educo e523383 Instructions Manual

Watermaatjes

Water buddies

Wasserfreunde

Copains aquatiques

Amigos de agua

E523383

Handleiding

Instructions

Anleitung

Mode d’emploi

Instrucciones

说明书

Tips

Laat de kinderen de staafjes vrij inleggen.

Laat twee kinderen met behulp van de

kleurendobbelsteen de staafjes van
één opdrachtbord samen inleggen.

Laat de kinderen de kleuren van de in te

leggen staafjes hardop benoemen.

Maak het spel eenvoudiger: wanneer je

bij de laatste worp meer over houdt dan
dat je in kunt leggen, ben je binnen.
Maak het spel moeilijker: bij de laatste
worp moet het inleggen van je staafjes
precies uitkomen.

1

STAP

Speel met 2 tot 4 spelers. De spelers krijgen
elk evenveel staafjes van dezelfde kleur.

2

STAP

Gooi met de kleurendobbelsteen. Leg een
staafje van die kleur in het bord. Past de
kleur niet, gebruik dan kortere staafjes die
samen even lang zijn als het staafje van de
gegooide kleur.

3

STAP

De speler die als eerste zijn opdrachtbord
vol heeft gelegd, is de winnaar.

Leerinhoud - Uitleg - Tips

Doel

Leer over de begrippen meten en vergelijken.

Speel in stappen

Leerlijn

Meten

Rekenen

Lengte, oppervlakte en omtrek

Learning content - Explanation - Hints

Measuring

Arithmetic

Length, surface and perimeter

Hints

Let the children insert the rods freely.

Have two children insert the rods of one

assignment board by use of the colour
dice.

Have the children name aloud the colours

of the rods they insert.

Make the game easier: if after the last roll

of the dice you have more rods left than
you inserted, you’re in.

Make the game more dicult: at the last
roll of the dice, the rod you insert must ll

up the grid.

1

STEP

Play with two to four players. Each player
receives the same amount of rods of the
same colour.

2

STEP

Roll the colour dice. Place a rod of that
colour in the grid. If the rod doesn’t t,
use shorter rods of that colour.

3

STEP

The rst player to ll the grids wins.

Objective

Learning about the concepts of measuring and comparing.

Play in steps

Learning trajectory

1

SCHRITT

2

SCHRITT

3

SCHRITT

Lerninhalt - Erklärung - Tipps

Tipps

Die Kinder die Stäbchen frei einlegen

lassen.

Zwei Kinder mithilfe des Farbwürfels

die Stäbchen auf einem Auftragsbrett
gemeinsam einlegen lassen.

Die Kinder die Farben der einzulegenden

Stäbchen ansagen lassen.

Das Spiel einfacher machen: Wer beim

letzten Wurf mehr übrig hat, als er
einlegen kann, ist fertig.
Das Spiel schwieriger machen: Beim
letzten Wurf muss das Einlegen der
eigenen Stäbchen genau aufgehen.

Spiel für zwei bis vier Kinder: Jeder Spieler
erhält die gleiche Menge Stäbchen mit
derselben Farbe.

Mit dem Farbwürfel würfeln und einen Stab
mit der entsprechenden Farbe auf das Brett
legen. Wenn die Farbe nicht passt, dürfen
kürzere Stäbchen benutzt werden, die
zusammen die gleiche Länge haben, wie das
Stäbchen mit der gewürfelten Farbe.

Gewinner ist, wer als erster sein Auftragsbrett
voll gelegt hat.

Ziel

Kennenlernen und Üben der Begrie Messen und Vergleichen.

Spiel in Schritten

Lernpfad

Messen

Rechnen

Länge, Oberäche und Umfang

Contenu d’apprentissage - Explication - Conseils

1

ÉTAPE

2

ÉTAPE

3

ÉTAPE

Conseils

Laissez les enfants insérer les bâtonnets

librement.

Demandez à deux enfants d’insérer les

bâtonnets d’une planche d’instructions en
utilisant les dés de couleur.

Demandez aux enfants de nommer à

haute voix les couleurs des bâtonnets
qu’ils insèrent.

Simpliez le jeu: après le dernier

roulement de dés, celui qui a plus de
bâtonnets qu’il n’en avait inséré, a gagné.

Rendez le jeu plus dicile: au dernier

roulement de dés, le bâtonnet inséré doit
remplir la rainure.

Jouer avec deux à quatre joueurs. Chaque
joueur reçoit la même quantité de bâtonnets
de même couleur.

Jetez les dés de couleur. Placez un
bâtonnet de cette couleur dans la rainure.
Si le bâtonnet ne rentre pas, utilisez des
bâtonnets plus courts de cette couleur.

Le premier joueur qui remplit les rainures
gagne.

Objectif

Apprendre les concepts de mesures et de comparer, en jouant avec Copains
aquatiques

Jouer aux étapes

Objectif d’apprentissage

Mesurer

Arithmétique

Longueur, surface et périmètre

Medir

Aritmética

Longitud, supercie y perímetro

Contenido de aprendizaje - Explicación -Consejos

Consejos

Deje que los niños inserten libremente las

barritas.

Haga que dos niños inserten las barritas

en uno de los tableros usando el dado de
color.

Haga que los niños digan en voz alta los

colores de las barritas que inserten.

Para hacer el juego más fácil: si después

de la última tirada del dado le quedan

más chas fuera que dentro, usted gana.
Para hacer el juego más difícil: en la

última tirada del dado, la barrita que
inserte tiene que cubrir completamente la
ranura.

1

PASO

Juegan de 2 a 4 jugadores. Cada jugador
recibe la misma cantidad de barritas del
mismo color.

2

PASO

Tire el dado de color. Ponga una barrita
de ese color en la ranura del tablero. Si la
barrita no cabe, use barritas más cortas de
ese color.

3

PASO

El primer jugador que rellene todas las
ranuras gana.

Objetivo

Aprender sobre los conceptos de medición y comparación.

Juegue en pasos

Línea de aprendizaje

学习内容 - 详细说明 - 温馨提示

Vocabulario

Idioma

Vocabulario

1

第一步

2

第 二 步

3

第 三 步

温馨提示

让孩子们自由地选择要插入的小棒子。

通过掷骰子的方式让两个孩子一起完成填满

 条状小框的任务

让孩子们大声说出他们所插入的小木棒的颜

 色。

 基础玩法：如果在最后一次掷骰子之后，你
 需要插入的小棒子比你已经插入的小棒子
 多，就赢了。
 拓展玩法：最后一次掷骰子，你所插入的小
 棒子必须填满整个条状小框。

两个或四名孩子一组。每个玩家应拿到相同数
量，颜色一致的小棒子。

通过掷骰子的方式将对应颜色的棒子放入条状
小框中。如果小棒子不合适，则选择颜色对
应，较短的小棒子。

第一位填补满条状小框的玩家获胜。

目的

学习测量和比较。

游戏步骤

学习轨迹

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