![](/html/70/70eb/70ebc2f9190cc31ac7ec8f6e538785175c4941433e0b249f24905f1fb276819e/bg2.png)
Tips
Laat de kinderen de staafjes vrij inleggen.
Laat twee kinderen met behulp van de
kleurendobbelsteen de staafjes van
één opdrachtbord samen inleggen.
Laat de kinderen de kleuren van de in te
leggen staafjes hardop benoemen.
Maak het spel eenvoudiger: wanneer je
bij de laatste worp meer over houdt dan
dat je in kunt leggen, ben je binnen.
Maak het spel moeilijker: bij de laatste
worp moet het inleggen van je staafjes
precies uitkomen.
1
STAP
Speel met 2 tot 4 spelers. De spelers krijgen
elk evenveel staafjes van dezelfde kleur.
2
STAP
Gooi met de kleurendobbelsteen. Leg een
staafje van die kleur in het bord. Past de
kleur niet, gebruik dan kortere staafjes die
samen even lang zijn als het staafje van de
gegooide kleur.
3
STAP
De speler die als eerste zijn opdrachtbord
vol heeft gelegd, is de winnaar.
Leerinhoud - Uitleg - Tips
Doel
Leer over de begrippen meten en vergelijken.
Speel in stappen
Leerlijn
Meten
Rekenen
Lengte, oppervlakte en omtrek
![](/html/70/70eb/70ebc2f9190cc31ac7ec8f6e538785175c4941433e0b249f24905f1fb276819e/bg3.png)
Learning content - Explanation - Hints
Measuring
Arithmetic
Length, surface and perimeter
Hints
Let the children insert the rods freely.
Have two children insert the rods of one
assignment board by use of the colour
dice.
Have the children name aloud the colours
of the rods they insert.
Make the game easier: if after the last roll
of the dice you have more rods left than
you inserted, you’re in.
Make the game more dicult: at the last
roll of the dice, the rod you insert must ll
up the grid.
1
STEP
Play with two to four players. Each player
receives the same amount of rods of the
same colour.
2
STEP
Roll the colour dice. Place a rod of that
colour in the grid. If the rod doesn’t t,
use shorter rods of that colour.
3
STEP
The rst player to ll the grids wins.
Objective
Learning about the concepts of measuring and comparing.
Play in steps
Learning trajectory