partir de ces objets et observe-
les avec le plus faible niveau de
grossissement. Les points de trame
de couleur du journal se chevauchent
souvent. Parfois, tu remarqueras
même deux couleurs dans un même
point. Sur le magazine, les points
semblent plus clairs et riches en
contrastes. Observe les différentes
tailles de points.
Expérience N° 3:
Fibres textiles
Objets et accessoires :
• Fils de différents types de tissus
(ex: coton, lin, laine, soie, rayonne,
nylon, etc.)
• Deux aiguilles
Place chaque l sur une lame
et efloche-le à l’aide des deux
aiguilles. Mouille ensuite les ls puis
recouvre-les d’une lamelle. Règle
le microscope sur l’un des plus
faibles grossissements. Les bres
de coton sont issues d’une plante
et présentent l’aspect d’un ruban
plat et tordu lorsque tu les observes
au microscope. Les bres sont
plus nes et rondes sur les bords
qu’au centre. Les bres de coton
sont essentiellement de longs tubes
affaissés. Les bres de lin proviennent
également d’une plante, elles sont
rondes et toutes orientées dans le
même sens. Les bres brillent comme
de la soie et présentent de très
nombreuses bosses. La soie provient
d’un animal et est constituée de bres
fermes qui sont de faible diamètre
comparé aux bres creuses issues
de plantes. Chaque bre est lisse et
régulière, comme si chacune d’entre
elles était un minuscule tube de verre.
Les bres de laine proviennent
également d’un animal. La surface
est constituée de gaines qui se
chevauchent et présentent un aspect
irrégulier et ondulé. Si possible,
compare de la laine provenant de
différents fabricants. Ainsi tu pourras
observer les différents aspects que
présentent les bres. Les experts
réussissent de cette manière à
déterminer de quel pays provient la
laine. La rayonne est une matière
synthétique qui est obtenue au
terme d’un long processus chimique.
Toutes les bres possèdent des
lignes foncées sur leur surface lisse
et brillante. Après séchage, les
bres se recourbent dans la même
position. Observe les différences et
les similarités.
Expérience N° 4:
Sel de table
Objet :
• Sel de table ordinaire
Tout d‘abord, place quelques grains
de sel sur une lame et observe les
cristaux de sel avec le niveau de
grossissement le plus faible de ton
microscope. Les cristaux sont de
minuscules cubes et présentent tous
la même forme.
Expérience N° 5 :
Fabrication de cristaux de sel
Objets et accessoires :
• Sel de table
• Une éprouvette graduée remplie
à moitié d’eau tiède pour dissoudre
le sel
• Fil de coton
• Trombones
• Une allumette ou un stylo
Vous avez des questions? Appelez notre
Service à la clientèle au
1-855-863-4426.
Ensemble de microscope M640x
Ajoute du sel dans l’eau jusqu’à ce qu’il ne se dissolve
plus. Tu as à présent une solution saturée en sel. Attends
que l’eau ait refroidi. Attache un trombone à l’extrémité
du l de coton. Le trombone sert de lest. Fais un nœud
autour de l’allumette avec l’autre extrémité du l de coton
et trempe le bout avec le trombone dans la solution
saline. Place l’allumette horizontalement au-dessus d’un
tube à essai. Cela permet d’éviter que le l de coton ne
glisse dans le fond du tube à essai. À présent, place le
tube dans un endroit chaud pendant 3 à 4 jours. Si tu
regardes le verre au microscope après quelques jours,
tu verras qu’une petite colonie de cristaux de sel s’est
formée sur le l de coton.
Expérience N° 6:
Comment élever des crevettes de saumure?
Accessoires (inclus dans ton ensemble) :
• Œufs de crevettes
• Sel de mer
• Écloserie
• Levure
Les crevettes de saumure, ou « Artemia salina »
comme les appellent les scienti ques, ont un cycle de
vie intéressant et inhabituel. Les œufs produits par la
femelle éclosent avant même d’être fertilisés par une
crevette mâle. Les crevettes qui sortent de ces œufs
sont toutes des femelles. Sous certaines circonstances
inhabituelles (p. ex. lorsque le marais est asséché), des
crevettes mâles peuvent éclore. Ces mâles fertilisent
les œufs des femelles. Des œufs particuliers résultent
de cette fécondation. Ceux-ci, appelés « œufs de durée
» possèdent une coquille épaisse qui les protège. Ces
œufs de durée sont très résistants et capables de survivre
même si le marais ou le lac s’assèche, ce qui entraîne
la mort de l’ensemble de la population de crevettes. Les
œufs de durées peuvent survivre pendant 5 à 10 ans en
« diapause » et n’éclosent que lorsque les conditions du
milieu le permettent. C’est le type d’œufs que tu as dans
ton ensemble de microscope.
L’incubation des crevettes de saumure
A n d’incuber les crevettes, tu dois d’abord réaliser une
solution saline correspondant aux conditions de vie
de la crevette. Pour ce faire, verse un demi-litre d’eau
de pluie ou d’eau du robinet dans un récipient. Laisse
l’eau reposer pendant environ 30 heures. Étant donné
que l’eau s’évapore au l du temps, il est recommandé
de remplir un deuxième récipient d’eau et de le laisser
reposer pendant 36 heures. Après que l’eau soit restée
stagnante pendant cette durée, verse la moitié du sel de
mer dans le récipient et remue jusqu’à ce que le sel soit
entièrement dilué. À présent, place quelques œufs dans
le récipient et recouvre celui-ci avec une assiette. Place le
récipient en verre dans un endroit bien éclairé, mais non
exposé à la lumière directe du soleil. Étant donné que tu
as une écloserie, tu peux également verser la solution
saline avec quelques œufs dans chacun des quatre
compartiments du bac. La température doit avoisiner les
25 ºC (77 °F). À cette température, les crevettes écloront
au bout de 2 ou 3 jours environ. Si l’eau du récipient
s’évapore, rajoute un peu d’eau du deuxième récipient.
La crevette de saumure vue au microscope
L’animal qui éclot de l’œuf est connu sous le nom de «
larve nauplius ». À l’aide de la pipette tu peux mettre
quelques unes de ces larves sur une lame de verre et
les observer. La larve va se déplacer dans la solution
saline en utilisant ses appendices semblables à des
cheveux. Prélève quelques larves du récipient tous les
jours et observe-les au microscope. Si la larve a éclos
dans l’écloserie, retire simplement le couvercle du bac
et place celui-ci sur la platine. Suivant la température
ambiante, la larve arrivera à maturité au bout de 6 à 10
semaines. Bientôt, tu auras élevé une génération entière
de crevettes de saumure, dont la population augmentera
sans cesse.
Nourrir tes crevettes de saumure
A n de maintenir tes crevettes de saumures en vie, tu
dois bien évidemment les nourrir. Tu dois cependant faire
très attention car une nourriture trop abondante peut
polluer l’eau et empoisonner la population de crevettes
de l’habitat. L’alimentation est constituée de levure
sèche sous forme de poudre. Une petite quantité de
cette levure tous les deux jours est suf sante. Si l’eau
des compartiments de l’écloserie ou de ton récipient
devient sombre, cela veut dire qu’elle est polluée. Sors
les crevettes de l’eau immédiatement et mets-les dans
une solution saline propre.
Avertissement! Les crevettes et leurs œufs ne
doivent pas être mangés!
T600 ASTRO PRECISION
T700HD ASTRO GAZER
T360 LAND & SKY
T1000HD ASTRO NOVA
Bajo supervisión de un adulto
Leer y respetar las advertencias,
instrucciones de seguridad y la
información sobre primeros auxilios.
Este juego de microscopio está
pensado para niños mayores de 8
años. Los niños deben usar este
dispositivo únicamente bajo la
supervisión de un adulto. Nunca dejar
que un niño use este dispositivo sin
supervisión.
Los accesorios de este kit
experimental pueden tener puntas y
bordes a lados. Cuando no se estén
utilizando, el dispositivo y todos sus
accesorios y complementos deben
guardarse fuera del alcance de
niños pequeños para evitar riesgo de
LESIONES.
Este dispositivo contiene componentes
electrónicos que funcionan con pilas.
Las pilas deben mantenerse fuera del
alcance de los niños. Al colocarlas,
asegurarse de que se hace con la
polaridad correcta, según la indicación
+/- que se muestra.
¡Fuego/peligro de explosión!
No exponer el dispositivo a altas
temperaturas. Utilizar solamente pilas
del tipo recomendado. No mezclar
pilas viejas y nuevas (cambiar todas
las pilas al mismo tiempo). No mezclar
pilas alcalinas, estándar (carbonozinc) y recargables. No provocar
cortocircuitos en el dispositivo ni en
las pilas; no arrojar las pilas al fuego.
La exposición a altas temperaturas
o un mal uso del dispositivo puede
originar cortocircuitos, incendios y
hasta explosiones. Las pilas dañadas
o con fugas pueden causar lesiones
si entran en contacto con la piel. En
caso de tener que manejar pilas en
tales condiciones, habrá que ponerse
guantes de seguridad apropiados.
Sustancias químicas
Todos los líquidos o productos
químicos usados para la preparados o
limpieza del equipo deben mantenerse
fuera del alcance de los niños. ¡No
ingerir productos químicos! Tras su
uso, lavarse las manos bien con agua
. En caso de contacto accidental con
los ojos o la boca, enjuagar con agua.
Buscar atención médica en caso de
afecciones derivadas del contacto
con sustancias químicas y llevar la
sustancia química al doctor.
Riesgo de daño del material
No desmontar el dispositivo. Ponerse
en contacto con nuestro centro de
asistencia y enviar el dispositivo para
repararlo si fuera necesario.
No exponer el dispositivo a temperaturas
superiores a 60 °C (140 °F).
Consejos de limpieza
Antes de limpiar, sacar las pilas del
dispositivo.
Cuidado del microscopio
Limpiar el exterior del dispositivo
con un paño seco. No usar líquidos
de limpieza para evitar daños en los
componentes electrónicos. Limpiar la
lente (objetivo y ocular) únicamente
con un paño suave antipelusas (por
ejemplo, de micro bra). No ejercer
demasiada presión, ya que podría
partir la lente. Proteger el dispositivo
del polvo y la humedad. Guardar el
dispositivo en su embalaje original.
Retirar las pilas si no se va a utilizar
el dispositivo durante un largo período
de tiempo.
Reciclaje
Mantener el embalaje (bolsas de
plástico, gomas y demás) lejos de los
niños. ¡Existe riesgo de ASFIXIA!
Deshacerse del embalaje según la
legislación pertinente. Consultar con
las autoridades locales al respecto si
fuera necesario.
¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.
Juego de microscopio M640x
RECICLAJE
Desechar el embalaje de forma apropiada
según el tipo de material (papel, cartón,
etc.). Ponerse en contacto con el
servicio de recogida de residuos o con
las autoridades medioambientales para
obtener información sobre cómo proceder
para el reciclaje.
Respetar la normativa vigente al
deshacerse del dispositivo. Se puede
obtener más información sobre un
reciclaje adecuado a través del servicio
de reciclaje de desechos local o de las
autoridades medioambientales.
Contenido:
• Microscopio
• Carcasa portaobjetos
• 3 Portaobjetos preparados
• 8 Portaobjetos vacíos
• 8 Cubreobjetos
• 8 Etiquetas
• 3 Viales de recogida
• Pipeta
• Pinzas
• Lupa
• Cilindro graduado
• Diseccionador de especímenes
• Criadero de gambas
• Huevos de gambas
• Levadura
Manual del Producto Visita
www.exploreone.com/pages/product-manuals
Las partes del microscopio:
1) Lente de aumento
2) Mando de enfoque
3) Platina
4) Pinzas metálicas de platina
5) Rueda de apertura
6) Objetivos de 4x, 10x y 40x
7) Torreta de objetivos
8) Iluminación LED
9) Base con compartimento de pilas
10) Interruptor de encendido/apagado
11) Brazo de microscopio
Contenido adicional:
12) 3 Portaobjetos preparados
13) 8 portaobjetos vacíos
14) 8 cubreobjetos
15) 8 etiquetas
16) 3 viales de recogida
17) Pipeta
18) Pinzas
19) Lupa
20) Tubo graduado
21) Diseccionador de muestras
22) Incubadora de artemias
23) Huevas de artemia
24) Levadura
¡Enhorabuena! Has elegido uno de
los mejores microscopios del mercado
para los jóvenes exploradores.
Lee detenidamente las siguientes
instrucciones para sacar el máximo
partido a tu instrumento de precisión.
Luego prueba los experimentos para
empezar a investigar el fascinante
mundo que te rodea.
¿Cómo se usa el microscopio?
Antes de utilizar el microscopio,
asegúrate de que la mesa, el
escritorio o la super cie donde lo
vayas a poner sea estable y no esté
sometida a vibraciones. Si hay que
mover el microscopio, usa el brazo
y la base como apoyo mientras lo
trasladas con cuidado.
Coloca dos pilas “AA” (no incluidas)
en el compartimento que hay en la
parte inferior del microscopio. Abre
la tapa de las pilas de la parte inferior
del microscopio y colócalassegún
la indicación +/- mostrada. Vuelve a
colocar la tapa del compartimento de
las pilas.
Una vez que el microscopio esté en
un lugar adecuado y con las pilas
puestas, comprueba que la fuente de
luz funciona. Usa un paño de limpieza
(p. ej., de micro bra) para limpiar las
lentes con suavidad. Si la platina está
manchada de polvo o aceite, límpiala
con cuidado. La platina se sube y baja
únicamente con el mando de enfoque.
¿Cómo se activa la iluminación LED?
Encuentra el interruptor de encendido
/apagado (on/off) en la base del
microscopio. Ponlo en posición de
encendido (on) para que se encienda
la luz. Este microscopio va equipado
con un moderno LED (diodo emisor
de luz) que ilumina la muestra desde
abajo de la platina. La rueda de
apertura (Fig. 5) se encuentra en el
medio de la platina del microscopio
(Fig. 3). Facilita la observación cuando
se están examinando muestras muy
brillantes o transparentes. Al usar
sus ltros, se puede elegir entre
varios niveles de brillo, lo cual ayuda
a reconocer mejor componentes sin
color u objetos transparentes (ej.,
granos de fécula, protozoos).
¿Cómo se ajusta el microscopio
correctamente?
Colocarlo en un lugar adecuado, como
se indicó anteriormente, y siéntate en
una posición cómoda que te permita
observar. Cada observación debe
empezar siempre con el aumento
más pequeño. Ajusta la platina del
microscopio (Fig. 3) de modo que
esta quede en la posición más baja.
Luego, activa la torreta de objetivos
(Fig. 7) con el aumento más pequeño
(objetivo 4x) hasta que oigas el clic
que indica que está en posición.
Nota: antes de cambiar el ajuste del
objetivo, mueve siempre la platina del
microscopio (Fig. 3) a la posición más
baja. De esta forma, evitarás dañar
el portaobjetos o el microscopio.
Asegúrate de que la lente de aumento
(Fig. 1) esté también en la posición
más baja posible.
Nota: el mayor aumento no siempre
es el mejor para todas las muestras.
¿Cómo se observa la muestra?
Una vez sentado con su ciente luz y
seleccionado el ltro de la rueda de
ltros de apertura, deben respetarse
las siguientes reglas básicas:
empieza con una observación sencilla
y el aumento más pequeño. De
este modo, resulta más fácil colocar
el objeto en el medio (centrado) y
conseguir que la imagen se vea
nítida (enfoque). Cuanto mayor sea
el aumento, más luz necesitarás para
tener una buena calidad de imagen.
Dato interesante: lo que pretendes
observar con el microscopio se
conoce como objeto o muestra.
Pon el portaobjetos preparado justo
debajo del objetivo de la platina del
microscopio (Fig. 3) sujetando con las
pinzas de la platina (Fig. 4).
¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.
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Juego de microscopio M640x
El objeto/muestra debe colocarse
directamente encima de la luz (Fig.
8). Mira entonces por la lente y gira
con cuidado el mando de enfoque
(Fig. 2) hasta que aparezca una
imagen nítida. Entonces ya puedes
seleccionar un aumento mayor
girando poco a poco la lente de
aumento (Fig. 1). Con la lente girada
al máximo aumento, el objeto se ve
un 62% más grande. Si quieres un
aumento aún mayor, gira la torreta
de objetivos (Fig. 7) para seleccionar
un ajuste más alto (10x o 40x). Ten
en cuenta que luego debes volver a
dejar la lente en el mínimo valor de
aumento.
Nota: cuando vayas a girar la torreta
de objetivos, debes bajar siempre
la platina y seleccionar el aumento
mínimo.
Cada vez que se varíe el aumento (al
cambiar de lente o de objetivo), debe
reajustarse la nitidez de la imagen
con el mando de enfoque (Fig. 2). Al
hacerlo, ten cuidado porque si mueves
la platina del microscopio demasiado
deprisa, el objetivo y el portaobjetos
podrían tocarse, lo cual dañaría el
portaobjetos o el microscopio.
Con objetos transparentes (ej.,
protozoos), la luz sale de abajo,
pasa por la abertura de la platina del
microscopio y luego por el objeto. La
luz atraviesa el objetivo y la lente,
donde es aumentada y, por último,
llega al ojo. Esto se conoce como
microscopia por luz transmitida. En
la naturaleza ya son transparentes
muchos microorganismos que se
encuentran en el agua, partes de
plantas y de los animales más
pequeños. En cambio, las muestras
opacas tendrán que prepararse
para su observación. Estas pueden
volverse transparentes mediante un
proceso de tratamiento y penetración
con los materiales adecuados
(medios) o diseccionándolas.
Encontrarás más información sobre
cómo crear muestras en los apartados
siguientes.
Consejos de limpieza
Asegúrate de que tu microscopio
tenga una larga vida útil. Limpia la
lente (objetivo y ocular) únicamente
con un paño suave antipelusas (por
ejemplo, de microbra). No frotar
fuerte o podrías arañar la lente. Pide
a tus padres que te ayuden si tu
microscopio está muy sucio. El paño
de limpieza debe humedecerse con
líquido de limpieza y la lente debe
frotarse con mucha suavidad hasta
quedar limpia. Asegúrate de que tu
microscopio esté siempre protegido
del polvo y la suciedad. Cuando
termines de usarlo, déjalo en una
habitación cálida para que se seque.
Este microscopio puede servir de
punto de partida a un proceso de
aprendizaje divertido y creativo y
abrirte las puertas de un conocimiento
avanzado del mundo que te rodea. Te
permitirá explorar diversos campos de
la ciencia, como la biología, la química
y la botánica, entre otros, así que
disfruta descubriendo el mundo de la
ciencia.
Instrucciones para los experimentos
¡ADVERTENCIA!
• ¡Mantener los productos químicos
y líquidos corrosivos fuera del
alcance de los niños!
• ¡No ingerir productos químicos!
• Después de usar, lavarse bien las
manos con jabón y agua
Introducción
He aquí algunos consejos sobre
cómo observar mejor el maravilloso
mundo de los microorganismos y
cristales. Por ejemplo, aprenderás a
preparar tu objeto para poder mirarlo
por el microscopio. Los numerosos
experimentos descritos deberían
despertar tu curiosidad y el deseo de
usar más el microscopio.
¿Qué clase de objetos?
Con una lupa puedes ver objetos no
transparentes (esto es, opacos), por
ejemplo, animales pequeños, partes
de plantas, tejidos, etc. En esos
casos, la luz incide sobre el objeto
y se reeja por la lupa hasta llegar
a tu ojo. Con el microscopio, sin
embargo, puedes observar también
objetos transparentes a los que la luz
de la lámpara llega por la abertura
de la platina y la muestra preparada.
Luego, pasa por el objetivo, el cuerpo
del microscopio y la lente hasta llegar
a tu ojo. Así pues, el microscopio
está pensado solo para observar
objetos transparentes. Muchos
microorganismos acuáticos, partes
de plantas y partes de los animales
más pequeños son ya, por naturaleza,
transparentes. Las demás cosas,
hay que volverlas transparentes.
Podemos hacerlo sometiéndolas a
un tratamiento o penetración con
los materiales adecuados (medios)
o cortando trozos muy nos (con
la mano o un diseccionador de
muestras) y luego examinarlos con el
microscopio. Ahora descubrirás cómo
se hace.
Cómo hacer láminas de muestra
nas
ADVERTENCIA:
Esto solo se debe hacer bajo la
supervisión de un adulto. ¡Pide a
tus padres que te ayuden! Como ya
hemos mencionado, necesitas cortar
láminas de un objeto lo más nas
posibles para que sean transparentes
y puedan mirarse por el microscopio.
En primer lugar, necesitarás una vela
normal y corriente. Pon la cera de
la vela en un cazo viejo y caliéntala
en un fogón hasta que se derrita.
Luego, usa las pinzas para sumergir
el objeto en la cera líquida varias
veces. ¡La cera estará muy caliente!
Ten mucho cuidado. Tras sumergir el
objeto, deja que la cera se endurezca
y luego vuelve a sumergir el objeto.
Cuando la cera alrededor del objeto
se endurezca del todo, puedes usar
el diseccionador de muestras para
cortar láminas nas. Tienes que poner
dichas láminas en un portaobjetos y
taparlas con un cubreobjetos.
Producción de muestras
There are two basic types of
specimens: Permanent specimens
and short-term specimens.
Muestras de corta duración
Son las producidas a partir de
objetos que quieres mirar pero que
no deseas mantener en tu colección
de muestras. Están preparadas para
observarse solo durante un breve
periodo de tiempo, tras el cual serán
desechadas. En el caso de muestras
de corta duración, pon el objeto en
el portaobjetos y coloca encima el
cubreobjetos. Tras examinarlo, limpia
el portaobjetos y el cubreobjetos.
Uno de los secretos de una buena
observación con el microscopio es
¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.
Juego de microscopio M640x
¿Necesita ayuda? Llámenos al número gratuito 855-863-4426.
usar portaobjetos y cubreobjetos
limpios. Las manchas o impurezas
son una distracción a la hora de mirar
un objeto.
Muestras preparadas permanentes
Son aquellas que proceden de
objetos que deseas mirar una y
otra vez. La preparación de objetos
secos (polen, las alas de una mosca,
etc.) solo puede hacerse con un
pegamento especial. Encontrarás
dicho adhesivo en una tienda de
aeromodelismo o de coleccionismo
o en Internet con la denominación
“gum media”(pegamento de resina).
En el caso de objetos que contengan
humedad, esta debe extraerse primero.
Cómo preparar un objeto seco
Primero, coloca el objeto en el
centro de un portaobjetos limpio y
cúbrelo con una gota de pegamento
(gum media). Luego, coloca un
cubreobjetos sobre el objeto cubierto
con el producto químico. Presiona
ligeramente el cubreobjetos para
que el pegamento se extienda hasta
los bordes. Luego debes dejar que la
muestra se endurezca durante 2 o 3
días. Hasta que la muestra no esté
pegada con rmeza, no podrás usarla.
Cómo preparar una muestra
Para extender una muestra, se vierte
con la pipeta una gota del líquido que
se vaya a observar en un extremo del
portaobjetos (p. ej. agua recogida de
un charco del bosque). A continuación,
puedes extender el líquido con ayuda
de un segundo portaobjetos. Antes
de la observación, debes dejar que
la sustancia se seque durante unos
minutos.
Experimentos
Experimento nº 1:
Impresión en blanco y negro
Objetos:
• Un trozo pequeño de papel de un
periódico con parte de una fotografía
en blanco y negro y algunas letras.
• Un trozo de papel similar de una
revista con texto e imágenes en color.
Para poder observar las letras y las
imágenes, debes elaborar a partir
de cada objeto una muestra de corta
duración. A continuación, debes
seleccionar en tu microscopio el
aumento más pequeño y utilizar la
muestra hecha a partir del periódico.
Las letras del periódico parecen
deshilachadas y entrecortadas, ya
que están impresas en un papel
basto y de poca calidad. Las letras
de la revista parecen más renadas
y completas. La imagen del periódico
se compone de muchos puntos
pequeños que tienen un aspecto
como emborronado. Las mediatintas
de la imagen de la revista están
nítidamente denidas.
Experimento nº 2:
Impresión en color
Objetos:
• Un trozo pequeño de un periódico
impreso en color
• Un trozo de papel similar de una
revista
A partir de los objetos se elaboran
muestras de corta duración y se
observan con el aumento más
pequeño. Las mediatintas en color del
periódico se sobreponen a menudo
unas sobre otras. A veces, se puede
reconocer incluso dos colores en uno
solo punto. En la revista, los puntos
se ven nítidos y llenos de contrastes.
Observa los diferentes tamaños de los
puntos.
Experimento nº 3:
Fibras textiles
Objetos y accesorios:
• hilos de diferentes tejidos (p. ej.
algodón, lino, lana, seda, seda
articial, nailon, etc.)
• Dos agujas
Cada hilo se coloca sobre un
portaobjetos de cristal y se deshilacha
con ayuda de las dos agujas. Luego,
humedece los hilos y tápalos con un
cubreobjetos. El microscopio debe
ajustarse a un aumento pequeño.
Las bras de algodón son de origen
vegetal y a través del microscopio se
ven como una cinta plana torneada.
Por los bordes son más gruesas y
redondeadas que por el centro. Las
bras de algodón son como pequeñas
cañitas alargadas. Las bras de lino
también son de origen vegetal, son
redondeadas y discurren en una
sola dirección. Brillan como seda y
presentan incontables protuberancias
en el hilo. La seda es de origen animal
y se compone de bras macizas,
de un diámetro más pequeño en
comparación con las bras vegetales
huecas. Cada bra es lisa y regular y
tiene la apariencia de una minúscula
barra de cristal.
Las bras de la lana también son
de origen animal y su supercie
se compone de cáscaras que se
superponen entre sí y que parecen
rotas y onduladas. Si es posible,
compara bras de lana de distintos
tejidos. Observa la apariencia
diferente de las bras. A partir de
esas diferencias, un experto podría
incluso determinar el país de origen
de la lana. La seda articial, como su
propio nombre indica, está fabricada
por la mano del hombre a través de
un largo proceso químico. Todas las
bras muestran líneas duras y de
color oscuro sobre la supercie lisa
y brillante. Después de secarse, las
bras se rizan y quedan en el mismo
estado. Observa las similitudes y
diferencias.
Experimento nº 4:
Sal de mesa
Objeto:
• sal de mesa común
Primero coloca unos granitos de
sal sobre un portaobjetos y, a
continuación, observa los cristales de
la sal con el aumento más pequeño
de tu microscopio. Los cristales son
cubitos diminutos y tienen todos la
misma forma.
Experimento nº 5:
Elaboración de cristales de sal
Objetos y accesorios:
• Sal de mesa
• Un tubo graduado medio lleno con
agua caliente para disolver la sal
• Hilo de algodón
• Clips sujetapapeles
• Una cerilla o lápiz
Echa en el agua la sal suciente para
que no se disuelva. Ahora ya tienes
una solución salina saturada. Espera
hasta que el agua se haya enfriado.
Sujeta el clip a un extremo del hilo de
algodón. El clip sirve de peso. En el
otro extremo del hilo de algodón, ata
la cerilla con un nudo y mete dicho
extremo en la solución salina. Coloca
la cerilla en posición horizontal sobre
la boca del tubo de ensayo y evita
que se hunda el hilo de algodón. A
continuación, deja el tubo 3 o 4 días
en un sitio de tu casa donde haga
calor. Transcurrido ese tiempo, vuelve
a examinar con el microscopio y
verás que en el hilo de algodón se ha
formado toda una colonia de cristales
de sal.
Experimento nº 6:
¿Cómo se crían artemias en agua
salada?
Accesorios (de tu juego de microscopio):
• Huevas de artemia
• Sal marina
• Incubadora
• Levadura
Preguntas al Servicio de atención al cliente:
Llamar al
1-855-863-4426.
Juego de microscopio M640x
La artemia salina es el nombre cientí co de un tipo de crustáceo
que tiene un ciclo de vida tan inusual como interesante. Las
huevas producidas por las hembras se incuban sin necesidad
de haber sido fecundadas nunca por las artemias macho. Las
artemias que salen de estas huevas son todas hembras. En
circunstancias poco habituales (p. ej. cuando el pantano se
seca), es posible que salgan de las huevas artemias macho.
Estos machos fecundan las huevas de las hembras, y de este
apareamiento surgen huevas especiales. Dichas huevas,
conocidas como “huevas de invierno”, presentan una cáscara
gruesa que las protege. Las huevas de invierno son muy
resistentes y se mantienen con vida incluso cuando el pantano
o el lago se secan y toda la población de artemias perece.
En este estado “de hibernación”, pueden perdurar entre 5 y
10 años; las huevas se incuban cuando vuelven a darse las
condiciones medioambientales propicias Estas son las huevas
que puedes encontrar en tu juego de microscopio.
La incubación de las artemias
Para incubar las artemias, en primer lugar hay que elaborar
una solución de sal que reproduzca las condiciones de
vida de estas. Para ello tienes que llenar un recipiente con
medio litro de agua del grifo o de lluvia. Después debes
dejar reposar dicha agua aprox. 30 horas. Dado que el
agua se evapora con el paso del tiempo, se recomienda
llenar con agua un segundo recipiente del mismo modo y
dejarla reposar durante 36 horas. Una vez que el agua ha
reposado durante este tiempo, debes echar la mitad de la
sal marina suministrada en el recipiente y removerlo hasta
que se disuelva por completo. Luego, echa algunas huevas
en el recipiente y cúbrelo con un plato. Coloca el recipiente
de cristal en un sitio donde haya claridad, pero evita exponer
el recipiente a la luz directa del sol. Dado que dispones
de una incubadora, también puedes echar la solución
salina junto con algunas huevas en cada uno de los cuatro
compartimentos de esta. La temperatura debe ser de unos
25 °C (77 °F). A esa temperatura, las artemias salen de la
hueva aproximadamente al cabo de 2 o 3 días. Si durante
este tiempo se evapora el agua del recipiente, puedes
añadirle agua del segundo recipiente.
La artemia bajo el microscopio
El animal que sale de la hueva se conoce con el nombre
de Nauplius larva. Con la ayuda de la pipeta, puedes
colocar algunas de estas larvas en un cristal portaobjetos
y observarlas. La larva se mueve por el agua salada
ayudándose de sus protuberancias en forma de pelo.
Toma cada día algunas larvas del recipiente y obsérvalas
con el microscopio. Si has puesto las larvas en una
incubadora, solo tienes que levantar la tapa superior del
recipiente y colocarlo sobre la platina. Dependiendo de
la temperatura ambiente, la larva se habrá desarrollado
en un plazo de entre 6 y 10 semanas. Pronto habrás
criado toda una generación de artemias, cuyo número irá
creciendo de forma constante.
Cómo alimentar a tus artemias
Para mantener con vida a las artemias, es necesario echarles
alimento de vez en cuando. Esto debe hacerse con cuidado,
ya que una sobrealimentación conllevaría un deterioro del
agua y tu población de artemias resultaría intoxicada en el
hábitat. Lo mejor es alimentarlas con levadura seca en polvo.
Basta con un poco de esta levadura cada dos días. Cuando
el agua que hay en los compartimentos de la incubadora o
de tu recipiente se ponga oscura, es síntoma de que se está
deteriorando. Saca inmediatamente las artemias del agua e
introdúcelas en una solución salina fresca.
Advertencia! ¡Las huevas de artemia y las artemias
no son aptas para el consumo!
T600 ASTRO PRECISION
T700HD ASTRO GAZER
T360 LAND & SKY
T1000HD ASTRO NOVA
Do not mix old and new batteries.
Do not mix alkaline, standard (carbon-zinc),
or rechargeable batteries.
Ne mélangez pas les piles neuves et usées.
Ne pas mélanger des piles alcalines, standard
(au carbone-zinc) piles ou rechargeables.
No mezcle pilas nuevas con pilas usadas.
No mezcle pilas alcalinas,
estándar (carbono-zinc) ni recargables.
Contents and colors may vary.
Le contenu et les couleurs peuvent varier.
El contenido y los colores pueden variar.
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